第二單元測評-2021年初中同步測控優(yōu)化設(shè)計七年級語文（全國版）-課后習(xí)題word版

1、第二單元測評(時間:90分鐘滿分:100分)一、積累與運用(20分)1.閱讀下面的詩歌,按要求完成題目。(7分)想念泰戈爾我不記得我的母親,/只是在游戲中間,/有時似乎有一段歌調(diào)()在我玩具上(A.回旋B.旋轉(zhuǎn)),/是她在晃()動我的搖籃時候所哼的那些歌調(diào)。 我不記得我的母親,/但是當(dāng)初秋的早晨,/合歡花香在空氣中(A.游動B.浮動),/廟殿里晨禱的xn()香向我吹來像母親一樣的氣息。 我不記得我的母親,/只是當(dāng)我從臥室的窗里仰望yu()遠(yuǎn)的藍(lán)天,/我覺得我母親凝注在我臉上的眼光,/布滿了整個天空。(1)給詩歌中加點的字注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)歌調(diào)()晃動(

2、)xn()香yu()遠(yuǎn)(2)加點的“凝”字,查字典應(yīng)查部首,它在詩中的含義是:。(2分) (3)根據(jù)詩意,從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~,依次填在橫線上。(只填字母)(1分)(4)在詩歌創(chuàng)作上,我國現(xiàn)代作家冰心受泰戈爾的影響,形成了獨特的詩歌風(fēng)格。下面的詩選自她的繁星,請從內(nèi)容和形式上談?wù)勥@首詩的特點。(2分)言論的花兒/開得越大,行為的果子/結(jié)得愈小。2.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.在講解員細(xì)心的提示下,參觀者才恍然大悟,并紛紛感嘆現(xiàn)代科技的唯美與奇妙。B.升入中學(xué)以后,我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣地學(xué)習(xí),很多同學(xué)的成績都有不同程度的提高。C.歷史發(fā)展的客觀

3、規(guī)律是不可抗拒的,中國的民營經(jīng)濟終于在改革開放、思想解放的大潮中浴火重生,成長壯大。D.我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。3.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.小林的籃球職業(yè)生涯正在剛剛開始,就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。修改:刪除“正在”。B.在上海家電博覽會上,海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調(diào)。修改:應(yīng)把“首臺”移到“可去除”之前。C.春天的城市各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時機。修改:把“成為”改為“是”。D.通過持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸菌的酸奶飲料,會使學(xué)生患流感的概率有效降低。修改:刪除“通過”。4

4、.在主題為“獻(xiàn)給母親的歌”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中,林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請你參照畫線的文字,展開聯(lián)想、想象,仿寫一個句子,同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。(3分)母親得知我生病,急匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我,那是一種怎樣的眼神啊!那是晨曦對嬌花的沐浴,那是春風(fēng)對碧水的輕撫,那是 _。 5.請你參加以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(4分)(1)【活動一交友之道】 每個人都有自己交友的原則,古今中外的詩文中有很多有關(guān)交友的名言警句、故事和論述,如“君子之交淡如水” “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,如伯牙絕弦、管鮑之交請概括自己的擇友標(biāo)準(zhǔn),

5、并寫出一句與之相關(guān)的名言。 (2分)(2)【活動二交流會友】 假設(shè)你和小明同是乒乓球愛好者,老師安排你與小明同桌,你很想與他交朋友,你會怎么和他說呢?(2分)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文字,完成第610題。(13分)金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花,只是為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林蔭,走到你做禱告的小庭院時,你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯,坐在窗前讀羅摩衍

6、那,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,我便要投我的小小的影子在你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎?當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來,又成了你的孩子,求你講個故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?你這壞孩子?”“我不告訴你,媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。6.讀一讀下面兩個句子,將應(yīng)該重讀的詞填寫在括號里。(2分)(1)我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。()(2)你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。()7.結(jié)合語境體會下面兩個句子,你從中感受到了“媽媽”怎樣的心情?(4分)(1)孩子,你在哪里呀?(2)你到哪里去了,你這壞孩子?8.

