《小貓刮胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?小貓刮胡子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、知識(shí)與技能：1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 ,會(huì)寫8個(gè)生字。2正確流利有感情的朗讀課文。2、情感態(tài)度價(jià)值觀通過課文的學(xué)習(xí) ,讓孩子們懂得任何一個(gè)事物都有一定的用處 ,千萬不能不動(dòng)腦筋 ,盲目地模仿和跟從別人的道理。重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 ,會(huì)寫8個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文 ,通過課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景 ,導(dǎo)入新課1、出示小貓圖 ,問：小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？貓會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開的 ,你能說一說嗎？2、大家說的真不錯(cuò) ,你們對(duì)貓可真了解?？墒怯幸恢粣勖赖男』?,竟然學(xué)著自己的主人刮起了

2、胡子 ,結(jié)果在一次抓老鼠的行動(dòng)中撞得頭破血流 ,大家想不想去看看在只可愛的小化貓呢？3、今天我們就來學(xué)習(xí)第11課小貓刮胡子板書課題 ,學(xué)生讀二、初讀課文1、自由讀課文 ,畫出課后的生字 ,再讀兩遍。2、給每個(gè)自然段編上序號(hào)。3、選擇自己最愛讀的自然段 ,讀給全班聽。4、學(xué)生評(píng)議。5、全班齊讀課文。6、教師范讀 ,學(xué)生聽 ,聽后說一說課文講了一個(gè)什么故事？三、識(shí)字1、出示識(shí)字卡片 ,學(xué)生自由讀。2、指名讀后 ,開火車認(rèn)讀。3、出示詞語讓學(xué)生讀：刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流四、寫字1、出示要書寫的8個(gè)生字 ,學(xué)生認(rèn)讀 ,拼出拼音。2、給這8個(gè)生字組詞。3

3、、和小組同學(xué)一起用自己的好方法識(shí)記生字。4、小組派代表在全班交流討論。5、教師范寫 ,重點(diǎn)注意：干、血、凈、臉、旁6、學(xué)生在田字格中書寫。7、教師講評(píng)。五、作業(yè)1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、聽寫詞語：干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊2、自由朗讀課文 ,把課文讀通順、流利 ,畫出自己喜歡的句子。3、交流自己喜歡的句子。二、學(xué)習(xí)課文一學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。1、看課文插圖 ,圖上畫了誰和誰？它們在干什么？2、指名朗讀課文第二自然段。3、理解以下詞語：兩腮、聚精會(huì)神、4、看圖 ,看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話說一說。5、齊讀課文第一第二自然段 ,要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神 ,小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。6、主人走后 ,小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀 ,然后齊讀。7、小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒有寫出來 ,你能說一說嗎？8、齊讀課文第一到第四自然段。二學(xué)習(xí)課文第5到8自然段1、自由朗讀課文。2、為什么小花貓會(huì)鼻青臉腫呢？3、貓的胡子有什么作用呢？請一位同學(xué)朗讀第7自然段 ,其他同學(xué)邊聽邊找原因。4、指名答復(fù)。三、總結(jié)全文1、有感情地朗讀課文。2、小花貓為什么學(xué)主人的樣子 ,把胡子刮掉了？它錯(cuò)在哪里呢？3、學(xué)了這