推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就

1、第第15 15課課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)歷史歷史廣西南寧十七中廣西南寧十七中 蘇曉軍蘇曉軍第第15課課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就學(xué)習(xí)與探索：學(xué)習(xí)與探索：課堂活動(dòng)：我是小課堂活動(dòng)：我是小“畢昇畢昇”學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)與交流：議一議，說一說：議一議，說一說：1、印刷術(shù)的發(fā)明給社會(huì)發(fā)展、印刷術(shù)的發(fā)明給社會(huì)發(fā)展帶來什么好處？帶來什么好處？ (從文化發(fā)展和社會(huì)效益方面分從文化發(fā)展和社會(huì)效益方面分析）析） 2、你能介紹我國(guó)印刷技術(shù)近年來有什么變、你能介紹我國(guó)印刷技術(shù)近年來有什么變化嗎化嗎 ？看圖說歷史：看圖說歷史：請(qǐng)你觀察圖片后，結(jié)合課文內(nèi)容請(qǐng)

2、你觀察圖片后，結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要講述指南針的發(fā)明、改進(jìn)及簡(jiǎn)要講述指南針的發(fā)明、改進(jìn)及其應(yīng)用和傳播的情況。其應(yīng)用和傳播的情況?？磮D說歷史：看圖說歷史：簡(jiǎn)述從唐朝到元朝，火藥武器發(fā)簡(jiǎn)述從唐朝到元朝，火藥武器發(fā)展變化的情況及其對(duì)世界的影響。展變化的情況及其對(duì)世界的影響?？磮D說歷史：看圖說歷史：你能根據(jù)你能根據(jù)“元代棉布圖元代棉布圖”判斷元判斷元代代 的棉紡織技術(shù)已達(dá)到什么樣的棉紡織技術(shù)已達(dá)到什么樣的水平了嗎？這和黃道婆有什么的水平了嗎？這和黃道婆有什么關(guān)系嗎？為什么？關(guān)系嗎？為什么？學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)與交流：請(qǐng)閱讀下列兩段話：請(qǐng)閱讀下列兩段話： 印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變印刷術(shù)、火藥和指南針

3、這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在學(xué)術(shù)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)了世界的面貌。第一種在學(xué)術(shù)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)的變化，上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)的變化，這種變化如此之大以致沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)這種變化如此之大以致沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明種發(fā)明 在人類的在人類的 事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 英國(guó)近代科學(xué)家英國(guó)近代科學(xué)家 培根培根 你是如何理解這兩段話的？請(qǐng)你聯(lián)系古今你是如何理解這兩段話的？請(qǐng)你聯(lián)系古今科技發(fā)展?fàn)顩r，談?wù)勀愕母邢搿？萍及l(fā)展?fàn)顩r，談?wù)勀愕母邢搿?紙對(duì)后來西方文明整個(gè)進(jìn)程的影響無論怎樣估紙對(duì)后來西方文明整個(gè)進(jìn)程的影響無論怎樣估計(jì)都不會(huì)過分。計(jì)都不會(huì)過分。 _美國(guó)學(xué)者美國(guó)學(xué)者 德克德克. .卜克卜克自我測(cè)評(píng)：自我測(cè)評(píng)：完成宋元時(shí)期推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就表：完成宋元時(shí)期推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技