7、文章是按什么順序?qū)懙?說說你的判斷依據(jù)。(2分)9.文中的“我”是一個怎樣的孩子?(2分)10.選文是一首散文詩,寫的是“和母親捉迷藏”,作者是用哪幾個畫面來表現(xiàn)這一內(nèi)容的?請分別概括這幾個畫面的內(nèi)容。(3分)(二)閱讀下面的文字,完成第1114題。(17分)淡淡的深情常躍強母親只有我一個兒子?；謴?fù)高考的第二年,我考上了大學(xué),在那個偏僻的小村子里我是第一個。嗜酒如命的父親,天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言:“沒事了,往后這是沒事了!”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的,不見她多么喜。她戴了老花鏡,在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去,她聽見了我的腳步聲,目光從老花鏡上方探出來,淡淡地一笑。我

8、說:“媽,我要上大學(xué)去了!”母親說:“我知道了?！睕]有鼓勵,連聲音也是淡淡的。上學(xué)的那天是個好晴天,母親提著包送我出了大門。出大門也就是走了三五步,母親就把包遞給我,說:“你走吧”而后便是很決然地轉(zhuǎn)身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的葉子遮住了她的身子,我只看見了一個淡淡的背影。在車站,見一些同學(xué)的父母來送行,依依惜別,千叮嚀萬囑咐。我孤零零的,便覺得很委屈。上了車,我賭氣坐在一個角落里,誰也不理,埋頭讀書。車開動了,一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條條無牽掛,心里輕松。大學(xué)四年,花開花落。讀書讀煩了,每每對窗呆坐便想起母親。小時候,母親一看不見我就滿街喊,喊不應(yīng),就往水井里看,到池塘

9、邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來,母親就笑罵一聲,巴掌揚起來要打,但落下來極輕,拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶,常使一顆心陣陣發(fā)熱,淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。我結(jié)婚以后,偕妻回老家探望父母。正值隆冬,又下了大雪,一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事,母親就說:“你上大學(xué)以后,我做了一個噩夢,夢見你死了,我一哭哭了個沒氣”妻子抿著嘴笑,父親笑得扭過臉去,連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來,甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天,母親悄悄問我的那句話:“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。在我去上大學(xué)的那些漫長的日子里,母親該多么牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人,這自然

10、又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村,她不知道她兒子去上學(xué)的那個地方究竟有多大,是非多不多。日思夜想,坐臥難寧,思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜,噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想,一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親,活得該有多累呀!母親為什么對她的兒子總是淡淡的,以我當(dāng)時的浮躁心境,很難體悟到。四年寒窗苦讀,之后辛勤筆耕,終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字。后來,母親說了一件使我大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的“你父親說:咱的兒子成才了,往后我再也不跟你生氣了,咱好好過日子吧!你為母親爭氣!”我聽了這些話,呆愣了大半天。文學(xué)的功能自

11、古很小,不想竟起到了和睦家庭的作用,這令我驚喜,這比得一個什么文學(xué)獎更有意義,也更能長久地激勵人心!寫到這里,我的眼睛濕潤了。盡管我是個微不足道的人,然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子,她知道她的兒子有一顆易于動情的心,怕兒子分心,不讓兒子牽掛她,才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸,忍受這樣痛苦的折磨,需要多么堅忍!這是平靜水面下深處的激流啊!(有刪改)11.下列對本文的理解,不正確的一項是()(3分)A.第段中“沒事了,往后這是沒事了!”一句,一方面表明了父親為“我”感到驕傲,同時也為第段寫“我”在報刊上發(fā)表文章做了鋪墊。B.第段中母親化“打”為“拍”的動作,看似漫不經(jīng)心,但母親的愛子之

12、心表露無遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多處可見。C.本文在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事,賦予那些普通的事情以深刻的含義,以小見大、平中見奇。D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié),也沒有典雅華麗的詞語,作者以發(fā)自肺腑的深情,為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。12.閱讀選文,回答下列問題。(6分)(1)本文是以什么為線索將生活中的平常事情串聯(lián)在一起的?(3分)(2)文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)13.本文多處運用了對比的手法,請找出兩處,并做簡要的分析。(4分)14.文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊!”這句話飽含深意,其中“平靜水面”和“深處的激流”各指什么?這樣寫有什么好處?(

13、4分)(三)閱讀下面的文言文,完成第1517題。(10分)【甲】 陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧?！疽摇?郭伋始至行部,到西河美稷,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖,諸兒復(fù)送至郭外,問“使君何日當(dāng)還”。伋謂別駕從事,計日告之。行部既還,先期一日,伋為違信于諸兒,遂止于野亭,須期乃入。其

14、為人若此。(選自后漢書·郭伋傳,略有改動)注郭伋(jí)始至行部:郭伋剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。西河美稷:地名。別駕從事:部下官吏。野亭:郊野外的亭子。15.下列加點詞語的解釋不正確的一項是()(2分)A.太丘舍去去:舍棄、丟下。B.則是無信無信:不講信用。C.及事訖訖:完畢。D.先期一日期:約定的日期。16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！?7.文段理解。(5分)(1)甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理:。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,乙文選取的是的正面例子;從表達(dá)方式看,甲文側(cè)

