四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案7尊嚴(yán) 新課標(biāo)

1、.第七課 尊嚴(yán)學(xué)習(xí)目的：1、 通過(guò)查字典的方法學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、 注意從內(nèi)容中體會(huì)思想，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3、 從描寫父親言行的詞句中體會(huì)人物的思想。4、 有感情地朗讀課文。5、 重點(diǎn)：從內(nèi)容中體會(huì)思想6、 難點(diǎn)：從描寫父親言行的詞句中體會(huì)人物的思想。老師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的文章學(xué)生準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的文章教學(xué)思路設(shè)計(jì)：本文講了石油大王在苦難中與普通人的區(qū)別，使學(xué)生意識(shí)到人必須有尊嚴(yán)。要使學(xué)生具有這樣的思想意識(shí)，光靠說(shuō)教是不行的，必須讓學(xué)生在相關(guān)的活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)如可以組織辯論會(huì)等形式，必須讓學(xué)生在反復(fù)的聯(lián)絡(luò)實(shí)際中去體會(huì)，從而提升生存理念。板書設(shè)計(jì)：尊嚴(yán)逃難的年輕人石油大王教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)

2、程：第一課時(shí)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“

3、從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章

4、的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。老師活動(dòng)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。學(xué)生活動(dòng)激發(fā)閱讀興趣你想成功嗎？本文可以讓你知道成功的秘訣。讀課文勾畫感受最深的句子交流感受傾聽(tīng)，點(diǎn)撥談感受挖掘深層內(nèi)容這個(gè)逃難的人與我們有什么不同？提示：可以從神態(tài)和對(duì)話以及動(dòng)作中進(jìn)展感受 找出些年輕人動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子，談這個(gè)年輕人的特點(diǎn)。深層認(rèn)識(shí)你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的人，他有什么高聲品質(zhì)?？梢詮恼n文入手，議論有關(guān)尊嚴(yán)的話題。深層情感培養(yǎng)他成功了嗎？議論成功的秘訣第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)辯論會(huì)出示辯題：成功要從尊嚴(yán)開(kāi)場(chǎng) 可以參考自己往日的經(jīng)歷，也可以找一些名家的