中班數(shù)學(xué)教案區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=中班數(shù)學(xué)教案區(qū)分基數(shù)和序數(shù)尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是 收費(fèi)的,所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意。中班數(shù)學(xué)教案：區(qū)分基數(shù)和序數(shù)目標(biāo)：1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個和第 幾個的含義，感知序數(shù)的方向性。2、對序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步 建立良好的秩序感。準(zhǔn)備：1、有若干車廂的小火車背景圖一 幅，小動物圖片，輕音樂。2、幼兒操作紙、蠟筆等。過程：一、情境導(dǎo)入：1、數(shù)車廂（教師指導(dǎo)操作） 嗚 一

2、列長長的火車開來了，小朋友，誰來 幫我數(shù)一數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂？”（8節(jié)車廂用數(shù)字表示）你是從哪里開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒從火車頭開 始數(shù)起，并做好箭頭標(biāo)記）2、數(shù)動物:看小動物們都來車站集合，準(zhǔn)備去 春游啦！數(shù)一數(shù)站臺上一共來了多少只 小動物？ ”誰排第一？你是從哪里開始數(shù) 的？”3、乘火車:這么多小動物要乘車，誰應(yīng)該第一 個上車？為什么？ ”（小猴排在第一個） 排在第一個的小猴子第一個上車，他說 我的座位在從火車頭開始數(shù)第四節(jié)車 廂，誰來幫小猴子送到他的車廂里？”（送到后和小朋友一起檢查有沒有送 對）接下來輪到誰上車了？熊貓說我的 座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車廂，誰來幫 熊貓送到他的車廂里？

3、”輪到小貓上車了，小貓告訴我它的 座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在 第幾節(jié)車廂？ ”精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載現(xiàn)在火車上有幾只小動物？他們 分別坐在哪節(jié)車廂？ ”4、小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不 同。二、幼兒自由操作1、分散操作：還有小動物也想趕快上車呢，請小 朋友按照順序幫所有的的小動物都送上 車，幫他們找到自己合適的位置?！保ㄝp 音樂）2、集體檢查：現(xiàn)在所有的小動物都上車?yán)?，我?來看一看小動物都坐在第幾節(jié)車廂。”（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語句：” x動物坐在第x 車廂”）現(xiàn)在誰能說一說，第五節(jié)車

4、廂 坐了誰？（ “號車廂里坐著XX動物”）3、教師小結(jié)：要知道每只小動物在 哪個車廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車頭開始 數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車廂。三、逛公園（操作游戲）小動物們都上車了，火車開動了， 嗚咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 園真美呀！美麗的花朵都開了，好漂亮 呀！這里一共有幾盆花？ ”（個別數(shù)、集 體數(shù)）小猴說我要買一點(diǎn)花打扮我的 家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買 幾盆花？ ”小猴買了三盆美麗的花，他說我還 要買1個水壺，我喜歡從箭頭開始數(shù)第3 個水壺，請小朋友幫小猴想買的水壺圈 出來?！卑?！小動物玩累了，他們來到了蛋 糕店

5、買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要 買些什么？ "（5個甜甜圈和第5瓶飲料） 請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要 的東西，數(shù)第幾個的時候一定要從箭頭 開始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個?！彼摹⒅v評操作部分請個別幼兒講述自己的操作，師幼 共同驗(yàn)證，及時糾正錯誤的操作。五、結(jié)束部分：小動物們春游看到了這么多美麗的 花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們 要乘火車回家了，嗚 嗚火車又 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載要開動啦！（音樂響起）全體幼兒聽音樂 玩開火車出活動室。）來源尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來I分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，