拓展訓(xùn)練紀(jì)實(shí),公文處理

1、拓展訓(xùn)練紀(jì)實(shí)拓展訓(xùn)練紀(jì)實(shí)今天學(xué)校組織全體教師到青州云駝風(fēng)景區(qū)昊天培訓(xùn)基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練。到了青州的駝山，首先映入眼簾的是一個(gè)很大的高爾夫球場(chǎng)，一片綠色的草地，許多白色的小球，很有氣勢(shì)的樣子。現(xiàn)在到處都在修建高爾夫球場(chǎng)，好像這就是身份的象征吧。順著山路，我們來(lái)到了訓(xùn)練基地。地方并不大，安裝了各種各樣的設(shè)備。如高空斷橋、高空單杠、攀巖墻等，還有很多，我們也叫不出名字來(lái)。第一階段：集訓(xùn)?？毡膽B(tài)：一塊空曠的場(chǎng)地上，大家排好隊(duì)在小馬扎上坐下來(lái)。教練開(kāi)始給我們講解拓展訓(xùn)練的由來(lái)。 然后教練又給我們講了空杯心態(tài)。要求我們所有的人在這一天當(dāng)中都要忘記自己的年齡、性別、工作的身份、生活的環(huán)境，這里不再有領(lǐng)導(dǎo)，不

2、再有同事，所有人都要把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)員的身份來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。只有這樣才能拋開(kāi)一切，全身心地投入到訓(xùn)練中。心理測(cè)試：教練和我們做了一個(gè)心理測(cè)試小游戲：由圖形透視性格。教練在一個(gè)臨時(shí)支撐起來(lái)的小黑板上畫(huà)了一個(gè)正方形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形，然后讓大家隨便選擇其中的一個(gè)圖形。選擇之后，逐一講解了選擇這個(gè)圖形的人是什么性格，自身有哪些優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。只有合作才能成功：教練讓三個(gè)隊(duì)員平坐在地上，雙手扶膝，身體不能前傾，然后自己站起來(lái)。第一次，有兩個(gè)隊(duì)員違規(guī)站了起來(lái)，第三個(gè)按照要求去做，根本站不起來(lái)。第二次，前兩個(gè)按照要求去做了，沒(méi)有站起來(lái)，第三個(gè)違規(guī)站了起來(lái)。第三次，大家明白過(guò)來(lái)，單靠一個(gè)人的力量是怎么也不會(huì)站起

3、來(lái)的，要靠集體的力量。于是所有人開(kāi)始想辦法，最后決定三個(gè)人背靠背坐好，再用彼此向后仰的力量把另一個(gè)人推起來(lái)。成功了！會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。第二階段：組隊(duì)。我們一百多人分成了了六個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)選出了隊(duì)長(zhǎng)和旗手。（隊(duì)長(zhǎng)和旗手都不能有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)?dān)任）分好組之后，大家群策群力，確定了隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，設(shè)計(jì)了隊(duì)旗。在隊(duì)旗上畫(huà)上了隊(duì)標(biāo)、寫(xiě)上了隊(duì)名、口號(hào)，每個(gè)人還簽上了自己臨時(shí)的名字。我們小隊(duì)有五年級(jí)組和藝體組的老師組成，名字叫：亮劍隊(duì)?？谔?hào)是：亮劍出鞘，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。隊(duì)歌是眾人劃漿拉大船。美術(shù)老師寫(xiě)和畫(huà)，音樂(lè)老師選歌，大家齊心協(xié)力，很快完成了這項(xiàng)任務(wù)。臨時(shí)的名字也很有趣，象：小草，清風(fēng)，云朵，風(fēng)鈴大家一邊嬉笑

4、著，一邊設(shè)計(jì)好了隊(duì)旗。第三階段：活動(dòng)。高空單杠我們小組首先進(jìn)行的是高空單杠這項(xiàng)超難的活動(dòng)。這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的項(xiàng)目，也是最讓大家怵頭的項(xiàng)目。教練把我們領(lǐng)到了一根直立的鐵柱前。一抬頭，老天，這么高啊！教練介紹說(shuō)鐵柱的高度是8米，柱頂圓盤(pán)的直徑是30厘米，足可以放下我們的兩只腳。我們的任務(wù)是：爬上這根鐵柱，身體站起來(lái)立于柱頂?shù)男A盤(pán)上，再向空中一躍抓住前上方的另一段橫桿。 大家倒吸一口涼氣，能爬得上去嗎？上去了，能抓得住嗎？會(huì)不會(huì)掉下來(lái)啊？雖然明明知道有安全繩保護(hù)著，即使掉下來(lái)，也不會(huì)摔著的。但大家依然又是擔(dān)心又是害怕。最先上去的是兩個(gè)體育老師，他們動(dòng)作比較輕松地完成了任務(wù)。我是第三個(gè)上去

