化學(xué)計(jì)算題專題訓(xùn)練

1、題型一：化學(xué)式的計(jì)算一、春天是流感的多發(fā)季節(jié)，民間有很多治療流感的土方法，其中多吃大蒜能預(yù)防感冒大蒜中的大蒜素硫化丙烯是殺菌的有效成分，1千克大蒜中含大蒜素125克，已知大蒜素由C、H、S三種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為74，其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)48.6%，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%，求：（1）大蒜素硫化丙烯屬于_（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）（2）1千克大蒜中含硫元素質(zhì)量為多少克？（3）硫化丙烯的化學(xué)式為_二、我國民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值請(qǐng)回答：（1）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為_（2）黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為_（填最簡比）（3）11.

2、1g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量為_g三.某火力發(fā)電廠常用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,以防止空氣污染. (1)補(bǔ)全其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2X .其中X的化學(xué)式為_。  (2)若該發(fā)電廠每天要處理含有3.2噸二氧化硫的廢氣,計(jì)算每天至少需含碳酸鈣 90%的石灰石多少噸才能滿足處理廢氣所需?(寫出計(jì)算過程,保留1位小數(shù))四.舟山蝦蟹資源豐富,利用蝦蟹等甲殼動(dòng)物的廢棄甲殼開發(fā)生產(chǎn)的可溶性甲殼素,是研制生物醫(yī)藥、化妝品等新產(chǎn)品的重要原料. 但甲殼素生產(chǎn)過程排放的廢液中含有鹽酸,對(duì)環(huán)境會(huì)造成嚴(yán)重污染.如圖是某工廠

3、所用鹽酸容器上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:(1)已知甲殼素的化學(xué)式為（C8H13NO5）n,它由_種元素組成.(2)甲殼素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為_(3)取上述20%鹽酸10ml,加水稀釋至100ml,問稀釋后的稀鹽酸中含溶質(zhì)多少克?題型二：質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算五、某同學(xué)為了測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在如圖甲所示發(fā)生裝置的錐形瓶內(nèi)加入二氧化錳0.5g，在分液漏斗內(nèi)加入該過氧化氫溶液25g完全反應(yīng)后，稱得發(fā)生裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為24.7g請(qǐng)回答：（1）若要測(cè)量產(chǎn)生的氣體體積，則應(yīng)選_（選填“乙圖”或“丙圖”）所示裝置收集氣體，且要慢慢地上下移動(dòng)量筒，使量筒內(nèi)外液面高度相同，

4、讀取量筒的氣體體積（2）請(qǐng)列式計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)六、我?？茖W(xué)興趣小組考察了錢塘江附近一家企業(yè)的污水處理情況，在考察過程中收集到如下數(shù)據(jù)：該企業(yè)排放的污水主要成分是鹽酸，提取未經(jīng)處理的污水水樣，用pH試紙測(cè)得pH=3；處理污水步驟之一是：污水進(jìn)入中和池進(jìn)行中和處理，所用的材料是較經(jīng)濟(jì)的石灰水；提取經(jīng)過處理后可排放的水樣，測(cè)得pH在7.0左右根據(jù)上述提供的資料，回答下列問題：（1）這種考察屬于_調(diào)查（填“直接”或“間接”）；（2）要測(cè)出污水的酸堿度，可選用_；（3）經(jīng)計(jì)算得知pH=3的污水中，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.00365%，現(xiàn)假設(shè)中和池中有1.0×106千克污水（污水中

5、其他物質(zhì)均不與Ca（OH）2反應(yīng)），至少需要多少千克Ca（OH）2才能完全中和？七、如圖是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容請(qǐng)回答下列問題：（1）濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后會(huì)變稀，原因是什么？（2） 配制9%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約為多少？（精確到0.1mL）（3）某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì)，取該固體10g，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，生成氣體的質(zhì)量為2.2g，試通過計(jì)算說明未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？八、過氧化鈉（Na2O2）和過氧化氫都是供氧劑請(qǐng)回答：（1）過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O4NaOH+O2將一定量的Na2O2加入

6、到87.6g水中，完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量減少了3.2g（水的揮發(fā)忽略不計(jì)）列式計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（2）利用過氧化氫制氧氣時(shí)，小明根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧氣的質(zhì)量，計(jì)算式是：生成氧氣的質(zhì)量=過氧化氫的質(zhì)量××100%老師指出小明的計(jì)算方法是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是_（3）利用m克的過氧化氫制得氧氣的質(zhì)量_（選填“大于”、“小于”或“等于”）利用m克的過氧化鈉制得氧氣的質(zhì)量九、（2016年杭州市各類高中招生文化考試全真模擬）資料一：原煤中含有硫，燃燒時(shí)生成的SO2會(huì)污染空氣；資料二：測(cè)量SO2含量的反應(yīng)原理為SO2+2H2O+I2

