有用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板集錦7篇_2

1、有用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板集錦7篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目的： 1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。 2、能根據(jù)可回收與不行回收的特點(diǎn)，對垃圾進(jìn)行簡潔分類。 活動(dòng)預(yù)備： 1.老師教學(xué)資源 2、垃圾分類標(biāo)記、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過程： 1.播放小區(qū)怎么了老師教學(xué)資源，了解垃圾給人們的生活帶來的危害 提問：假如你生活在這樣的環(huán)境里，會有什么感受？使幼兒了解垃圾可以污染水源、破壞提讓，危害人們的健康。 2、了解垃圾的分類，學(xué)會根據(jù)可回收不行回收的特點(diǎn)對垃圾進(jìn)行簡潔的分類的方法。 （1） 觀賞垃圾制作的工藝品老師教學(xué)資源，熟悉可回收垃圾。 提問：這些物品都是用什么做的?

2、什么是可回收垃圾？ （2） 結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源，熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 爭論：圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾。 老師小結(jié);能被人們重復(fù)利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重復(fù)利用，在自然條件下簡單分解垃圾，叫做不行回收垃圾。 3、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按章可回收與不行回收的特點(diǎn)分類。 （1）出示垃圾分類的標(biāo)記，熟悉可會后垃圾以及不行回收標(biāo)記，套路垃圾分類的方法。 （2）結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源，按要求對拉近進(jìn)行分類。 （3）結(jié)合小區(qū)怎么了老師教學(xué)資源，請幼兒做小小清潔員將小區(qū)中的垃圾進(jìn)行分類處理，在分類中了解廢舊電池是有害的，應(yīng)單獨(dú)助理。 4、播放漂亮家園老師教學(xué)資源，感受干

3、凈的環(huán)境帶來的舒適感受，懂得愛惜環(huán)境。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)在參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的仿照動(dòng)作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主嬉戲，活躍心情 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列 2、提出要求，觀看同學(xué)分組嬉戲。 同學(xué)活動(dòng)： 1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布嬉戲，輸?shù)男“閭H要帶領(lǐng)贏的小伴侶做一個(gè)動(dòng)作。 4、同學(xué)自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作） 組織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * *

4、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、歡樂玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣 老師活動(dòng)： 1、歡樂小繩變變變練習(xí)。 2、簡潔的繩操調(diào)整身心，并把上肢充分活動(dòng)。 3、組織同學(xué)練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)整練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇 4、組織同學(xué)練習(xí)向后跳短繩和調(diào)整練習(xí)：畫小樹 5、組織同學(xué)練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)整練習(xí)：畫魚、小船 6、組織同學(xué)跳繩比快。 7、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)、評價(jià)。 同學(xué)活動(dòng)： 1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右 把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后 把繩變成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn) 把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出 2、隨老師示范進(jìn)行簡潔繩操的仿照。 3

5、、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，仔細(xì)學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。 4、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作，完成畫小樹。 5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫魚畫不船。 6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩競賽，努力戰(zhàn)勝自我。 7、主動(dòng)地參加評價(jià)，樂于接受別人的特長。 組織：分散練習(xí) 場地器材：體育館、短繩每生一根 課后小結(jié)：本課一開頭讓同學(xué)自主結(jié)合進(jìn)行嬉戲活動(dòng)時(shí)，大部分同學(xué)表現(xiàn)得特別好，始終能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一組，特別擅長表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓同學(xué)變變繩子的外形來跳動(dòng)，雖是仿照練習(xí)，但我不規(guī)定跳動(dòng)的動(dòng)作，只是要求同學(xué)把繩子怎

6、樣擺，練習(xí)時(shí)只提要求，不作規(guī)定，同學(xué)練習(xí)得特別興奮，而且由于沒有動(dòng)作的規(guī)定同學(xué)的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必需告知同學(xué)留意平安，不能在地上打滾，主要是讓同學(xué)養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用太空泥等材料制造性地裝飾不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗(yàn)。 3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。 2、裝飾好的花瓶圖片。 3、幼兒用書（一）第67頁。 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，激發(fā)活動(dòng)愛好 老師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)活動(dòng)愛好。 提問： 你最

7、喜愛哪個(gè)瓶子？為什么？ 二、觀賞幼兒用書，把握裝飾方法 引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書（一）第67頁，了解并把握裝飾瓶子的方法。 爭論溝通：瓶子美麗嗎？說出你覺著它最美麗的地方。 引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。 三、幼兒動(dòng)手裝飾、老師指導(dǎo) 1、鼓舞幼兒相互之間進(jìn)行合作。 2、啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行制造性地裝飾。 四、觀賞作品 布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，觀賞同伴的作品。 活動(dòng)延長： 還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 目的： 1 、培育幼兒的傾聽力 2 、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲 預(yù)備

8、： 1 、五種動(dòng)物的圖片、掛件。 2 、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶 3 、圖譜一張。 過程： 一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的愛好?！澳銈兿肴ド掷锿鎲幔俊蹦俏覀兙妥疖囈黄鹑グ?。幼兒坐到位置?！吧殖康男?dòng)物聽到小伴侶來玩，特別興奮，聽，它們來歡迎我們了?！狈配浺粢槐??！澳懵犚娪心男┬?dòng)物來歡迎我嗎？”幼兒自由說。小結(jié)：小伴侶真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。 二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。 1 ） 放錄音?！澳懵牭绞钦l的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧 . （出示圖片）”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！薄罢l情愿把你學(xué)的叫

