六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第二單元 4 人體的組成第二課時(shí)｜冀教版

1、. 4 人體的組成這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 第二課時(shí)要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼

2、觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 教學(xué)目的:死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 一、科學(xué)探究目的1.能用類比建筑物的層次、構(gòu)造的方法舉例說明人體的構(gòu)成。2.能借助工具顯微鏡或放大鏡觀察微小的物體。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的能與其他同學(xué)一起分析各種細(xì)胞的外形有什么區(qū)別。三、科學(xué)知識(shí)目的1.能

3、歸納出絕大多數(shù)生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.能用自己的話說明人體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞之間的關(guān)系。3.能用自己的話說出細(xì)胞是怎樣為人體的生命活動(dòng)不斷提供物質(zhì)和能量的。4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、類比等方法初步認(rèn)識(shí)人體的組成。4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、類比等方法初步認(rèn)識(shí)人體的組成。4.2.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】人體的組成一導(dǎo)課講述:上節(jié)課我們已經(jīng)知道了組成生物體的根本構(gòu)造就是細(xì)胞,那么細(xì)胞終究是什么樣子呢?讓我們一起來觀察吧!活動(dòng)2【講授】人體的組成第二新課教學(xué)活動(dòng)2:觀察細(xì)胞1.提問:與人體一樣,構(gòu)成其他動(dòng)物、植物生命體的根本單元是細(xì)胞。關(guān)于細(xì)胞你都知道什

4、么?學(xué)生交流。老師:細(xì)胞非常小,想想我們用什么工具觀察它們?學(xué)生:顯微鏡。2.顯微鏡的構(gòu)造及使用。1出示顯微鏡、介紹顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。目鏡、鏡筒、物鏡、鏡臂、載物臺(tái)、鏡座2觀察細(xì)胞步驟:將細(xì)胞的裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上。調(diào)節(jié)顯微鏡,直到能看清楚細(xì)胞為止。觀察細(xì)胞,并描繪自己看到的細(xì)胞形狀。學(xué)生分組觀察各種細(xì)胞的裝片,并把自己的觀察結(jié)果畫下來。3.交流。老師:剛剛我們借助顯微鏡觀察了一些細(xì)胞,你觀察了哪幾種細(xì)胞,它們是什么樣子的。學(xué)生匯報(bào)交流。老師:不同類型的細(xì)胞在外形上有什么區(qū)別?細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的?學(xué)生討論、交流。4.老師小結(jié):絕大多數(shù)生命體都是有細(xì)胞構(gòu)成的。有的構(gòu)造簡(jiǎn)單,只有一個(gè)細(xì)胞;有的構(gòu)造復(fù)雜,由數(shù)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地汲取氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳廢物,為人體的生命活動(dòng)源源不斷地提供物質(zhì)和能量?；顒?dòng)3【活動(dòng)】人體的組成板書設(shè)計(jì):第四課 人體的組成1.構(gòu)成生物體的根本單位細(xì)胞。2.