7、=H2SO4+2HI；資料三：加了生石灰的原煤燃燒時(shí)刻減少SO2排放，反應(yīng)原理為2CaO+2SO2+O2=2CaSO4。請(qǐng)回答：（1）原煤燃燒產(chǎn)生的SO2在雨、雪降落過程中會(huì)形成_，它能腐蝕建筑物、使土壤酸化等；（2）取用原煤燃燒產(chǎn)生的工業(yè)廢氣樣品1米3，緩緩?fù)ㄟ^含碘（I2）1.27毫克的碘溶液，剛好完全反應(yīng)。則該工業(yè)廢氣中SO2的含量為_毫克/米3，（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與碘反應(yīng)）；（3）若該工業(yè)廢氣中含有128克SO2，要除去這些SO2，理論上需在產(chǎn)生該工業(yè)廢氣的原煤中加入含氧化鈣80%的生石灰多少克（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與氧化鈣反應(yīng)）？十、（2016年杭州市初中畢業(yè)升學(xué)考試模

8、擬卷）如圖“自生氧防毒面具”適用于火災(zāi)、震災(zāi)、毒氣外泄等造成的缺氧場(chǎng)合。其獨(dú)特的制氧裝置能保證在1分鐘之內(nèi)使袋內(nèi)充滿氧氣，以保證佩戴者快速安全地逃離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)根據(jù)提供的“材料說明”等分析：(1)推斷生氧劑具備的化學(xué)性質(zhì)_(寫出一點(diǎn)).(2)若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸30分鐘的“自生氧防毒面具”，至少要裝入這種生氧劑多少克?(3)若將剛使用后的“生氧劑”取出放置在錐形瓶中,加入足量的水A 克后,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量減輕了B克(方程式：4KO2+2H2O4KOH+3O2),若求使用后“生氧劑”中KO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則還需要確定的一個(gè)數(shù)據(jù)是_(假設(shè)使用后的“生氧劑”中雜質(zhì)不與水

9、反應(yīng)).十一、（2016年杭州市各類高中招生文化考試全真模擬（二模）向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的無色溶液10g。請(qǐng)計(jì)算：（1） 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_；（2） 實(shí)驗(yàn)前試管中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。十二、（2016年中考模擬試卷初三科學(xué)（問卷）一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時(shí)間，已經(jīng)部分變質(zhì)。化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測(cè)定該瓶試劑變質(zhì)的程度，他們?cè)谥R(shí)回顧的基礎(chǔ)上，依次進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：第一步：取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液；第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；第三步：過濾、干燥、稱量，生成沉淀為

10、5g.(1)若該瓶試劑中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A,則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_1A(填大于、等于或小于)，原因是_；(2)計(jì)算該20g試劑中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).十三、（2016年杭州市建蘭中學(xué)中考模擬試卷（五）自來水通常使用氯氣(Cl2)進(jìn)行消毒,已知氯氣通入水中后會(huì)與水發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,其產(chǎn)物中的次氯酸(HCl)具有殺菌消毒的作用。次氯酸在光照下又會(huì)分解成O2與HCl。（1）小明取10L的自來水,經(jīng)充分光照后,加入足量的硝酸銀溶液,過濾后得沉淀0.0287克。請(qǐng)計(jì)算,這10L自來水中最初通人了多少克氯氣?（2）小明將上述計(jì)算結(jié)果與

11、自來水廠生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算結(jié)果遠(yuǎn)小于工廠實(shí)際加入的氯氣用量。對(duì)此,以下解釋合理的有_。A光照時(shí)有部分HCl揮發(fā)了B小明使用的硝酸銀溶液濃度比實(shí)際標(biāo)注的小C.自來水廠通入的氯氣并未完全溶于水中D.小明在稱量沉淀時(shí),沉淀未完全烘干E自來水中的次氟酸因殺菌消毒的過程本身已有消耗,已轉(zhuǎn)化為某些可溶性的氯化物十四、(2017杭州中考模擬.36.4分）一定質(zhì)量的鐵粉和銅粉的混合物，將其分為兩等份，一份與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2g；另一份與足量的硫酸銅充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、烘干，得固體10.8g。求混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。十五.一塊含有Fe2O3鐵銹的鐵片質(zhì)量為3.0g,跟25g稀硫酸恰

12、好完全反應(yīng),生成氫氣0.1g,試通過計(jì)算回答:(1)含鐵銹的鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(2)稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?十六.（13中二模）已知:Na2CO3受熱不易分解碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:2 NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O.某純堿樣品中混有部分碳酸氫鈉,為了測(cè)定樣品的純度小錢同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品10.0g放入試管中加熱到質(zhì)量不再減少時(shí)現(xiàn)試管中樣品質(zhì)量減少1.24g請(qǐng)回答下列問題(1)生成CO2的質(zhì)量為_g(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?題型三：關(guān)于坐標(biāo)圖的讀圖以及計(jì)算十七、某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究（1）合金的應(yīng)用是人類