15、重,乙文側(cè)重敘述。(3分) (2)從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些啟示?(就其中一個或兩個故事來談均可,至少兩條)(2分)三、寫作(40分)18.題目:我讀懂了(親情、父愛、母愛、手足情)。 要求:從題目后的括號內(nèi)任選一詞將題目補充完整;除詩歌外,文體不限;不少于500字。第二單元測評一、積累與運用1.(1)diàohuàng馨悠(幽)(2)“冫”(或“兩點水”)聚集,集中(3)AB(4)從內(nèi)容上看,告訴人們要腳踏實地,不要夸夸其談,富有哲理;從形式上看,篇幅短小,語言形象、精練,對比鮮明。2.B解析 “苦心孤詣”指費盡心思鉆研或經(jīng)營,達(dá)到別人達(dá)不到

16、的境地。B項中說好多同學(xué)都“苦心孤詣地學(xué)習(xí)”,用詞不當(dāng)。3.C解析 C項搭配不當(dāng),應(yīng)把“時機”改為“去處”。4.示例 冬陽對白雪的親吻明月對清泉的細(xì)語5.示例 (1)誠實守信。子曰:“人而無信,不知其可也。”(2)小明,你好,我最大的愛好是打乒乓球,聽說你也是乒乓球愛好者,我們以后一起運動,一起學(xué)習(xí),好嗎?二、閱讀理解6.(1)看(2)我7.(1)找不到孩子的焦急心情。(2)看到孩子時的驚喜心情,雖有責(zé)怪,卻體現(xiàn)了媽媽對孩子時時刻刻的關(guān)愛。8.時間順序。從文中的“當(dāng)你沐浴后”“當(dāng)你吃過中飯”“當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去”可以看出。9.天真活潑、可愛機靈、懂得愛媽媽。10.母親做禱告時,“我”用

17、花瓣散發(fā)香氣;母親讀書時,“我”將影子投在書頁上;母親拿燈去牛棚時,“我”跳到母親前面,恢復(fù)原形。11.A解析 此題考查文章的寫作手法。A項有誤,“沒事了,往后這是沒事了!”一句是父親針對“我”上大學(xué)而言的,與第段寫“我”在報刊上發(fā)表文章沒有鋪墊關(guān)系。12.(1)以母親對兒子的“淡淡的深情”為線索。(2)送行時,兒子委屈賭氣,對母親無牽無掛,心里輕松;大學(xué)四年,回想母親,常心里發(fā)熱,淚水不知不覺流下;結(jié)婚成家后,因母親的詢問,兒子恍然大悟;取得一點成就,對母親的愛感到震驚,心情激動,熱淚盈眶。13.(1)第段兒子考上大學(xué)后,將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的、不見多么喜的態(tài)度進(jìn)行對比,

18、寫出母親的愛子深情不易被發(fā)覺。(2)第段母親為兒子入學(xué)送行,將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親決然地轉(zhuǎn)身就走進(jìn)行對比,以母親的淡淡表現(xiàn)來反襯她隱藏在內(nèi)心的強烈的愛子之情。(3)入學(xué)送行時,母親是淡淡的;但兒子走后,母親做了一個噩夢,一哭哭了個沒氣。(答出兩處即可)14.“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為,“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法,恰切地表達(dá)出母親的“淡淡的深情”。既收束了全文,又照應(yīng)了文題。15.A解析 A項,去:離開。16.那人便問元方:“你父親在嗎?”(或:那客人便問元方:“你父親在家嗎?”)元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了?！?7

19、.(1)做人要講信用(答出“講信用”之意即可)郭伋守信(或“郭伋不違信于兒童”)描寫(或“對話描寫”“語言描寫”)(2)示例 要有禮貌;要勇于改正錯誤;要容許別人改正錯誤;成人要為兒童做出好的表率;對兒童也要說話算數(shù);做人要言行一致。三、寫作18.寫作指導(dǎo) 這是一道半命題作文。題中的“讀”有“念”“看”“識別”等意思,“懂”有“明白”“了解”等意思。懂“什么”是題目中要補充的內(nèi)容。選材要新,選用讓讀者耳目一新的材料,寫自己親身經(jīng)歷的事。文中要把讀懂的過程詳細(xì)地敘述出來,注意綜合運用多種表達(dá)方式,有真情實感地表現(xiàn)文章的主題。參考例文 我讀懂了親情原來,在不經(jīng)意間,很多事情就不了了之。題記小時候,會怨你你與我的見面,總是來也匆匆,去也匆匆。向來聽你說得最多的話是你必須得走了,下次再來看我。我不會在意?；蛟S是還年幼無知,又或許是習(xí)以為常。記得小時候的某一天,在幼兒園里,一個小朋友問我:“你媽媽為什么總不來接你呢?”那之后,會想你,情不自禁地。于是,你