四年級滬教版語文下學期文言文閱讀理解考點知識練習_第1頁
四年級滬教版語文下學期文言文閱讀理解考點知識練習_第2頁
四年級滬教版語文下學期文言文閱讀理解考點知識練習_第3頁
四年級滬教版語文下學期文言文閱讀理解考點知識練習_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、四年級滬教版語文下學期文言文閱讀理解考點知識練習班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 閱讀文言文,完成練習?;⑶蟀佾F而食之,得狐,狐日:“子無敢食我也!天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。予以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。1這則寓言可以用一個成語作為題目,請你把這個成語寫在文前橫線上。2下列對文中句子理解正確的打“”,錯誤的打“×”。子無敢食我也!你不敢吃我!(_)天帝使我長百獸上天派我做百獸之長。(_)子以我為不信。你不認為我說謊。(_)吾為子先行我與你先走。(_)3這則寓言的寓意是:_。

2、4請你評價一下寓言中的狐貍,要言之有據(jù)。_2. 閱讀下面的文言文,回答問題?;⑶蟀佾F而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也!天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。(注釋)求:尋求,尋找。食:吃。子:你。使:派遣,命令。逆:違抗。不信:不誠實,不可靠。然:正確。故:所以。1下列句子中加點字解釋有誤的一項是(  )A.天帝使我長百獸 長:長官,首領(lǐng)。B.虎以為然,故遂與之行 遂:于是,就。C.獸見之皆走 皆:都。D.虎不知獸畏己而走也 畏:害怕。2下面的停頓劃分正

3、確的一項是(  )A.虎不知獸/畏己而走也,以為/畏狐也。B.虎不知/獸畏己/而走也,以為/畏狐也。C.虎不知/獸畏己而/走也,以為/畏狐也。D.虎不知/獸畏己/而走也,以為畏/狐也。3對下面句子的翻譯正確的一項是(  )子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?A.你跟隨在我后面,看各種野獸見了我,有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面,看各種野獸見了我,沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面,看各種野獸見了我,有敢不逃跑的嗎?D.你跟隨在我后面,看各種野獸見了我,有沒有敢逃跑的?4從這則寓言故事中可概括出的成語是_,常用來比喻_。下列與所概括出的這個成語意思相近的詞語是(_)A如虎添翼 &

4、#160; B雞飛狗跳C狗仗人勢   D狐朋狗友5你如何評價文中的這只狐貍?請談?wù)勀愕目捶ā3. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學而燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學。(注釋)穿:鑿穿。其:它的,指蠟燭。之:指代書。邑人:同縣的人。償:報酬、回報。遂:于是、就。1下列詞語解釋有錯誤的是(   )。A.不逮:燭光照不到。 B.穿壁:在墻上鑿洞。C.大姓:姓“大”的人。 D.傭作:做雇工,勞作。2“衡乃與其傭作

5、而不求償”的原因是_。(用文中原句回答)3本文寫了匡衡的哪兩件事?用自己的話概括出來。_4說一說,匡衡身上有哪些你值得學習的品質(zhì)呢?_4. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。1解釋文中的加點字。溺:_故:_2這個故事中描寫的人物叫_,她化為精衛(wèi)的原因是_。(用原文回答)3大海十分遼闊,精衛(wèi)卻堅定地銜樹枝和石子來填塞大海。這表現(xiàn)了精衛(wèi)()A.做事自不量力,十分愚蠢。B.堅定的意志和頑強的毅力。C.做事不經(jīng)過仔細思考就開始行動。4發(fā)生下列哪種情況時,我們會贊揚這是精衛(wèi)填海的精神?()A.小豆豆在圍棋比賽中輸給了對手,她堅持刻苦練習,相信自

6、己總有一天能獲得冠軍。B.馬小虎總是丟三落四,這個毛病從上幼兒園開始,一直持續(xù)到小學四年級。C.林雯雯每年春節(jié)都和家人一起掛紅燈籠,貼春聯(lián)。5. 閱讀理解。葉公好龍葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖,施尾于堂。葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。1“葉公好龍”中,“好”字的讀音是_,在這里的意思是_。2你從文中哪些句子可以看出“葉公好龍”?用“ ”在文中劃出相關(guān)的句子。3葉公看到真龍以后是表現(xiàn)如何?用自己的語言概括。_4葉公真的喜歡龍嗎?你是從哪句話中知道的?_6. 閱讀理解。游 園 不 值(宋)葉紹翁

7、應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔,小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關(guān) 不 住,一  枝 紅 杏 出 墻來。(1)解釋詞語:值:_ 屐齒:   小扣:_(2)這首詩所蘊含的深刻哲理是:   。(3)名句:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?!边@句運用了什么修辭手法?如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思?7. 文言文閱讀。  松松,大樹也。葉狀如針。性耐寒,雖至冬日,其色長青。干長而巨,可以造橋,可以造屋。注釋至:到。1“雖至冬日”中“冬日”的意思是(  )A.冬天的一天 B.冬天 C.