9、聲，來叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個(gè)幼兒。 2 ）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。 三、嬉戲 1 ）、幼兒自由選掛件。 小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜愛誰呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告知大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，假如小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請你了，知道了嗎？ 2 ）、開頭嬉戲 現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請動(dòng)物寶寶們來做嬉戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。 放錄音，嬉戲一遍。 現(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽

10、這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。 放錄音嬉戲一遍。 四、看圖譜，學(xué)兒歌 森林里的其它動(dòng)物看到你們今日這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。 老師念兒歌一遍。 引發(fā)愛好，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？ 那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！ 幼兒跟念兒歌一遍。 小結(jié)：今日，動(dòng)物寶寶學(xué)會了自己的叫聲，又學(xué)會了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請被請到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做嬉戲。但是請到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎？ 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)

11、行7以內(nèi)的正、逆排序 2、進(jìn)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。 3、培育幼兒愛動(dòng)腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 老師這里有一些你們的好伴侶，想不想知道是誰呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排序 （出示厚薄不同的圖片，7張）。你們知道他們是誰嗎？ 可是他們沒出名字，很難過，我們來幫他們把名字起了好嗎？<讓幼兒按照從薄到厚的順序 你們看看那一本書是最薄的？它就叫老小。 我們把老小送回家，剩下的誰是最薄的？那它就是老六。 再看看剩下的誰是最薄的？ 下一個(gè)應(yīng)該是誰呢？ 依此類推，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既

12、快又準(zhǔn)確的方法。 他們又要出來玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列） 2、粗細(xì)的排序 這些書門出來玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒，休息一下，可是他們應(yīng)該怎樣安排呢？ （出示7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片）他們想把這些樹樁按從細(xì)到粗的順序排，怎樣排？ 引導(dǎo)幼兒用前邊的方法，依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序. 這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹樁從粗到細(xì)排，哪有怎樣排？ 請幾個(gè)幼兒用相同的方法上來親自操縱，進(jìn)行排序。 高矮排序 他們玩得很開心，你們想不想也出去玩？但我們要排隊(duì)才行。 將全班幼兒按人數(shù)分成六組，進(jìn)行從高

13、到矮，從矮到高排序 結(jié)束部分 排好隊(duì)，和幼兒一齊開火車出去。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6 設(shè)計(jì)思路： 幼兒在日常的各類活動(dòng)中常常會運(yùn)用到不同的工具，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為幫助材料，這些工具不僅關(guān)心孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的愛好。為了給幼兒供應(yīng)充分的探究機(jī)會，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過看看、找找、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。 2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料； 范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周)； 已涂好的多色刮畫底版若

14、干份(老師示范大底版和幼兒用底版) 活動(dòng)流程： 觀賞活動(dòng)DD演示與爭論DD探究與創(chuàng)作DD溝通與評價(jià) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：觀賞活動(dòng) 1、幼兒自由觀賞刮畫作品。 (與幼兒共同觀看畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。) 2、提問： (1)這些漂亮的畫你覺得是怎么畫出來的？ (老師準(zhǔn)時(shí)確定幼兒：“小伴侶剛才看得都很認(rèn)真，這些畫都是刮出來的”) (2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候用法了哪些工具？ 二、演示與爭論： 1、出示刮畫工具，鼓舞個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。 2、連續(xù)提問：“瞧，伴侶們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？” (啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、顏色的改變等。

15、) 3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你預(yù)備用什么工具刮畫？ 三、創(chuàng)作要求： 請?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。 四、幼兒創(chuàng)作刮畫，老師觀看指導(dǎo) (1)激勵(lì)幼兒大膽用法不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等綻開想象與制造。 (2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。 (3)提示幼兒留意平安用法工具。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇7 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)橋東教委和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在

16、原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施 （一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內(nèi) 1、有方案開展老師平安學(xué)問問答、幼兒平安訓(xùn)練和師幼平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2、細(xì)化一日活動(dòng)平安管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。 3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強(qiáng)老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1、深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南中的細(xì)則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實(shí)際應(yīng)用力量。 2、分別組織語言組和音樂

17、組的老師進(jìn)行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 3、開拓"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 4、開展"歡樂10分鐘大家談"主題爭論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展方向，提高服務(wù)家長的意識。 （三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展 1、要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)討論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

18、3、深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng)，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。 4、結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展"我運(yùn)動(dòng)我健康"的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運(yùn)動(dòng)會，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長的機(jī)會。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力 1、更新幼兒園家長委員會成員，主動(dòng)聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2、組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。 3、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，形成訓(xùn)練合力，達(dá)成訓(xùn)練共識。 4、利用"家園直通車""家園共育"等多種形式，對家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。 5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。 八月份： 1、以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。 2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。 3、新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培育 九月份： 1、結(jié)合本園實(shí)