



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、.第六單元碳和碳的氧化物單元測試測試時間45分鐘 總分值100分班級學(xué)號姓名成績一、選擇題:此題有12小題,每題2分,共24分。每題只有一個選項符合題意1. 以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是 A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割金屬C.用鉛筆寫字 D.用焦炭冶煉2. 含硫煤假如發(fā)生不完全燃燒,會排放出污染空氣的有毒氣體是 A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳3.以下表示二氧化碳的幾種用處,其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是 4. 金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)一樣而物理性質(zhì)不同的原因 A同種元素組成,但原子排列不同 B原子最外層電子數(shù)一樣C都是
2、碳元素組成 D原子的相對質(zhì)量一樣5. 某化合物4.6g完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,該化合物中 A.只含碳、氫兩種元素 B.只含碳、氧兩種元素C.含有碳、氫、氧三種元素 D.無法確定6. 除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過 A.石灰水 B. 灼熱的碳層 C.水 D. 灼熱的氧化銅7. 除去CO中混有的少量CO2,以下方法正確的選項是 A. 將混合氣體點燃 B. 通入熾熱的氧化銅中C. 將混合氣體通入到鹽酸溶液里 D. 將混合氣體通入到澄清的石灰水中高溫8“千錘萬鑿出深山,烈火燃燒假設(shè)等閑;粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。這首于謙的?石灰吟?蘊含著一定的科學(xué)知識,詩句“烈
3、火燃燒假設(shè)等閑形象地描繪了化學(xué)反響:CaCO3 CaO十CO2,該反響的類型是 A化合反響 B置換反響 C分解反響 D復(fù)分解反響9. 為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境環(huán)境,以下措施中實在可行的是 減少煤等燃料的使用;制止使用煤等燃料;制止亂砍亂伐;開發(fā)氫能源;利用水力發(fā)電;種植花草樹木。A. B. C. D.10. 試管中盛有黑色粉末,將其加強熱,粉末變?yōu)榧t色,同時產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,那么該黑色粉末可能是 A.木炭粉 B.四氧化三鐵 C.氧化銅 D.木炭粉和氧化銅11. 實驗室制取氣體D的表達式為:A固+B固C+D,氣體D易溶于水,D的相對分子質(zhì)量為17,那么應(yīng)選擇以下何
4、種發(fā)生裝置和搜集方法 A. 制CO2的裝置和向下排空氣法 B.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向下排空氣法C.高錳酸鉀制氧氣的裝置和排水集氣法 D.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向上排空氣法12. 實驗室制取CO2有以下幾個步驟:按要求裝好儀器;向漏斗中注入鹽酸;向反響器中參加塊狀石灰石;檢查裝置氣密性;搜集生成的氣體。以上操作正確排列順序為 A. B. C. D.二、填空題此題包括4小題,共28分13. 6分5月13日是世界無煙日,吸煙有害安康。為了鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO,在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進展適當處理后,依次通過足量的以下試劑:澄清石灰水;濃硫酸;灼熱的黑色氧化銅粉末;澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)、中澄清
5、石灰水變渾濁。試答復(fù):1中的現(xiàn)象說明_2煙霧中是否存在CO?_,做出此判斷所根據(jù)的實驗現(xiàn)象為 。14. 8分石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,請你用化學(xué)方程式表示右圖中轉(zhuǎn)化的化學(xué)反響,并在括號中說出其反響類型:_ ;_ ;_。15. 6分選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:1有毒的氣體是_;2能用于滅火的氣體是_;3對環(huán)境保護最理想的燃料是_;4不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是 ;5只能用向上排氣法搜集的氣體是_,只能用排水法搜集的氣體是_。168分把以下各物質(zhì)與其對應(yīng)的主要用處用線連接起來。A、石墨 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑B、金剛石 可作電極材料C、活性炭 用于冶煉生
6、鐵D、焦炭 可用于裁割玻璃三、簡答題共12分17A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系發(fā)生的反響都是化合反響,其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D是一種無色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。1請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_ B_ C_D_ E_ F_2寫出以下變化的化學(xué)方程式:A + B D : _C + B E : _D + E F : _四、實驗題此題包括2小題,共24分18. 12分今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按以下要求答復(fù)以下問題所選裝置用其代號字母表示 1實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā) 生裝置選用_,搜集裝
7、置選用_,該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_。2實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用_,搜集裝置選用_,該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_。3硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反響制取硫化氫氣體。試答復(fù):硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的_填“物理或“化學(xué)性質(zhì)。硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_色。實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_,搜集裝置應(yīng)選用_填儀器編號。1912分某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭復(fù)原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛化學(xué)式為PbO反響生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部