5、的，也算勇敢者了。當(dāng)安全帶系緊、頭盔戴好，全副武裝的時(shí)候，感覺(jué)挺威風(fēng)的。一開(kāi)始爬得比較輕松，當(dāng)快到鐵柱頂部時(shí)感覺(jué)搖晃得很厲害了，速度便慢了下來(lái)，小心翼翼地一步一步往上爬。手抓住頂部的圓盤(pán)了，左腳一使勁邁了上去，鐵柱抖個(gè)不停，我再也不敢移動(dòng)半步，心怦怦地跳著，不知道該如何是好了。總感覺(jué)要掉下來(lái)了。我一動(dòng)不敢動(dòng)，低頭往下一看，大家都仰著頭，直直地望著我呢。只聽(tīng)教練在下面大聲喊：“穩(wěn)住，穩(wěn)住！”“調(diào)整呼吸！調(diào)整呼吸！”大家的喊聲給了我不能退縮的力量。過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)不太晃了，我用兩手緊抓住圓盤(pán)，在教練的指揮下把右腳移了上去。頓時(shí)圓柱晃個(gè)不停，感覺(jué)真的要掉下去了。大家又在使勁地喊著：“加油！加油！”“

6、穩(wěn)住，穩(wěn)??！”我努力讓自己平靜下來(lái)，使勁抓住圓盤(pán)。感覺(jué)稍好一點(diǎn)兒之后，教練又喊了：“雙手扶膝蓋，慢慢地站起來(lái)。”我試著去做，真的站了起來(lái)。又是一陣晃動(dòng)，我慢慢地伸開(kāi)雙臂保持平衡，可還是晃得厲害。閉上眼睛靜止一會(huì)之后，又聽(tīng)見(jiàn)大家的喊聲：“一、二、三，跳出去！”我伸開(kāi)雙臂，騰空往前躍去。左手最先抓住了橫桿，右手跟上。成功了！下面頓時(shí)響起一片掌聲和歡呼聲！松開(kāi)雙手，來(lái)了一個(gè)很漂亮的動(dòng)作。啊，在高空中的感覺(jué)真是太爽了！體驗(yàn)、超越！這正是“海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰！”這個(gè)項(xiàng)目，教會(huì)了我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自已的心態(tài)，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我?？朔陨淼目謶质浅晒Φ年P(guān)鍵。但我卻感覺(jué)到，沒(méi)有

7、大家的鼓勵(lì)，沒(méi)有大家的吶喊聲，我是不會(huì)成功的。因?yàn)槲业某晒?，后面的老師更加有了信心，因?yàn)槲沂沁@個(gè)小組中年齡最大的一個(gè)。也有的隊(duì)員沒(méi)有抓住橫桿，很不甘心，非要再來(lái)一次，直到成功為止。盲人方陣這個(gè)項(xiàng)目完成之后，已是中午了。吃過(guò)午飯，我們又進(jìn)行了兩個(gè)小組合作的一項(xiàng)活動(dòng)叫：盲人方陣。這項(xiàng)活動(dòng)的要求是：把大家的眼睛蒙住，分散在一個(gè)廣場(chǎng)上，然后大家要找到三條繩子，然后把這三條繩子接起來(lái)，再?lài)梢粋€(gè)最大的正方形，并且正方形每條邊上的人數(shù)要一樣多，還要平均分散在各個(gè)點(diǎn)上。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得難度不是太大。教練一聲“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”大家一窩蜂地在地面上找繩子，找到繩子之后，又開(kāi)始亂糟糟地接來(lái)接去。突然之間，我的左手抓住

