物態(tài)變化復習學案

1、<<物態(tài)變化>>復習學案編制人：馮愛云 審核人：初二物理備課組學習目標：1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解液體溫度計的工作原理；會測量溫度，嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。3.通過實驗探究物態(tài)變化過程，能用熔點或沸點的知識解釋自然現(xiàn)象。4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象；有節(jié)約用水的意識，了解水資源與人類生存和社會發(fā)展的關系。學習重點：六種物態(tài)變化吸熱放熱情況、熔化和凝固的探究實驗及水的沸騰實驗學習難點：能用熔點和沸點知識解釋自然現(xiàn)象水循環(huán)的過程學習指導：自主整理本章知識點，嘗試運用知識解決簡

2、單物理問題，學會用物理思維方法解題。一、知識整理1、溫度是表示 的物理量，一切物體都具有溫度。測量溫度的儀器叫溫度計，它是利用測溫液體的 性質制成的。溫度計上的字母C表示所使用的是攝氏溫標，它是由瑞典物理學家攝耳修斯首先規(guī)定的，以通常情況下 的溫度為零度，以標準大氣壓下 的溫度為100度，在0度和100度之間等分為100份，每一等份是攝氏溫標的一個單位，叫做 ，用符號 表示。2、溫度計的正確使用：使用前應觀察溫度計的 和 ；使用時溫度計的玻璃泡應與被測物體 （測量液體溫度時溫度計的玻璃泡不能碰到 和 ）；待示數(shù) 后再讀數(shù)，讀數(shù)玻璃泡仍要與被測物體接觸，視線要與液柱的 相平。3、體溫計量程為 ，

3、分度值是 ， （可以或不可以）離開人體讀數(shù)。4、液體汽化有兩種方式 和 ； 能夠使氣體液化的兩種方法是： 和 。5、蒸發(fā)和沸騰的異同點：相同點：蒸發(fā)和沸騰時都要 熱，都是 現(xiàn)象。不同點：蒸發(fā)只是發(fā)生在液體 的緩慢的汽化現(xiàn)象，可以在 溫度下發(fā)生。而沸騰是在液體 和 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，只能在 溫度下發(fā)生。6、液體沸騰時 熱，溫度 ；這個溫度叫做液體的 ；液體沸騰的條件是（1） ；（2） 。7、晶體熔化時 熱，溫度 ；這個溫度叫做晶體的 ；晶體熔化的條件是（1） ；（2） 。 8、晶體凝固時 熱，溫度 ；這個溫度叫做晶體的 ；晶體的凝固條件是（1） ；（2） 。同種晶體的熔點和凝固點 。（相

4、同/不同）9、通常情況下，人們將物質的 稱為物質的三態(tài)。10、 叫物態(tài)變化，物態(tài)變化與 有關，物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉移，即吸熱的物體能量 ，放熱的物體量 。物態(tài)變化有 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 、_、六種形式，其中的三個吸熱過程是 _ 、 _ 、 _ 其中的三個放熱過程是 _ 、 _ 、 。11、物質 由變成 的現(xiàn)象叫熔化；物質 由變成 的現(xiàn)象叫凝固。12、物質 由變成 的現(xiàn)象叫汽化；物質由 變成 的現(xiàn)象叫液化。13、升華是物質由 直接變成 的現(xiàn)象，凝華是物質由 直接變成 的現(xiàn)象。14、空氣中含有的水蒸氣是江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷以 形式汽化的。當夜間氣溫降低時，白天在空

5、氣中形成的水蒸氣會在夜間較冷的地面、花草、石塊等上面 _成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，當溫度降低時，水蒸氣就 成小水珠附在這些浮塵上，形成霧。深秋或冬天的夜晚，當?shù)孛鏈囟妊杆俳档?ºC以下，空氣中的水蒸氣就會 而形成固態(tài)的小冰晶，這就是霜。二、簡單運用1、寫出下列物態(tài)變化的名稱及吸放熱情況： （1）天冷時人們從嘴里呼出“白氣” _ （2）清晨，小草的葉子上有“露水”_ （3）嚴冬里，冰凍的衣服晾干了 _ （4）霜的形成是_（5）衣柜中的衛(wèi)生球過一段時間變小了_（6）夏天，剝去紙后的冰棒冒白氣，冒出的白氣過會兒又消失_（7）洗澡時，浴室里的鏡子變的模糊不清，洗后一段時間會

6、變的清晰_（8）用久的燈絲會變細、燈管壁會發(fā)黑_ （9）燒水時，壺口冒“白汽”_2、根據(jù)“研究水的沸騰”實驗，我們發(fā)現(xiàn)，在水沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度_（填“不變”“上升”“下降”）；原因是_；要使水的沸騰溫度升高，方法有_。3、如圖2所示是某種物質發(fā)生物態(tài)變化時的圖像。據(jù)圖回答：120 溫度（） （1）從圖中可看出，這種物質應該是_100D （“晶體”、“非晶體”）。原因是_80 B C E F _。60 A （2）在線段的AB段，物質是_態(tài)；40 在BC段，物質是_態(tài)；在C20時間（分） 點，表示物質 _。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 （3）線段CD表示 _。 圖

