一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教材分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教材分析田文書(shū)本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是十幾減幾需要退位的減法，簡(jiǎn)稱(chēng)“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，即“用數(shù)學(xué)”?？谒?0以內(nèi)退位減法對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)，與20以內(nèi)的進(jìn)位加法同等重要，都是最基礎(chǔ)的知識(shí)。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法，并通過(guò)合理的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切實(shí)為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)計(jì)算并運(yùn)用于生活中解決問(wèn)題，對(duì)理解運(yùn)算的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，和逐步提高解決問(wèn)題的能力是十分有益的。因此，教材在編排上體現(xiàn)了計(jì)算和應(yīng)用結(jié)合。

2、在本單元的教學(xué)中，要注意：1、重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；2、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)；3、處理好算法多樣化的教學(xué)；4、采取靈活、有趣的方法提高計(jì)算練習(xí)的效果；5、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。單元教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。單元教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。單元教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題或遇到的困難：1、學(xué)生對(duì)“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”掌握得不扎實(shí)，導(dǎo)致

3、用“想加算減”的方法計(jì)算“20以內(nèi)的退位減法”還有困難。2、學(xué)生對(duì)“破十減”的算理不理解，這種計(jì)算方法掌握得不好。3、學(xué)生對(duì)計(jì)算類(lèi)題目錯(cuò)誤率高，做完后沒(méi)有耐心檢查，更確切地說(shuō)是不會(huì)檢查。4、學(xué)生對(duì)給定的數(shù)學(xué)信息，不會(huì)提合適的問(wèn)題，而對(duì)于自己收集信息提出問(wèn)題就更難了。如作業(yè)本第12頁(yè)第3題這樣開(kāi)放性強(qiáng)的題目。5、學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，不能用正確的方法進(jìn)行列式計(jì)算。如要求“還有多少個(gè)？”有的學(xué)生用加法解決。解決問(wèn)題或困難所采取的措施：1、復(fù)習(xí)“20以內(nèi)的進(jìn)位加法，為學(xué)習(xí)“20以內(nèi)的退位減法”打基礎(chǔ)。2、對(duì) “破十減”的算理不理解的學(xué)生，要給他們學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓會(huì)的學(xué)生幫助其理解，盡快掌握方法。3、要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，首先要讓學(xué)生對(duì)計(jì)算重視起來(lái)，做題時(shí)要求認(rèn)真，做完后要求檢查，并講解檢查的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)檢查。4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)加、減法意