漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題匯總表261

1、附件1瓊州學(xué)院2014 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況匯總表二級學(xué)院： 人文社科學(xué)院 專業(yè)： 10漢語言文學(xué) 序號課題名稱課題類型課題性質(zhì)1課題重復(fù)情況指導(dǎo)教師（含輔導(dǎo)）畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號備注設(shè)計(jì)論文生產(chǎn)/社會實(shí)際結(jié)合科研其它學(xué)生自擬題教師擬新題往屆題，有新要求往屆題，無新要求姓名職稱是否指導(dǎo)過1政府危機(jī)公關(guān)與企業(yè)危機(jī)公關(guān)的關(guān)系研究黨永剛講師是2網(wǎng)絡(luò)公關(guān)的發(fā)展趨勢（或現(xiàn)狀）研究黨永剛講師是3中學(xué)語文課堂新課程理念實(shí)施現(xiàn)狀研究黨永剛講師是4中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查研究黨永剛講師是5中學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新評價(jià)方法調(diào)查研究黨永剛講師是6黎族儀式歌(或情歌、生活歌等)的發(fā)展變化研究黨永剛講師是7網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

2、的民間文學(xué)流傳狀況研究黨永剛講師是8三亞市危機(jī)公關(guān)研究黨永剛講師是9民間歌謠與民俗的關(guān)系研究以 為例黨永剛講師是10由生活到藝術(shù)民俗發(fā)展趨勢（個(gè)案）研究黨永剛講師是11信仰民俗的個(gè)案研究以 為例黨永剛講師是12兒童電影中兒童世界與成人世界的雙線結(jié)構(gòu)解析（個(gè)案或2013年上映的兒童電影）韋春鶯講師是13兒童繪本教學(xué)在海南之現(xiàn)狀調(diào)查韋春鶯講師是14兒童文學(xué)在海南中小學(xué)課外活動中的作用韋春鶯講師是15兒童戲劇與海南中小學(xué)生之關(guān)系調(diào)查韋春鶯講師是16海南兒童戲劇發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查韋春鶯講師是17海南童謠研究韋春鶯講師是18繪本教學(xué)進(jìn)入海南小學(xué)之可行性研究韋春鶯講師是19金波兒童詩中的意象研究韋春鶯講師是20

3、經(jīng)典兒童小說中的引導(dǎo)者形象韋春鶯講師是21楊紅櫻“笑貓日記”系列研究韋春鶯講師是22海南省秘書人才市場需求研究曲明鑫23現(xiàn)代高級秘書與傳統(tǒng)秘書的比較研究以海南省秘書人才為例曲明鑫24海南省秘書人才職業(yè)培訓(xùn)情況調(diào)查與分析研究曲明鑫25海南省現(xiàn)代高級秘書隊(duì)伍建設(shè)路徑與模式研究曲明鑫26大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀及對策研究-以瓊州學(xué)院為例曲明鑫27從聊齋志異看明末清初經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r楊景霞講師是28西廂記的兒化詞研究楊景霞講師是29搜書院劇本的演變楊景霞講師是30明清時(shí)期海南閨媛詩詞研究楊景霞講師是31搜神記中的女性形象研究楊景霞講師是32清代崖州詩詞文本研究楊景霞講師是33西廂記里崔鶯鶯形象與倩女離魂里的張倩

4、女形象之比較楊景霞講師是34清代儋州詩詞文本研究楊景霞講師是35對海南區(qū)域普通話現(xiàn)狀的思考與改善楊景霞講師是36莫言小說研究薛艷妮助教否37舒婷詩歌研究薛艷妮助教否381980年代話劇研究薛艷妮助教否39某地特色店鋪名研究薛艷妮助教否40近年來流行音樂之歌詞研究薛艷妮助教否41從文學(xué)角度探析近年來影視熱播劇薛艷妮助教否42瓊州學(xué)院學(xué)生寢室文化調(diào)查薛艷妮助教否43瓊州學(xué)院學(xué)生文學(xué)名著閱讀狀況調(diào)查薛艷妮助教否44論紅樓夢中的小人物形象范秀玲45比較水滸傳和紅樓夢中俗諺的運(yùn)用范秀玲46比較李白登金陵鳳凰臺與杜甫鳳凰臺之異同范秀玲47紅樓夢中的丫鬟描寫范秀玲48比較李煜與李清照愁詞表現(xiàn)視角的異同范秀玲