7、 2 （4）這種物質的熔點應該是 _。 (5)在EF段，表示該物質_。（6）A至C段的過程叫做 _，需要 _熱量；D至F段的過程叫做_，需要_熱量。4請按照正確的順序，把下列步驟重新排列 _A、觀察溫度計的量程 B、把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體C、選取合適的溫度計 D、待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) E、認清溫度計的分度值F、從被測液體中取出溫度計 G、估計被測液體的溫度5下面關于溫度計和體溫計的用法中正確的是 （ ）A.用實驗用溫度計測溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體B.用體溫計測量人的體溫，讀數(shù)時，體溫計不要離開人體C. 可以把體溫計放在沸水中消毒D.常用的溫度計和體溫計都能測出冰水混

8、合物的溫度6在觀察水沸騰實驗中: A(1)本實驗的目的是:觀察水沸騰時的_和水沸騰時的_.(2)如圖是實驗裝置, 安裝時的科學合理順序是:先調整固定_的位置,再調整固定 _ 的位置.(選填A、B)(3).下右圖中，A圖中操作過程錯誤是:_.BB圖中讀數(shù)的錯誤是:_ 改正后,按C圖可知此時水的實際溫度是:_ 圖2A B C(4)觀察水的沸騰如圖2，水中氣泡在沸騰前是_，沸騰時是_（選甲/乙）。 水的聲音在沸騰前_，沸騰時_。沸騰前，對水加熱，水的溫度_；沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度_（不斷上升/保持不變/不斷下降），停止對水加熱，水_（能/不能）沸騰，可見，水沸騰的條件是_、_。三、問題探究（

9、一）物質吸、放熱時要么物態(tài)變化要么溫度變化1.物體放出熱量時，它的溫度（    ）A一定降低 B一定升高 C一定不變 D可能降低也可能不變2復習課上，老師寫下一副與物理知識有關的對聯(lián)。上聯(lián)：“杯中冰水，水結冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是         和        ，反映的一共性是       

10、60;                   。（二）“白汽”是水蒸氣液化而成的，它的實質是小水珠3冬天人嘴里呼出的“白氣”與夏天剝開冰棒紙后冰棒周圍冒出的“白氣”各是如何形成的?解析：再如眼鏡起“霧”，打開冰箱門冒“白氣”，水燒開后向外噴“白氣”，也屬于水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的。啟迪：解釋物態(tài)變化現(xiàn)象，應抓住物態(tài)變化的本質，注意變化過程例如以上五種情況的“白氣”都是液化形成的，本質上都是“遇冷”液化，但具體變化過

11、程就不盡相同。（三）吸熱的三種物態(tài)變化熔化、汽化、升華放熱的三種物態(tài)變化凝固、液化、凝華4 (北京海淀區(qū))下列物態(tài)變化過程中，屬于吸熱過程的有( )。A打開暖水瓶蓋，從瓶口冒出的“白氣形成的過程B放入衣箱中的樟腦球變小的過程C冬天，室內的水蒸氣在玻璃窗上形成冰花的過程D出爐的鋼水變成鋼錠的過程啟迪：本題考查物態(tài)變化及其條件。解題應把判定某一過程是什么物態(tài)變化以及產生這種變化是吸熱(還是放熱)有機聯(lián)系起來分析判斷（四）云、雨、霧、霜、雪的形成5云彩常引起人們美好遐想，那么云是怎樣形成的呢? 當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣遇冷_成小水滴或_成小冰晶，這些小顆粒很微小，能被上升空氣流頂起，

12、從而形成云(填物態(tài)變化的名稱)。（五）晶體熔化的兩個條件1達到熔點2繼續(xù)吸熱 液體沸騰的兩個條件1達到沸點2繼續(xù)吸熱 共同點需要吸熱但溫度不變6如圖2-4，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（    ） A試管中的液體也是水B試管中液體的沸點低于水的沸點 C試管中的液體可能是水D試管中液體的沸點高于水的沸點7根據(jù)水沸騰的條件回答下列問題：（已知酒精的沸點為78）2-5（1）在標準大氣壓下如圖，用酒精等加熱裝有水的燒杯，當試管中裝有水時，則燒杯中的水_（會/不會）沸騰，試管中的水_（會/不會）沸騰。（2）當試管中裝有酒精時，則燒杯中的水_（會/不會）沸騰，試管中的酒精_（會/不會）沸騰。8把一塊0的冰投入0的水里（周圍氣溫也是0 ），過了一段時間（ ）A有些冰熔化成水使水增多 B冰和水的數(shù)