五年級上冊音樂教學計劃匯編8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級上冊音樂教學計劃匯編8篇五年級上冊音樂教學計劃匯編8篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是我整理的五年級上冊音樂教學計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 五年級上冊音樂教學計劃 篇1一、學生狀況分析五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。部分學生對樂

2、曲的曲式結構了解還不夠，對已學知識掌握不牢固。學生對常見的音樂術語符號較易混攪，如xxx;、xxx;等。二、總體目標一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的。三、改進教學提高質量措施、在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。四、教學進度安排周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1歌曲甜甜的秘密天下的媽媽都是一樣的，欣賞媽媽的紅頭巾愛的羅曼斯

3、11歌曲步步高，新春到，欣賞步步高2歌曲長成一座山螢火蟲欣賞愛之夢愛的祝愿12歌曲彩云追月，欣賞彩云追月山歌好比春江水3歌曲快樂的嚓嚓嚓校園的早晨，欣賞微笑波樂卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么結籽高又高五指山歌，欣賞軍民團結一家親4歌曲把心兒種在春天里快樂的小隊，欣賞OK星期天祝你快樂14歌曲七子之歌，欣賞東方之珠5歌曲中華人民共和國國歌彩色中國，欣賞中華人民共和國國歌地圖聽間尋路15歌曲愛的人間，欣賞我們共同的世界6歌曲美麗的星座我的媽媽叫中華，欣賞我的祖國16歌曲理解多好，欣賞春節(jié)序曲音樂大篷車 我的創(chuàng)造7歌曲楊柳青聽楊柳葉子青情系江淮17期末復習8歌曲打麥號子，欣賞打麥號子對花18期末

4、測試9歌曲對花，聽花鼓我為祖國守大橋10歌表演 我的創(chuàng)造 露一手 采集與分享五年級上冊音樂教學計劃 篇2一、學情分析：五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好;二班上課紀律差，表演時不活躍;三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。二、教材分析：五年級第九冊的

5、音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學目標1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。四、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材

6、、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。五、考核內(nèi)容1、 本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖

7、灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。六、考核標準1、期末考核的成績應以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結合的方式。平時成績(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。2、因為藝術課不像語數(shù)外可以用一定的標準(考試分數(shù))來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平

8、均在40%上(個別班級除外)，合格率在75%以上。五年級上冊音樂教學計劃 篇3一、學情分析：本年級共有學生30人，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。二、教材分析：五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：陽光中國、難忘的歲月、太陽出來喜洋洋、藍天白云、草原放牧、故鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個單元包括了人文、地理、

9、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學目標1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。四、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的

10、主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。五、考查內(nèi)容1、本學期要求學會唱課本當中的10首歌曲：陽光中國、紅星歌、美麗的朝霞、太陽出來喜洋洋、小小牽?；ā⑽业乃{天、牧羊人之歌、啊，彩河、春曉、看花燈?？荚嚂r隨教師自由抽取。2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識

11、下滑音及唱法。六、教學進度略五年級上冊音樂教學計劃 篇4一、學生基本情況分析五年級大多數(shù)學生喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課。還有的同學討厭教師教譜，多數(shù)學生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的.理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學習的興趣。二、教材內(nèi)容本冊教學內(nèi)容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分，其中：知識與技能內(nèi)容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管聆聽內(nèi)容包括：合唱山童 合唱飛來的花瓣 器樂曲森林的歌聲 管弦樂

12、雷鳴電閃波爾卡 合唱歌唱二小放牛郎 獨唱雨花石 管弦樂晨景 古箏獨奏漁舟唱晚 薩克斯管獨奏回家 管弦樂、獨唱可愛的家 管弦樂打字機 鋼琴獨奏土耳其進行曲 管弦樂春節(jié)序曲 管弦樂乘雪橇演唱內(nèi)容包括：齊唱校園的早晨 齊唱每當我走過老師窗前 齊唱花蛤蟆 領唱、齊唱小青蛙，你唱吧 齊唱、合唱送別 齊唱、合唱我怎樣長的 齊唱清晨 合唱晚風 齊唱外婆的澎湖灣 齊唱牧場上的家 齊唱卡普里島 齊唱、合唱蘋果豐收 合唱平安夜 合唱鈴兒響叮當三、教學目標1知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。2能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會

13、二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。四、教學

14、重點1在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。3視唱在C 、G、F調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階，中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。五、教學難點1在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。2學習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。六、教學改革的初步設想1、教改專題：如何培養(yǎng)小學五年級學生學習音樂的興趣2、方法措施（1）以音樂的美感來陶冶學生，感染學生（2）創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。（3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫

15、有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。七、實施計劃的具體措施1合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。2指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。3在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4每節(jié)唱歌課給學生三分之

16、一的時間練習，教師正確處理、引導。5利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。6通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。7在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。八、教學進度周次 教 學 內(nèi) 容 備 注第1周 第1課：知識與技能變拍子 聆聽山童演唱校園的早晨第2周 第1課：聆聽飛來的花瓣演唱每當我走過老師窗前第3周 第2課：知識與技能前倚音聆聽森林的歌聲演唱花蛤蟆第4周 第2課：知識

