賀卡制作教案

1、高中信息技術(shù)課教案圖文混合排版Word制作電子賀卡 【課題名稱】：第三章第一節(jié) 文字信息的加工與表達(dá)Word制作作品【內(nèi)容分析】1.本節(jié)的作用和地位文字信息的加工與表達(dá)Word制作作品，是第三章第一節(jié)的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)利用Word進(jìn)行文本的輸入和對(duì)文本進(jìn)行美化處理，從而做出漂亮的作品。在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2. 重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)字的使用和文本框的使用。方法：講解、演示（2）教學(xué)難點(diǎn)：圖片，文本框，藝術(shù)字的結(jié)合使用。方法：演示、自主探索【學(xué)生分析】學(xué)生已掌握了Word文本編輯操作的基本技能，但僅局限于文字的錄入方面。美化文章、圖文混排都沒有

2、學(xué)過(guò)。因此，本節(jié)課通過(guò)教師講解、示范，學(xué)生模仿、練習(xí)，從而使學(xué)生能熟練掌握word的使用，做出自己喜愛的賀卡。 由于學(xué)生的學(xué)習(xí)一般還是以興趣為主，所以本節(jié)選擇了制作賀卡，作為本節(jié)學(xué)習(xí)的線索，同時(shí)也告誡學(xué)生應(yīng)該珍愛友誼，學(xué)會(huì)感恩。【課時(shí)安排】：一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1.知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)在word中進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置（2）學(xué)會(huì)在word中插入圖片和藝術(shù)字。（3）學(xué)會(huì)在word中插入文本框并對(duì)其設(shè)置。（4）通過(guò)圖形、文本結(jié)合使用，能有效表達(dá)作品的主題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)在文檔中插入各種不同的對(duì)象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，實(shí)現(xiàn)用 Word 軟件來(lái)制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成

3、功的快樂(lè)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）在用word制作電子賀卡的同時(shí)，體會(huì)在word中綜合文字、圖片等的處理效果，形成良好的審美觀。（2）對(duì)“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，培養(yǎng)綜合實(shí)踐操作的能力?！窘虒W(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、評(píng)價(jià)教學(xué)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：（十分鐘講解內(nèi)容1）1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。師：圣誕、元旦快到了，想不想送朋友或爸爸、媽媽一張祝福賀卡？生：想。師：那你們一般送的賀卡是不是都是紙質(zhì)的啊?生：是。師：現(xiàn)在信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，咱們也得緊跟時(shí)代的步伐。今天呢，我教大家用咱們學(xué)習(xí)的word軟件制作一張電子賀卡。師：這是咱們這一節(jié)課的主要項(xiàng)目：學(xué)習(xí)目標(biāo)（板書）、賀卡欣賞、制作闖關(guān)、課堂練

4、習(xí)、課堂小結(jié)。師：大家先來(lái)看一下，我這里有兩張母親節(jié)的賀卡，你們更喜歡哪一張？為什么？生：有圖片、藝術(shù)字，色彩比較豐富。師： 下面，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞3張利用Word制作的賀卡。（PPT）這2張賀卡紙張都是橫向的，第3張是縱向的。那么，現(xiàn)在，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下這些賀卡都需要進(jìn)行哪些操作呢？首先是要選好紙張，其次是選好背景，然后是輸入賀詞或是祝福語(yǔ)（即我們今天講的藝術(shù)字），最后是輸入寄語(yǔ)。（板書）剛才我們欣賞了3張賀卡，也進(jìn)行了分析。同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，現(xiàn)在老師以這張送給媽媽的賀卡為例來(lái)給你們示范一下。做好賀卡需要連闖過(guò)三關(guān)。（十分鐘講解內(nèi)容1結(jié)束） 2新課講解第一關(guān)