8、像冬天的日子。 D.寒冷的天氣。2對“松,大樹也”這句話解釋正確的一項是(  )A.松樹,是大樹。 B.松樹是一種高大的樹術(shù)。C.松樹是可以長成大樹的。 D.這棵大樹是松樹。3想一想,寫一寫。干長而巨,可以造橋,可以造屋,還可以(_),可以(_)。8. 閱讀文言文,完成練習。吳人孫山,滑稽才子也。赴舉他郡,鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意,山綴榜末,先歸。鄉(xiāng)人問其子得失,山曰:“解名盡處是孫山,賢郎更在孫山外?!保ㄗ⑨專└芭e:趕去科舉考試。失意:指未錄取。榜末:錄取名單的最后。得失:成功與失敗。賢郎:這里指老鄉(xiāng)的兒子。外:后面,暗指未被錄取。1下面加點詞解釋不

9、正確的一項是(   )A.吳人孫山,滑稽才子也(語言、動作很搞笑)B.鄉(xiāng)人托以子偕往(一起,一同)C.鄉(xiāng)人子失意,山綴榜末,先歸(回家)D.解名盡處是孫山(盡頭)2這次考試落榜的人是_。3從上文看,孫山是個(   )的人。A.滿腹經(jīng)綸 B.能說會道C.自私自利 D.不通人情4這個故事可以用(   )這個成語概括。A.任人唯賢 B.同舟共濟C.名落孫山 D.功成名就9. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。1選擇。(1)“嘗與諸小

10、兒游”中的“嘗”的意思是(_)。A品嘗B曾經(jīng)C嘗試(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是(_)。A只有B唯一C只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“此必苦李”?用“_”在文中畫出他這樣認為的理由。4你認為王戎是一個怎樣的孩子?_5這個故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨特的個性,不要別人做什么,自己也跟著去做什么。B.要選擇合適的生活環(huán)境,這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C.做事之前要認真觀察和思考,不要盲目地開始行動。6如果王戎和小伙伴們在道邊又發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹,只有最高的樹枝上還長著幾個桃子,你認為樹上的桃子甜嗎?為什么?_10. 文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱者,仕于南方,席

11、而啖菱,并角入口?;蛟唬骸班⒘忭毴??!逼淙俗宰o所短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?,何地不有!” 夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強不知以為知也。(注釋)菱:俗稱菱角,水生植物,果實可以吃。坐:因為。1解釋下列句子中加點的字。(1)席而啖菱。 啖:_(2)欲以去熱也。 去:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)前山后山,何地不有!_(2)夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強不知以為知也。_3北人“強不知以為知”,說說你對這種現(xiàn)象的看法。_4讀了短文,你一定會有許多感悟,請用一句名言警句來表達感悟,你認為最合適的一項是()A.三人行,必有我?guī)熝伞?#160;B.知

12、之為知之,不知為不知,是知也。C.敏而好學,不恥下問。 D.路遙知馬力,日久見人心。11. 閱讀小古文,完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦,博學多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。1給下列詞語選擇正確的解釋。(1)恭勤不倦(_)a疲倦b倦容c倦意(2)以夜繼日焉(_)a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說說畫線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書的?用波浪線畫出來。4你從中看到了一個_的車胤。5這個故事給了你怎樣的啟示?(  )A.螢火蟲可以照明用,效果好,還特別環(huán)保。B.無論環(huán)境多惡劣,我們都要勤奮苦學,成就一番事業(yè)。C.只有家貧的孩子,才會努力學習。12.

13、 課內(nèi)閱讀。磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業(yè)。1寫出下面加點字的解釋。逢老媼方磨鐵杵(_)  太白感其意(_)2“問之,曰:欲作針?!边@句話中的“之指的是_。3“太白感其意”,李白感受到了_。4用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。_13. 小古文閱讀。勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶,取之滿握。拳不能出,手痛心急,大哭。母曰:“汝勿貪多,則拳可出矣?!保ㄗ⑨專┤辏╮):你。矣(y):了。1下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.瓶中有果。B.兒伸手入瓶,取之滿握。C.汝勿貪多,則拳可出矣。D.拳不能出,手痛心急,大哭。2“取之滿握”中的“之”指的是()A.瓶子 B.瓶中的果子 C.瓶口 D.拳頭3對“汝勿貪多,則拳可出矣”翻譯正確的一項是()A.你不要貪多,少拿幾個果子,手就可以出來了。B.我不要那么多,你握緊拳頭就可以出來了。4這篇小古文告訴我們什么道理?_14. 閱讀文言文,回答問題。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。1用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。女  娃  游  于  東  海,溺  而  不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論