5、49試析黎族民歌民謠的特色范秀玲50×××詞牌研究柯繼紅講師是51性別、身份與敘事話語：關(guān)于鹿回頭傳說的研究李冬梅副教授是52女性主義敘事學(xué)與海南當(dāng)代文壇創(chuàng)作李冬梅副教授是53海南文化與旅游的深度融合的案例研究以三亞宋城千古情為例李冬梅副教授是54試論儋州年青藝人對儋州調(diào)聲在選材與文化內(nèi)涵上的創(chuàng)新 李冬梅副教授是55海南黎族婦女婚戀前后地位的變遷研究李冬梅副教授是56從電視劇咱們結(jié)婚吧看現(xiàn)代男女在婚戀中對自身身份的追尋和認(rèn)同李冬梅副教授是57從上古神話看中國古代敘事學(xué)藝術(shù)李冬梅副教授是58對三亞民俗宗教旅游的探討李冬梅副教授是59儋州民俗旅游文化研究李冬梅副教授是

6、60非遺保護(hù)視角下的五指山黎族民歌的搜集整理及研究 李景新教授是61談王佐的文學(xué)創(chuàng)作李景新教授是62隨園詩話中的女性詩人李景新教授是63張岱研究李景新教授是64海南題材的小說創(chuàng)作研究李景新教授是65海南題材的散文創(chuàng)作研究李景新教授是66海南題材的詩歌創(chuàng)作研究李景新教授是67文學(xué)活動與國際旅游島建設(shè)李景新教授是68海南詩詞創(chuàng)作現(xiàn)狀研究李景新教授是69海南楹聯(lián)創(chuàng)作現(xiàn)狀研究李景新教授是70菲茨杰拉德小說研究（如論了不起的蓋茨比的電影改編研究等）劉瓊講師是71諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家（如奈保爾、庫切）等研究劉瓊講師是72海明威小說研究劉瓊講師是73亨利.詹姆斯小說研究（對中國文學(xué)影響等等）劉瓊講

7、師是74杜拉斯小說研究（如廣島之戀改編研究）劉瓊講師是75文學(xué)經(jīng)典的電影化研究（如傲慢與偏見、悲慘世界改編為例）劉瓊講師是76村上春樹小說研究（如“村上春樹現(xiàn)象”分析）劉瓊講師是7720世紀(jì)西方文學(xué)對中國文學(xué)影響研究（如百年孤獨(dú)對中國文學(xué)影響等）劉瓊講師是78電影改編與電影文化研究（如挪威的森林改編與影響探討劉瓊講師是79三亞民間飲食文化調(diào)查分析王紹成講師是80三亞灣海月廣場群眾文化活動調(diào)查分析王紹成講師是81三亞市民業(yè)余文化活動調(diào)查分析王紹成講師是82三亞小學(xué)生素質(zhì)文化教育調(diào)查分析王紹成講師是83溫情的批判-老舍的文化姿態(tài)探悉王紹成講師是84三亞市民文化消費(fèi)調(diào)查分析王紹成講師是85某一民族(

8、地域)民俗文化調(diào)查研究王紹成講師是86某作家(比如老舍)小說中的民俗文化探悉王紹成講師是87三亞市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)情況調(diào)查吳超華講師是8890后大學(xué)生對古代文學(xué)經(jīng)典的接受研究以瓊州學(xué)院為例吳超華講師是89陳與義無住詞研究（自己選取角度）吳超華講師是90文學(xué)視野下的瓊文化特質(zhì)以溟南詩選為中心吳超華講師是91黃庭堅(jiān)詩歌創(chuàng)作理論的現(xiàn)代啟示吳超華講師是92“戲曲進(jìn)高?！钡奈幕F(xiàn)象與大學(xué)生素質(zhì)之關(guān)系吳超華講師是93論海南地方文學(xué)在語文教學(xué)中的運(yùn)用吳超華講師是94宋代題畫詩研究（以某個(gè)詩人為中心）吳超華講師是95海南風(fēng)俗儀式的文學(xué)解讀（自己選取角度）吳超華講師是96三亞酒店命名特點(diǎn)分析 吳艷助教是

