三年級上冊-道德與法治——《爸爸媽媽在我心中》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上爸爸媽媽在我心中第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容依據(jù)義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我的家庭生活”第1條“知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、尊敬和關(guān)心”編寫。教材分析本課是統(tǒng)編道德與法治三年級上冊第四單元“家是最溫暖的地方” 第二部分。爸爸媽媽在我心中側(cè)重講孩子對父母的愛，引導(dǎo)學(xué)生多了解、體貼父母，并將自己對父母的愛落實(shí)在行動中。本課共三個(gè)話題，分別是“我們都愛父母”“我們了解父母嗎？”“愛父母，在行動”。教材第72頁呈現(xiàn)了來自不同家庭的子女是怎樣擔(dān)心、心疼和思念父母的情境，旨在從生活的具體場景切入，從情感的角度

2、激發(fā)學(xué)生已有的經(jīng)歷和感受。教材第73頁主持人的提問有兩個(gè)，第一問旨在調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，第二問旨在為開展給父母寫檔案的活動做鋪墊。三幅插圖旨在提示學(xué)生了解父母的途徑有哪些?？鬃用愿嬖V學(xué)生學(xué)習(xí)要明其意，悟其理。使學(xué)生獲得傳統(tǒng)文化的啟蒙和熏陶。教材第75頁。呈現(xiàn)了兩篇文字資料，旨在調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生說說自己為父母做過些什么，學(xué)生通過交流懂得如何做才是愛父母的表現(xiàn)。學(xué)情分析道德與法治以家庭為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容在教材的幾個(gè)學(xué)段都有所體現(xiàn)，低年段以家庭為主題的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)家庭生活中的安全與健康問題以及初步體會家庭的溫暖，中年段以家庭為主題的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會父母對自己的愛、理解和接納父母表達(dá)愛的方式；

3、了解父母，以力所能及的方式表達(dá)對父母的愛；了解自己家史，提高對“家庭”是組成社會的基本單位的認(rèn)識以及對中國家庭傳統(tǒng)文化的了解。 學(xué)習(xí)本課的是8-9周歲的兒童，他們知道父母愛他們，但不會主動關(guān)注父母日常生活細(xì)節(jié)中的愛，對父母之愛的表達(dá)方式，有誤解和不能體察的問題，也有理所當(dāng)然享受父母關(guān)懷的現(xiàn)象，這些都需要進(jìn)行一定的引導(dǎo)。孩子都是愛父母的，可他們對父母的了解并不深，不清楚怎樣去愛父母，教育需要引導(dǎo)他們用行動去愛父母，學(xué)會表達(dá)，做自己力所能及的事為家庭服務(wù)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 愛父母，了解父母教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，從調(diào)查中了解父母，明晰愛父母的表現(xiàn)。過程與方法目

4、標(biāo)：通過課前調(diào)查，課上匯報(bào)交流，走近父母的內(nèi)心世界，深入了解父母。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過課堂分享，感受在日常生活中與父母互相流動的溫暖的愛，體會孩子對父母的理解、思念、心疼、擔(dān)心都是愛父母的表現(xiàn)。重難點(diǎn)通過課前調(diào)查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實(shí)到日常生活中。教學(xué)資源1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前進(jìn)行親情大調(diào)查，了解父母的身體、工作、生活、興趣愛好、煩惱等情況，寫成調(diào)查報(bào)告親情備忘錄。2.教師準(zhǔn)備：親情調(diào)查表；歌曲讓愛住我家下載；3.課件制作。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入：欣賞歌曲，營造愛的氛圍1.教師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枳寪圩∥壹遥覀円黄饋硇蕾p一下吧。2.播放歌曲。3.交

5、流感受：聽了這首歌，你感受到了什么？學(xué)生舉手隨機(jī)發(fā)言。教師小結(jié)：天下的爸爸媽媽都愛著他們的孩子，孩子們也都愛著爸爸媽媽。今天我們一起走進(jìn)第十一課，來聊一聊“爸爸媽媽在我心中”這個(gè)話題。二、學(xué)習(xí)過程活動一、我們都愛父母（一）交流自己愛父母的表現(xiàn)問題1：你平時(shí)是怎么愛你的爸爸媽媽的？學(xué)生交流。問題2：看看他們是怎么愛父母的？交流來自于同學(xué)們愛父母的照片和視頻。（愛父母，體現(xiàn)在為他們分擔(dān)家務(wù)，做好自己的事情，照看二寶，幫父母捏腿腳去疲勞，幫父母倒水，假期陪伴去旅行，親子共享讀書時(shí)光等。）（二）了解教材事例，體會愛父母的方方面面1.誰來說說圖中的小朋友怎樣表達(dá)對父母的愛？幻燈片出示教材中的圖片，學(xué)生談

6、自己的看法。（1）天都黑了，爸爸怎么還不回來呀？（擔(dān)心爸爸有意外）（2）看到媽媽難受的樣子，我心疼得不得了。（心疼媽媽生病）（3）元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？（想念父母）2.同樣的感受，可能我們也有過，誰愿意分享嗎？3.學(xué)生簡單談自己對父母的心疼、想念等事例。教師小結(jié)：當(dāng)親人遠(yuǎn)離時(shí)思念、生病時(shí)心疼、回家晚擔(dān)心等等，這都是我們愛父母的情感表現(xiàn)?；顒佣⒂H情大調(diào)查（一）小組交流：我的爸爸媽媽1.教師導(dǎo)入：愛父母，還要了解父母。課前同學(xué)們做了“親情備忘錄”的大調(diào)查，了解了父母的個(gè)人信息、工作情況，興趣愛好及煩心事等，并結(jié)合調(diào)查寫出了情意濃濃的調(diào)查感受，咱們先在小組交流一下你的調(diào)查吧。（調(diào)查表附在文末）2.學(xué)生小組交流。（二）全班分享匯報(bào)1.教師提問：誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查報(bào)告？2.學(xué)生上臺進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言，談感受。3.你在親情調(diào)查的過程中遇到什么困難？怎樣解決的？你還想了解父母的哪些方面？通過哪些方法可以了解到？學(xué)生發(fā)言、交流。4.教師總結(jié)：聽完大家的匯報(bào)，此時(shí)此刻，你有什么想說的？學(xué)生發(fā)言。通過同學(xué)們的發(fā)言，我感受到你們都很感恩爸爸媽媽。通過調(diào)查，我們更加深入地了解了父母，走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，了解了他們的喜與憂。請你把此刻最想對父母說的話，寫到調(diào)查紙背面的大桃心里吧?；顒尤鄣难由旖處熆偨Y(jié)：（播放課件）通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，我們知道了理解是一種愛