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1、營造地表形態(tài)的力量教學(xué)設(shè)計一、課程分析:本節(jié)內(nèi)容是高中地理必修一(人教版)第四章地表形態(tài)的塑造的第一節(jié),這節(jié)主要從宏觀和中觀的尺度闡述內(nèi)、外力共同作用下形成了當(dāng)今全球海陸分布的基本格局和地球的基本面貌,側(cè)重分析內(nèi)、外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式以及對地表形態(tài)的影響,重點放在內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的影響的過程以及作用下地表形態(tài)的變化。所以在這節(jié)的教學(xué)中可以不涉及過多的微觀的地貌形態(tài)的名稱。二、課標(biāo)分析: 課標(biāo)要求“結(jié)合實例,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素?!睆谋緱l“標(biāo)準(zhǔn)”來看,重在地表形態(tài)變化的原因分析,以使學(xué)生從兩方面認(rèn)識地表形態(tài)。一方面以運動、變化的觀點看待地表形態(tài),即地表形態(tài)一直處于不斷
2、的運動和變化之中。另一方面以綜合的觀點看待地表形態(tài),即內(nèi)力造就了地表形態(tài)的骨架,外力對地表形態(tài)骨架作再塑造;我們所見到的地表形態(tài)是內(nèi)、外力長期共同作用的產(chǎn)物。同時學(xué)會分析常見地表形態(tài)及其變化的主要原因。三、學(xué)情分析: 1.知識基礎(chǔ):學(xué)生在初中階段對地表形態(tài)有初步了解,但地表形態(tài)的形成原因,了解不多。2.能力基礎(chǔ):學(xué)生經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),已具備基本的地理分析、推理能力,適當(dāng)引導(dǎo)能夠條理清晰地概括事物之間的聯(lián)系。四、教學(xué)目標(biāo):1.識記內(nèi)外力作用的能量來源和表現(xiàn)形式。2.能夠通過觀察地貌景觀照片判斷其形成原因,能用自己的語言描述內(nèi)外力作用對地表形態(tài)的影響。3.激發(fā)探究地理問題的興趣,養(yǎng)成求真求實的科學(xué)
3、態(tài)度,同時在感受祖國的壯美中,激發(fā)自己的愛國熱情。五、教學(xué)重難點:理解內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的影響,并能結(jié)合實例進(jìn)行分析。六、教學(xué)流程:一、絲綢之路欣賞美(一)認(rèn)真觀看照片,用你們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛選出你認(rèn)為最美的一張,并說一說為什么覺得它美。設(shè)計意圖:1.老師自己走過的路、看過的景、拍過的照片,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.圖片直觀、多樣的展示了各樣的地貌,能激發(fā)學(xué)生的求知欲。3.在感受祖國的壯美中,能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、探究學(xué)習(xí)品味美(一)閱讀課本69-70頁的內(nèi)容,完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)力作用的自主學(xué)習(xí),然后討論以上照片中哪些地貌景觀主要是由內(nèi)力作用形成的?屬于內(nèi)力作用中的哪種形式。要求:先認(rèn)真獨
4、立完成,寫出自己的答案;然后進(jìn)行小組討論,討論好后可舉手發(fā)言。在其他同學(xué)發(fā)言時,請認(rèn)真聽,做好評價補充的準(zhǔn)備。設(shè)計意圖:能量來源和表現(xiàn)形式學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)就能理解識記了。課程標(biāo)準(zhǔn)要求“結(jié)合實例,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力?!彼o的照片基本都是老師所看所拍的實景圖,具有典型性和可分析性。完成自主學(xué)習(xí)后,通過小組討論不僅可以快速解決問題,還可以增強學(xué)生的合作意識和能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅,增強學(xué)生的自信心。設(shè)計意圖:地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要方式,內(nèi)容比較抽象,而且所給的照片中兩個主要由內(nèi)力作用形成的地貌景觀都屬于地殼運動形成的,因此這部分內(nèi)容要重點強調(diào)。(二)閱讀課本70-71頁
5、的內(nèi)容,完成導(dǎo)學(xué)案外力作用的自主學(xué)習(xí),然后討論以上照片中哪些地貌景觀主要是由于外力作用形成的?屬于外力作用中的哪種形式。要求:先認(rèn)真獨立完成,寫出自己的答案;然后進(jìn)行小組討論,討論好后可舉手發(fā)言。在其他同學(xué)發(fā)言時,請認(rèn)真聽,做好評價補充的準(zhǔn)備。(三)內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的影響。要求:觀察下面兩幅示意圖,用自己的語言描述內(nèi)、外力對地表形態(tài)的影響,并分析兩者之間的關(guān)系。設(shè)計意圖:經(jīng)過對實例的分析,已經(jīng)大概了解內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的影響,再通過描述示意圖,提高學(xué)生的讀圖分析能力和語言組織能力。通過內(nèi)、外力作用的對比,讓學(xué)生能以綜合的觀點看待地表形態(tài),即內(nèi)力造就了地表形態(tài)的骨架,外力對地表形態(tài)骨架作再塑造;我們所見到的地表形態(tài)是內(nèi),外力長期共同作用的產(chǎn)物。三、鞏固提高創(chuàng)作美(一)各小組推薦一位同學(xué),隨機抽取題目并回答。設(shè)計意圖:采用趣味問答的形式,調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。當(dāng)堂檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。(二)請充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力,小組合作畫出一種地貌景觀圖。提示:可以畫簡筆畫、素描、剖面圖、地形圖、等高線圖等。設(shè)計意圖:一方
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