5、：頁(yè)面設(shè)置。師：要做一張賀卡首先應(yīng)該選擇賀卡的大小。這些，我們可以在頁(yè)面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置（演示并講解）（板書）。第二關(guān)：插入圖片、藝術(shù)字-也是今天闖關(guān)中重要的一關(guān)。菜單欄的“插入”“圖片”，在這里我們選擇“來(lái)自文件”，找到我們要插入的圖片的位置，點(diǎn)擊插入。當(dāng)選中圖片的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制柄，然后將鼠標(biāo)放在任一個(gè)地方都可以進(jìn)行拖動(dòng)來(lái)改變圖片大小。注意：背景圖片的“版式”設(shè)為“襯于文字下方”。（十分鐘講解內(nèi)容2）我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字。它的操作和插入圖片類似，菜單欄的“插入”“圖片”“藝術(shù)字”，然后出現(xiàn) 選擇藝術(shù)字樣式，按下“確定”。然后彈出 輸入文字即可。師：可是當(dāng)我們選擇的藝術(shù)字樣式、大小、

6、位置、顏色不喜歡，怎么辦呢？我們可以通過(guò)藝術(shù)字工具欄進(jìn)行修改（十分鐘講解內(nèi)容2結(jié)束）大家可以試一試?yán)庙?yè)面下方的“繪圖”工具欄來(lái)改變藝術(shù)字的線型、顏色等，還可以為其設(shè)置陰影和三維效果。第三關(guān)：插入文本框。師：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹安迦搿?，在下拉菜單中的文本框，選擇橫排或豎排，頁(yè)面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“在此處圖形繪制”的大方框，這個(gè)時(shí)候需要先按下鍵盤上的“Dletele”鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不松手拖動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)文本框。在文本框中輸入文字或插入圖片，還可以對(duì)文本框根據(jù)需要進(jìn)行修飾與移動(dòng)位置 .注意：顏色與線條：無(wú)填充顏色版式：“浮于文字上方”好了，我們的賀卡大功告成！3.課堂練習(xí)接下來(lái)，展開大家想象的翅膀，大膽的

7、動(dòng)手做，把美好的祝愿運(yùn)用賀卡展現(xiàn)出來(lái)。每組設(shè)計(jì)一份電子賀卡，上傳到教師機(jī)，也可以發(fā)到你們自己的個(gè)人空間或是班級(jí)動(dòng)態(tài)中，分享給大家。4.作品展示下面從以下3個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)以下這幾幅作品：A.無(wú)錯(cuò)別字，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢B.合理運(yùn)用所學(xué)方法制作和修飾C.主題突出，畫面美觀，有感染力5.總 結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回顧一下我們這節(jié)課都學(xué)了些什么？  生：設(shè)置頁(yè)面大小、插入圖片和藝術(shù)字，插入文本框。  師：總結(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以設(shè)置，先選定目標(biāo)，然后雙擊即可。師：同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，希望大家能在生活中靈活運(yùn)用我們所學(xué)的知

8、識(shí)使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過(guò)節(jié)的時(shí)候送給自己的媽媽?！景鍟繄D文混合排版word制作賀卡（一）頁(yè)面設(shè)置文件-頁(yè)面設(shè)置（二）插入藝術(shù)字插入圖片藝術(shù)字（三）插入文本框【教學(xué)反思】：本課教學(xué)是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的，并利用講解演示、小組討論及“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的。 通過(guò)教學(xué)，我在教學(xué)中主要有以下幾個(gè)方面較好地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。一、采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”使教學(xué)目標(biāo)十分明確。 在教學(xué)過(guò)程中，以具體任務(wù)為中心，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)基本知識(shí)和技能。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獲取新知，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)以及交流合作的能力。 二、創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)。 在導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生欣賞兩張賀卡，學(xué)生通過(guò)小組討論自己說(shuō)出制作賀卡應(yīng)該考慮的步驟。三、注重學(xué)生個(gè)性差異，學(xué)生自己選擇操作。 在設(shè)計(jì)課堂任務(wù)時(shí)，我設(shè)置了不同主題的任務(wù)，學(xué)生可根據(jù)自己的個(gè)性選擇不同的任務(wù)進(jìn)行操作，制作出來(lái)的賀卡也各不相同，從而發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。 通過(guò)教學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，由于本堂課教學(xué)內(nèi)容較多，因此在教學(xué)過(guò)程中壓縮時(shí)間，未能讓多數(shù)學(xué)生發(fā)