8、為二氧化碳嗎?請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進展研究,并答復(fù)有關(guān)問題。1猜測:甲同學(xué)認為:反響產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。 乙同學(xué)認為:反響產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。 丙同學(xué)認為:反響產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。2設(shè)計實驗:根據(jù)各自的猜測,他們共同設(shè)計了實驗如圖示,他們在實驗中進展了標準操作和細致的觀察。3現(xiàn)象與結(jié)論:提示:CO會使新穎雞血變色 假如甲同學(xué)猜測正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_; 假如乙同學(xué)猜測正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_;假如丙同學(xué)猜測正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_。4此實驗裝置有缺乏之處,請你對該裝置進展改進,詳細措施是_5根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe
9、2O3的反響,請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用處是_。四、計算題共12分MnO220.以下是小意和小思兩位同學(xué)解答一道計算題的實錄。請你一起參與研究并完成相關(guān)問題。計算結(jié)果準確到0.01題目 : 2KClO3 = 2KCl + 3O2,將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,搜集所需量的氧氣后,停頓加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g。求生成氯化鉀的質(zhì)量。1小意很快得到算式:10g + 2g 7.2g,該算式所得結(jié)果是 填化學(xué)式的質(zhì)量,反響中生成KCl 的質(zhì)量是多少?2小思根據(jù)上述計算結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題。請你通過簡單的計算,論證他的發(fā)現(xiàn)。3如何才能更正該題呢?小意和小思
10、認為有許多方法,例如將題目中“10g氯酸鉀改為“ag氯酸鉀,其它物質(zhì)的質(zhì)量不變,那么a的取值范圍是 。五、附加題10分21氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為84g,那么原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)?第六單元檢測題一、選擇題123456789101112DBDACDDCADBC二、填空題13.1燃燒產(chǎn)物煙霧中有CO2 2存在 因為中澄清石灰水變渾濁解析:在中,煙霧中的CO2已經(jīng)被澄清石灰水吸收,所以中被澄清石灰水吸收的CO2是煙霧中CO與灼熱的氧化銅反響后生成的CO2所致。14.CaCO3CaO+CO2 CaO+H2O=CaOH2 Ca
11、OH2+CO2=CaCO3+H2O151CO2CO23H24O25CO26CO16、A-2 B-4 C-1 D-3三、簡答題17、1H2 ,O2, CO, H2O ,CO2 , H2CO3,22H2 + O2 點燃 2H2O 2CO + O2 點燃 2CO2 CO2 + H2O = H2CO3四、實驗題 18、 1A ; C或E ; 2B; C; 3物理 紅 B; C19.、3石灰水變渾濁,雞血顏色不變; 石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化; 石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化;4在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋搜集尾氣。四、計算題2、 1 O2 7.45g 2所剩固體的質(zhì)量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g 所以題目有錯誤。氯酸鉀質(zhì)量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以題目有錯誤?;蚋鶕?jù)化學(xué)方程式求出 3 5.2g < a 8.55g五、附加題21. 解析:方法一,因為反
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度建筑行業(yè)經(jīng)銷商返利管理協(xié)議
- 南寧市事業(yè)單位2025年度合同制工病假待遇合同書
- 二零二五年度環(huán)保技術(shù)開發(fā)合同翻譯與市場推廣合同
- 二零二五年度建筑企業(yè)資質(zhì)等級變更合同
- 二零二五年度物流企業(yè)合作投資與技術(shù)創(chuàng)新協(xié)議
- 房地產(chǎn)面積誤差修正補充協(xié)議(2025年)
- 2025年度生物科技合伙企業(yè)合伙人協(xié)議書
- 二零二五年度新能源項目融資合同
- 二零二五年度全新商鋪轉(zhuǎn)租協(xié)議合同:店鋪租賃權(quán)轉(zhuǎn)讓專案
- 2025至2030年中國組合式兒童座椅數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- GB/T 8012-2000鑄造錫鉛焊料
- 第一課 第一章 AutoCAD 2012概述入門
- 2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)版含答案
- 超市店長考核方案(實例)
- 德力西質(zhì)量獎自評報告組織概述
- 任務(wù)八-汽車四輪定位的檢測分析課件
- 自相矛盾課件(省一等獎)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法(課件)
- 小學(xué)語文人教五年級下冊最閃亮的星課件
- 傷寒論講義陽明病篇講解
- 菲斯特轉(zhuǎn)子秤的課件1
評論
0/150
提交評論