認(rèn)星經(jīng)驗交流

1、開展“認(rèn)星爭優(yōu)”重在尊重學(xué)生意愿大峪一中堅持以“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”為宗旨，以“評星認(rèn)星”活動為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生“日行一善”、“灑掃應(yīng)對”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生明事理、知善惡，從小長好心、做好事、當(dāng)好人。現(xiàn)對我校近年來的教育實踐活動總結(jié)如下：近年來，我校在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育實踐活動中經(jīng)歷了以下四個階段：第一個階段是，組織“十星評比”。班班開設(shè)“爭星臺”、張貼“評比榜”。在“你追我趕比比看，群星榜上我燦爛”的召喚下，通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的積極性得到了提高。缺點是面大操作困難，班主任任務(wù)重，效果不佳。第二個階段是開展“五星樹評”。為減輕班主任負(fù)擔(dān)，把工作落到實處，收到實效。學(xué)校針對衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、言語

2、、書寫、列隊五個方面，一月一個主題，按照日記錄、周總結(jié)、月評比、期表彰的程序進(jìn)行五星樹評。在嚴(yán)格的檢查和落實下，多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣得到好轉(zhuǎn)。缺點是家長不聞不問，學(xué)生在家在校兩個樣，不能達(dá)到預(yù)期的效果。第三個階段是開展“五星認(rèn)定”。通過讓學(xué)生佩戴“五星胸卡”、班級開設(shè)“今日關(guān)注”、建立學(xué)生“成長檔案”，按照日關(guān)注、周總結(jié)、月貼星、期上榜的程序進(jìn)行五星認(rèn)定。在學(xué)生、教師、家長的合力關(guān)注下，學(xué)生的習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)。但未按學(xué)生的意愿開展活動，一刀切的辦法，有傷學(xué)生的自尊和積極性的提高。第四個階段是開展“認(rèn)星爭優(yōu)”。2012年冬學(xué)段我校開始變“五星認(rèn)定”為“認(rèn)星爭優(yōu)”，幾個月來教育實踐活動情況如下：一、改“認(rèn)定

3、”為“認(rèn)領(lǐng)”，變“考核”為“評價”，走好了“認(rèn)星爭優(yōu)”的第一步（九月份）。學(xué)校總結(jié)近兩年的實踐經(jīng)驗，在原有的基礎(chǔ)上變“認(rèn)定”為“認(rèn)領(lǐng)”，穩(wěn)步推進(jìn)了實踐活動的開展。1、組織召開了全體教職工專題會和家長會，學(xué)習(xí)上級文件及相關(guān)材料，統(tǒng)一思想，加大宣傳。2、組織召開班主任會議研討確定“星級內(nèi)容”，制定方案。3、制作板面，印發(fā)學(xué)習(xí)材料，并組織學(xué)習(xí)、評比。4、印發(fā) “認(rèn)星申報表”，組織學(xué)生申報認(rèn)領(lǐng)，并召開了“我領(lǐng)星我優(yōu)秀”宣誓會。5、修改“五星胸卡”為“認(rèn)星胸卡”， 完善“今日關(guān)注”和“成長檔案”。6、印發(fā)“認(rèn)星爭優(yōu)”周評價手冊（記錄自己、同學(xué)、教師、家長做出的周評價結(jié)果）。二、 尋找評價陣地、搭建展示平

4、臺，提升了“認(rèn)星爭優(yōu)”的實踐效果（十、十一月份）。1、規(guī)范周班會內(nèi)容。學(xué)校規(guī)定評價學(xué)生“認(rèn)星”周行動情況作為周班會的一項重要內(nèi)容，并組織相關(guān)人員不定時進(jìn)行查看、落實。2、舉辦了“我認(rèn)星我作主，紅星閃個性展”演講會。3、開展了和兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)交流活動。4、組織進(jìn)行了期中系列之星評選。5、對學(xué)生認(rèn)星情況進(jìn)行了期中總評價。6、開展了“系列之星”演講活動。從三個月的實施情況看，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較好，“認(rèn)星爭優(yōu)”實踐活動的正能量得到提升，但也暴露了許多問題，如各班的認(rèn)星合格率不足80%。通過召開班主任交流會，總結(jié)出原因有以下幾個：1、學(xué)生怕落后，不根據(jù)自身實際，盲目申報。2、班主任沒把好關(guān)，不分析學(xué)生情

5、況，凡學(xué)生申報都同意、都蓋章。3、家長評價中有學(xué)生代筆代評現(xiàn)象。4、學(xué)生評價中問題較大，抓住學(xué)生細(xì)節(jié)不放，亂舉報，有報復(fù)和作假現(xiàn)象。三、組織“星級標(biāo)兵”、 “五星好少年”評選，激發(fā)了學(xué)生“認(rèn)星爭優(yōu)”積極性（十二月份）。1、學(xué)校根據(jù)已定方案，進(jìn)行了期末總評價，學(xué)生認(rèn)星合格情況載入學(xué)生成長檔案。2、評出的“系列之星”和“五星好少年”，學(xué)校制作板面進(jìn)行宣傳。3、各年級把學(xué)生認(rèn)星評價情況印發(fā)給家長。5、學(xué)校印制學(xué)習(xí)榜樣小冊子，“星級標(biāo)兵”和“五星好少年”作為一項學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每學(xué)期第一周學(xué)生必學(xué)內(nèi)容。以上是我校在開展“認(rèn)星爭優(yōu)”教育實踐活動中的做法，還有很多不足之處，有待我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、更正、提高。新學(xué)

6、期，新的起點，我們將堅定信心，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)“認(rèn)星爭優(yōu)”教育實踐活動的開展。工作思路如下：一、依據(jù)省市文件中所規(guī)定的（孝敬、尊師、友愛、勞動、勤儉）五個方面的內(nèi)容，不增不減，科學(xué)籌劃，合理操作，力爭學(xué)生人人都有新變化、新進(jìn)步。二、從實際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，制定不同年級不同標(biāo)準(zhǔn)，讓所有學(xué)生都能摘到桃子，享受到評價合格的喜悅。三、圍繞學(xué)生的“主動性”、“自覺性”，抓細(xì)節(jié)，抓過程，改變師生觀念，形成良好氛圍，讓活動直根校園，成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新支點。四、2013年春學(xué)段工作安排：第一階段（3月15日前）：1、學(xué)習(xí)各星級新標(biāo)準(zhǔn)（開學(xué)第一周）；2、完成星級認(rèn)領(lǐng)（每名學(xué)生最多可認(rèn)領(lǐng)五顆星，最少兩顆星）；3、印發(fā)周評價表格；4、完善認(rèn)星胸卡。第二階段（3月16日5月24日）：1、組織操作評價；2、抽查班會召開情況及學(xué)生評價手冊