17、與技能3/8拍 聆聽雷鳴電閃波爾卡演唱小青蛙，你唱吧第5周 第3課：聆聽歌唱二小放牛郎 演唱送別第6周 國慶放假第7周 第3課： 聆聽雨花石演唱我怎樣長大第8周 第4課：聆聽晨景古箏獨奏漁舟唱晚演唱清晨合唱晚風第9周 第4課：知識與技能6/8拍 聆聽漁舟唱晚演唱晚風第10周 第5課：知識與技能薩克斯管 聆聽回家演唱 外婆的澎湖灣第11周 第5課：聆聽可愛的家演唱牧場上的家第12周 第6課：聆聽打字機演唱卡普里島第13周 第6課：聆聽土耳其進行曲演唱蘋果豐收第14周 第7課：聆聽春節(jié)序曲演唱平安夜第15周 第7課：聆聽乘雪橇演唱鈴兒響叮當?shù)?619周 復 習第20周 考 核九、教學內(nèi)容的課時分配

18、第1課：知識與技能：變拍子聆聽：合唱山童合唱飛來的花瓣演唱：齊唱校園的早晨齊唱每當我走過老師窗前 2課時第2課：知識與技能：前倚音 3/8拍聆聽：器樂曲森林的歌聲管弦樂雷鳴電閃波爾卡演唱：齊唱花蛤蟆領唱、齊唱小青蛙，你唱吧 3課時第3課：聆聽：合唱歌唱二小放牛郎獨唱雨花石演唱：齊唱、合唱送別齊唱、合唱我怎樣長大3課時第4課：知識與技能：6/8拍聆聽：管弦樂晨景古箏獨奏漁舟唱晚演唱：齊唱清晨合唱晚風 2課時第5課：知識與技能：薩克斯管聆聽：薩克斯管獨奏回家管弦樂、獨唱可愛的家演唱：齊唱外婆的澎湖灣齊唱牧場上的家 2課時第6課：聆聽：管弦樂打字機鋼琴獨奏土耳其進行曲演唱：齊唱卡普里島齊唱、合唱蘋果

19、豐收 2 課時第7課：聆聽：管弦樂春節(jié)序曲管弦樂乘雪橇演唱：合唱平安夜合唱鈴兒響叮當 3課時十、教學活動安排五周 音樂宮八周 小小音樂會十八周 春節(jié)匯演五年級上冊音樂教學計劃 篇5一、本學期教學目標與任務：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。二、教學分析：1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲

20、。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用

21、。三、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。7、在歌曲學唱過程中

22、，教師要有感情的指導孩子用普通話朗讀歌詞，表達歌曲情感。四、課時安排：第一單元 西部風情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 美麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時五年級上冊音樂教學計劃 篇6一、學生情況分析：五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一

23、步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教學目標：1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速

24、度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲九課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系

25、在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、具體教學措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力

26、及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。五、教學進度表：第一課：朝夕第一課時：唱清晨、聽晨景第二課時：唱晚風、聽漁舟唱晚第二課：農(nóng)家樂第一課時：唱蘋果豐收、聽快樂的農(nóng)夫第二課時：唱趕圩回來啊哩哩、創(chuàng)作活動：選擇合適的小節(jié)填空第三課時：聽豐收鑼鼓、命題創(chuàng)作活動第三課：足跡第一課時：聽紅星歌、唱雨花石第二課時：聽紅梅贊、歌唱二小防牛郎第三課時：唱我怎樣長大、交流展示各自準備的資料第四課：可愛的家第一課時：表演外婆的澎湖灣、聽天黑黑第二課時：聽可愛的家、回家、豎笛吹奏第三課時：唱牧場上的家、復習

27、本單元內(nèi)容第五課：故鄉(xiāng)第一課時：聽誰不說俺家鄉(xiāng)好、鄉(xiāng)間的小路、思鄉(xiāng)曲、變奏創(chuàng)作練習第二課時：唱故鄉(xiāng)的小路、聽鄉(xiāng)間的小路、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌第三課時：唱如今家鄉(xiāng)山連山、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。第六課：歡樂的少年第一課時：唱雛鷹之歌、豎笛吹奏訓練第二課時：唱叮鈴鈴、聽可喜的一天第三課時：聽羅馬的松樹、本單元復習第七課：雨花第一課時：唱踩雨、聽踩雨第二課時：聽雨滴、唱雨中第三課時：聽暴風雨；創(chuàng)作“雨”的命題音樂第八課：冬雪第一課時：唱堆雪人、聽乘雪橇第二課時：唱雪花帶來冬天的夢、聽踏雪尋梅、打虎上山第九課：對花第一課時：唱對花，聽山高遮不住南來雁第二課時：唱獻花歌，聽埋頭拉車看清路五年級上冊音樂教學計劃

28、 篇7一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。二、基本情況分析：五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些

29、學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。三、任務目標（一）、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音

30、色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。（四）、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼

31、界。教師從中總結經(jīng)驗。五年級上冊音樂教學計劃 篇8一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生情況分析：我擔任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學工作，五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小局部學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情