8、了一條繩子，右手也抓到了一條繩子，這顯然是兩條繩子根本就沒(méi)有接成一條。我趕緊跟另一個(gè)老師說(shuō)，我們又重新接繩子。接好繩子之后，大家開(kāi)始圍圈。但圍來(lái)圍去，怎么也不能?chē)梢粋€(gè)正方形。有人這樣說(shuō)，有人那樣說(shuō)，大家都在出主意，誰(shuí)也聽(tīng)不清誰(shuí)的主意更正確。群龍無(wú)首，根本不可能成功。后來(lái)顧老師出來(lái)操縱大局，大家也開(kāi)始按照他說(shuō)的去做。用步測(cè)出了邊長(zhǎng)，找到了四條邊，測(cè)出對(duì)角線(xiàn)，確定了直角。用報(bào)號(hào)的方式，報(bào)出了總?cè)藬?shù)，確定了每條邊上的人數(shù)。終于成功地圍成了一個(gè)正方形！當(dāng)摘下眼罩時(shí)，大家情不自禁地歡呼起來(lái)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教練一一評(píng)點(diǎn)了我們的作法。沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有組織者，導(dǎo)致了混亂。在這個(gè)時(shí)候，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)指揮

9、大家的行動(dòng)，而大多數(shù)人的服從又起著重要的作用。信任背摔下一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是信任背摔。要求是：一個(gè)隊(duì)員從鐵梯爬上1.5米高的架子，然后在教練的指揮下，整個(gè)身體直線(xiàn)倒下去。下面的隊(duì)員組成人梯，接住掉下來(lái)的隊(duì)員。這是信任與拓展訓(xùn)練紀(jì)實(shí)被信任的考驗(yàn)。當(dāng)隊(duì)員站在1.5米的高臺(tái)上時(shí)，心里一定是忐忑不安的,如果摔倒或者有其他的什么意外,那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。充分相信自己的伙伴，生命交給她們?nèi)f無(wú)一失。對(duì)這一點(diǎn)，我們已經(jīng)深信不疑。所以，這個(gè)項(xiàng)目我們進(jìn)行得非常順利。團(tuán)體比賽接下來(lái)進(jìn)行的是組與組之間的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。共有四個(gè)小項(xiàng)：合力顛球、不倒的森林、能量傳遞，“我是最棒的！”數(shù)數(shù)擊掌。合力顛球的作法是：一面小鼓，四周拴滿(mǎn)

10、了繩子。15個(gè)人圍成一圈，鼓放在中間，從四周將拴在小鼓上的繩子緊緊拉起來(lái)，要求手離鼓面的距離必須超過(guò)一米。然后教練拋起一壘球，要讓球在鼓面上顛二十次不落地，就算勝利。一開(kāi)始大家覺(jué)得這項(xiàng)比較難掌握，但后來(lái)一起總結(jié)方法，繃緊繩子，不要用力，不要讓球彈得太高，保持平穩(wěn)等等，在試驗(yàn)的時(shí)候居然一次就成功了！看似簡(jiǎn)單的“不倒森林”，玩起來(lái)卻沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。15根長(zhǎng)一米多、直徑約2厘米的塑料管直立起來(lái)，每根相隔1米左右，每個(gè)人要用右手輕壓塑料管頂端不能松手。姿勢(shì)穩(wěn)定后，大家一起喊“一、二、三”同時(shí)松手移向前一個(gè)人的塑料管，這樣連續(xù)輪換五個(gè)位置后，管子沒(méi)有倒地就算成功。如果中間有倒地現(xiàn)象，就要重新開(kāi)始。能量

11、傳遞的道具是每人一塊長(zhǎng)約七八十厘米的塑料半圓形管道，一個(gè)高爾夫球和一個(gè)紙杯。要求隊(duì)員依次把這幾塊板接起來(lái)成為一個(gè)臨時(shí)的通道，使球能順利通過(guò)這個(gè)通道。第一個(gè)隊(duì)員將球傳遞給第二個(gè)隊(duì)員后，就要立即奔向最后一個(gè)隊(duì)員旁邊的位置，接上這個(gè)通道，從而幾次輪流下來(lái)，球如果可以成功地從起點(diǎn)傳向終點(diǎn)的紙杯中，游戲就算成功。這個(gè)活動(dòng)要求隊(duì)員之間既要分工又要合作，配合默契，才能確保球在傳遞的過(guò)程中保持平穩(wěn)，不回流，不掉落，直到掉到紙杯里?！拔沂亲畎舻?！”數(shù)數(shù)擊掌比的是速度和反應(yīng)能力。大家圍成一圈，喊“一”拍左邊的隊(duì)友后背一下，再拍右邊的隊(duì)友后背一下，然后在胸前擊掌，同時(shí)說(shuō)：“我?！痹俸啊岸迸淖筮叺年?duì)友兩下，拍右邊的