13、社會(huì)文明發(fā)展的象征有下列三種合金：鐵合金；鋁合金；銅合金，這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是_（填序號(hào)）（2）他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，分析并得出結(jié)論請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處并說明理由。_（3）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu（0H）2，其設(shè)計(jì)方案如圖1：銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中，觀察到的現(xiàn)象是_取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶

14、液120g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算，求，此時(shí)所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）十八、（2016年杭州市各類高中招生文化考試全真模擬（二模）向含CuCl2和HC的100g混合溶液中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。據(jù)圖回答(1)整個(gè)反應(yīng)過程中,溶液中_離子個(gè)數(shù)不變(填離子符號(hào))。(2)P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_。(3)M點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?十九、（2016年杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化考試全真模擬（三模）科學(xué)小組的同學(xué)對(duì)模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測(cè)定，稱取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質(zhì)量

15、分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線。10克固體混合物中銅的質(zhì)量為_g.所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程).二十、（2016年下城區(qū)中考模擬抽測(cè)試卷）稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)時(shí)的溶液酸堿度變化如圖所示(1)據(jù)圖分析,該反應(yīng)是將_(選填“稀HCl”或“NaOH溶液”)滴加到另一種溶液中；(2)當(dāng)溶液的pH=5時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_；(3)當(dāng)酸和堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成2.34克NaCl，則有多少克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液參加反應(yīng)?二十一.(江干區(qū)二模）我國大氣污染的主要來源是生產(chǎn)和生活使用化石燃料.燃煤等, SO2是主要大氣污染物之一,用石灰漿吸收SO2轉(zhuǎn)

16、化為石膏是一種工業(yè)上煙氣脫硫的方法如圖: (1)改法原料便宜,產(chǎn)物有利用價(jià)值,據(jù)此書寫在吸收塔中的有關(guān)二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式  (2)2016年春節(jié)杭州主城區(qū)全面禁止燃放爆竹,放爆竹會(huì)產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫,據(jù)報(bào)道某年春季3天內(nèi),某地區(qū)燃放了20億只爆竹,若每只爆竹釋放0.05克 SO2,20億只爆竹釋放的SO2 相當(dāng)于燃燒多少噸含硫1%的煤?二十二.(2017,十五中模擬三）已知:AlCl3+3NaOH=Al（OH）3+Al（OH）3+3NaCl.氫氧化鈉溶液過量又發(fā)生反應(yīng):Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O,則:某研究性學(xué)習(xí)小組稱取N

17、aCl和AlCl3的混合物30g.將其配成溶液,再向其中逐滴加入的氫氧化鈉溶液,（NaAlO2可溶于水）（1）可以看到何種現(xiàn)象:_。 （2）若在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得最多生成沉淀15.6g,計(jì)算原混合物中Na的40%質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解沉淀所消耗NaOH溶液的質(zhì)量.（3）在坐標(biāo)系中畫出沉淀的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與所加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(橫坐標(biāo))的關(guān)系圖.題型四：關(guān)于表格題的讀表以及計(jì)算二十三、（杭州市十三中教育集團(tuán)2016中考第三次模擬考試）一瓶未貼標(biāo)簽的粉末狀常見金屬R.為了測(cè)定R的相對(duì)原子質(zhì)量，準(zhǔn)確稱取一定量該金屬粉末，在坩堝內(nèi)加強(qiáng)熱使其完全氧化，冷卻后再稱重。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得如表數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)次數(shù)金屬質(zhì)量(g

18、)金屬氧化物質(zhì)量(g)l45.084.9245.085.1345.085.0平均值45.0m(1)表格中m=_.(2)已知R的化合價(jià)為+3價(jià)，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為_.(3)若用該金屬與稀硫酸反應(yīng)制取10L氫氣來制氣球(H2 密度：0.09克/升)，理論上至少需要R多少克?二十四、（杭州市公益中學(xué)2016年中考二模）工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為:2Al2O34Al+3O2,電解10氧化鋁最多可生多少噸鋁?小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法。小麗同學(xué)的解法小明同學(xué)的解法解：設(shè)鋁的質(zhì)量為x2Al2O34Al+3O2204 10810t =5.3t答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁。解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%=100%=53%鋁的質(zhì)量為：10t53%=5.3t答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁。請(qǐng)你回答下列問題:（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎?（2）對(duì)“34g過氧化氫完全分解(化學(xué)方程式為2H2O2=2H2O+O2)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克?一題,你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎?請(qǐng)把能用的解法過程寫出來.（3）你認(rèn)為在什么情況下,小麗和小明同學(xué)的解法都能使用？二十五、（2016年杭州市各類高中招生文化模擬考試）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取某石灰樣品于50g鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))所得實(shí)