9、97論余華作品的語言特色以許三觀賣血記為例吳艷助教是98網(wǎng)絡(luò)詞語的隱喻特征初探吳艷助教是99某地地名的文化內(nèi)涵吳艷助教是100某方言的詞匯特點(diǎn)吳艷助教是101普通話使用情況調(diào)查岳朋雪助教是102當(dāng)代漢語新詞語使用情況調(diào)查岳朋雪助教是103海南話使用情況調(diào)查岳朋雪助教是104某一作家或某一作品的語言特色岳朋雪助教是105雙語教學(xué)情況調(diào)查岳朋雪助教是106網(wǎng)絡(luò)小說的語言特色岳朋雪助教是107三亞酒店名稱調(diào)查研究岳朋雪助教是108少數(shù)民族語言使用情況調(diào)查研究岳朋雪助教是109三亞市秘書人才現(xiàn)狀調(diào)查研究岳朋雪助教是110現(xiàn)代漢語詞典（第六版）新增詞語使用情況調(diào)查岳朋雪助教是111以“羊”構(gòu)形的字褒義文

10、化探源以“美”、“義”、“祥”為例曾放講師否112從“太牢”看“牛”在古社會生活中的地位曾放講師否113女權(quán)思想的曙光紅樓夢女性形象的塑造曾放講師否114儒學(xué)思想占主導(dǎo)地位芻議曾放講師否115漢字“長壽”探源曾放講師否116某縣市村鎮(zhèn)名的文化芻議曾放講師否117“魚”文化芻議曾放講師否118論語中的“而”用法芻議曾放講師否119孟子中“以”用法芻議曾放講師否120論現(xiàn)當(dāng)代作家中的原鄉(xiāng)情結(jié)張西愛121論張愛玲小說的女性觀張西愛122論蘇童小說的女權(quán)主義意識張西愛123蘇童小說女性形象分析張西愛124論張愛玲小說的女性形象分析張西愛125從傾城之戀分析張愛玲的愛情觀張西愛126新課程改革情況調(diào)查報(bào)

11、告張西愛127新課程背景下應(yīng)樹立新型的教學(xué)觀張西愛128新課程背景下應(yīng)樹立新型的學(xué)生觀張西愛129語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)張西愛130語文教師如何把語文課上成藝術(shù)課張西愛131中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作中的“歸鄉(xiāng)”主題鄭文浩132“五四”鄉(xiāng)土小說研究鄭文浩133 錢鐘書圍城的主題與藝術(shù)風(fēng)格鄭文浩134試論王安憶的小說創(chuàng)作鄭文浩135海南地域文化與旅游資源融合的思考鄭文浩136 漢語言文學(xué)專業(yè)（學(xué)生）的專業(yè)素養(yǎng)與社會適應(yīng)性鄭文浩137 濱海文化在海南旅游資源中的定位鄭文浩138自然資源與文化塑造:海南旅游資源的雙重定位鄭文浩139淺析社交媒體引發(fā)的流行詞匯變化以微博為例徐立新副教授是140中國當(dāng)代校園小說的優(yōu)點(diǎn)與缺陷以*為例徐立新副教授是141當(dāng)代大學(xué)生審美情趣考察研究徐立新副教授是142淺論老舍小說的地域文化色彩徐立新副教授是143“國學(xué)熱”與現(xiàn)代語文教育徐立新副教授是144淺論雷雨的改編從話劇到電影電視徐立新副教授是145論張愛玲小說色戒（也可以寫其他作品）的改編從小說到電影徐立新副教授是146論鴛鴦蝴蝶派的文學(xué)價(jià)值和對當(dāng)代言情