12、隊(duì)友兩下，然后在胸前擊掌，同時(shí)說(shuō)：“我們！”依次數(shù)數(shù)，擊掌，直到說(shuō)完“我們是最棒的！”為止。各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，教練和我們一起進(jìn)行了總結(jié)。一，“人心齊，泰山移”通過(guò)訓(xùn)練，我們認(rèn)識(shí)到了人的潛力是無(wú)盡的，集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)過(guò)千百次的錘煉才會(huì)變得堅(jiān)不可摧。沒(méi)有完美的個(gè)人，但可以有完美的團(tuán)隊(duì)，。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，更加能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)人完成不了的事情，依靠團(tuán)隊(duì)的力量就會(huì)變得簡(jiǎn)單輕松。所以，大家只有精誠(chéng)合作，才能完取得更大的成功。二，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必定要有明確的目標(biāo)。只有設(shè)立了明確的目標(biāo)，才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行

13、動(dòng)力。明確任務(wù)是完成任務(wù)的前提條件。在向著這一目標(biāo)奮進(jìn)的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)永不放棄的精神，最終才能實(shí)現(xiàn)人生的追求。三，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必定要有一位具有真知卓見(jiàn)的決策者作為引路人。決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。面對(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都會(huì)產(chǎn)生自己的方案，這就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)，對(duì)大家的方案做決策，以確認(rèn)最好的解決方案。如若不然，大家在爭(zhēng)吵中浪費(fèi)時(shí)間，在各自為政中浪費(fèi)精力，到最后，可能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒(méi)有完成，還是亂成一團(tuán)。同時(shí)，提高執(zhí)行力也是完成任務(wù)的根本。四，在這個(gè)世界上，最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是我們自己。我們每一個(gè)人都要有勇于超越自我、戰(zhàn)勝自我的勇

14、氣和信心，握緊拳頭，大聲說(shuō)：“我能行！”在困難面前，沉著冷靜，不退縮，不放棄，最后成功一定會(huì)屬于我們。五，“獨(dú)木不成林”相信我們自己，更要相信我們周?chē)娜恕Ｏ嘈拍愕耐闀?huì)給予你無(wú)私的幫助。把信任留給對(duì)方，把笑臉留給別人。最后合著愛(ài)拚才會(huì)贏的旋律，大家跳了一支舞?；顒?dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束！附資料：拓展訓(xùn)練的由來(lái)：在二戰(zhàn)期間的英國(guó)，大洋商務(wù)船隊(duì)經(jīng)常遭到納粹德國(guó)潛艇的猛烈攻擊，絕大多數(shù)落水船員不幸犧牲，但也有少數(shù)人在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間磨難之后得以生還。人們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生還者不是身體強(qiáng)健、反映機(jī)敏的年青船員，而是年紀(jì)偏大的老水手。這些人之所以能在危難中生還，心理是否健康，意志是否堅(jiān)強(qiáng)起著決定性的作用。因此在1

15、941年，一位德國(guó)教育家在英國(guó)成立了一所學(xué)校。學(xué)校以海上訓(xùn)練為模式，全力協(xié)助身處險(xiǎn)境的船員，培養(yǎng)堅(jiān)毅的性格，建立無(wú)懼的勇氣去面對(duì)逆境。由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。空杯心態(tài)的起源：古時(shí)候一個(gè)佛學(xué)造詣很深的人，聽(tīng)說(shuō)某個(gè)寺廟里有位德高望重的老禪師，便去拜訪。老禪師的徒弟接待他時(shí)，他態(tài)度傲慢，心想：我是佛學(xué)造詣很深的人，你算老幾？后來(lái)老禪師十分恭敬地接待了他，并為他沏茶?？稍诘顾畷r(shí)，明明杯子已經(jīng)滿(mǎn)了，老禪師還不停地倒。他不解地問(wèn)：“大師，為什么杯子已經(jīng)滿(mǎn)了，還要往里倒？”大師說(shuō)：“是啊，既然已滿(mǎn)了，干嘛還倒呢？”禪師的意思是，既然你已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了，干嘛還要到我這里求教？來(lái)者