生物八年級(jí)下7.3第二節(jié)《生物進(jìn)化的歷程》

1、. 第二節(jié)?生物進(jìn)化的歷程?教案 一、教學(xué)目的：1.舉例說出生物進(jìn)化的主要根據(jù)化石。2.能舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。3.根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序，從中概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程，形成生物進(jìn)化的根本觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：比較法在研究生物進(jìn)化方面的應(yīng)用難點(diǎn)：動(dòng)物和植物進(jìn)化的大致歷程三、教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：有關(guān)視頻、圖片等資料學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)學(xué)過的各個(gè)類群生物的主要特征四、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)及要點(diǎn)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入出示鄭氏始孔子鳥復(fù)原圖一、 學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法化石的概念二、生物進(jìn)化的大致歷程1.植物進(jìn)化的大致歷程2.動(dòng)物的進(jìn)化歷程引入：這種動(dòng)物生活在距今約1.

2、31億年前，外形像鳥，但是翅膀上還有爪子。沒有人親眼見過這種動(dòng)物，科學(xué)家是用什么方法來研究它的?它可能是什么動(dòng)物進(jìn)化來的？生物進(jìn)化是一個(gè)連續(xù)而又漫長(zhǎng)的過程，我們誰也無法穿越光陰的隧道去親眼目睹這個(gè)過程，那么科學(xué)家是怎樣研究生物進(jìn)化歷程的呢？一、學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法資料分析：1. 看有關(guān)化石的視頻化石:生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過假設(shè)干萬年的復(fù)雜變化而形成的，所以化石保存了古代生物原有的特點(diǎn)，可以說明某種生物曾經(jīng)在地球上存在過。假如把不同地質(zhì)年代的地層就比作歷史開展的一頁(yè)頁(yè)史書，里面的化石就像一幅幅圖畫，真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。不同的地層中埋藏著不同類型的生

3、物化石，科學(xué)家通過對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，兩棲類、爬行類和哺乳類那么依次在更為晚近的地層中才出現(xiàn)，這說明化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？在這里科學(xué)家采用了比較化石的研究方法，即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的進(jìn)化順序的方法，由此推測(cè)出上述四類生物進(jìn)化的順序是魚類兩棲類爬行類哺乳類。2.細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種蛋白質(zhì)。以下是幾種生物與人的細(xì)胞色素C中氨基酸的差異比照表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你能判斷出在生物進(jìn)化過程中誰與人的親緣關(guān)系最近？誰又與人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)嗎？從表格中我們可以看出這幾種生物與人的差異：黑猩猩<馬<果蠅

4、<小麥<向日葵<酵母菌可知：差異越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，反之，越近。這是利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性，比較生物之間的親緣關(guān)系。以上資料中，科學(xué)家都采用了比較的方法，提醒生物進(jìn)化的奧秘。比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有聯(lián)絡(luò)的事物的特征進(jìn)展比較，確定它們的一樣之處和不同之處。例如對(duì)不同種類生物的形態(tài)構(gòu)造進(jìn)展比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系。研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)是化石。出示鄭氏始孔子鳥化石和復(fù)原圖你能發(fā)現(xiàn)它有哪些形態(tài)構(gòu)造呢？ 有翅膀，被覆羽毛，具有角質(zhì)喙，這些特點(diǎn)與鳥相似；它還有牙齒，翅上有爪，與爬行動(dòng)物相似，也就是說，它的身體構(gòu)造既和爬行動(dòng)物有一樣之處，又和鳥類有一樣之

5、處，由此推斷，鳥類可能是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來的。對(duì)如今生物的親緣關(guān)系的比較研究，也可以幫助我們追溯生物進(jìn)化的過程。如我們對(duì)馬的前肢、鷹的翅膀、蝙蝠前肢骨骼的比較，從外形看，這些器官很不一樣，但它們的內(nèi)部構(gòu)造卻根本一致，這就證明它們可能都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來的，只是在進(jìn)化過程中，由于生活環(huán)境不同，為適應(yīng)不同的生活環(huán)境，逐漸出現(xiàn)了形態(tài)和功能上的不同?？傊茖W(xué)家們通過對(duì)不同年代化石的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。21二、生物進(jìn)化的大致歷程地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物，后來才出現(xiàn)真核生物，如今的動(dòng)物和植物都是真核生物。在進(jìn)化的早期，由于營(yíng)養(yǎng)方式的差異，

6、原始生命的一部分進(jìn)化為具有葉綠素的原始藻類，另一部分進(jìn)化為不含葉綠素的原始單細(xì)胞動(dòng)物。以后，這兩類原始生物分別沿著一定的歷程開展為動(dòng)物界和植物界。 科學(xué)家在研究生物進(jìn)化的歷程過程中比照不同類群的生物的構(gòu)造、功能和生活習(xí)性，找出了不同生物的關(guān)系和進(jìn)化開展的順序。1.植物進(jìn)化的大致歷程你能說出這些植物屬于什么植物類群?jiǎn)?？總結(jié)出植物進(jìn)化的大致歷程?；貞浉鞣N植物類群的主要特征和生活環(huán)境，想一想植物的進(jìn)化趨勢(shì)是怎樣的？總結(jié)植物的進(jìn)化趨勢(shì)：形態(tài)構(gòu)造：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜生活環(huán)境：由水生到陸生進(jìn)化程度：由低等到高等2.動(dòng)物的進(jìn)化歷程這些動(dòng)物屬于哪些類群呢？總結(jié)出動(dòng)物的進(jìn)化歷程。陸地上的自然環(huán)境多姿多彩，為

7、動(dòng)物的進(jìn)化開拓了新的適應(yīng)方向，爬行動(dòng)物在陸地出現(xiàn)以后，向各個(gè)方向輻射、分化，更高級(jí)的鳥類和哺乳類應(yīng)運(yùn)而生?；貞浖棺祫?dòng)物中各類群生物的主要特征，想一想動(dòng)物的進(jìn)化趨勢(shì)是怎樣的？爬行動(dòng)物可以在陸地上產(chǎn)卵、孵化，完全脫離了對(duì)水的依賴性，成為真正的陸生動(dòng)物?？偨Y(jié)動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等。1.組織學(xué)生閱讀教材P57資料分析，初步理解研究生物進(jìn)化的方法：1什么是化石？2觀察魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類在不同地層中埋藏的順序，由此你能推測(cè)它們的進(jìn)化順序嗎？ 3通過資料二的分析比較，你能得出什么推論？4上述兩個(gè)資料中科學(xué)家各采用了什么方法？這兩種方法有什么共同之處？觀察鄭氏始孔子鳥

8、的特點(diǎn)，并與現(xiàn)代的鳥和爬行動(dòng)物進(jìn)展比較，我們可以作出怎樣合理的推斷？比較總結(jié)各類植物的生活環(huán)境、形態(tài)構(gòu)造等方面的特點(diǎn)，總結(jié)植物進(jìn)化的趨勢(shì)。總結(jié)動(dòng)物的進(jìn)化歷程。通過對(duì)脊椎動(dòng)物中各類群生物的呼吸器官、心臟構(gòu)造、體溫、生殖方式等主要特征的比較總結(jié)動(dòng)物進(jìn)化的趨勢(shì)。課堂小結(jié)正是生物經(jīng)過這樣漫長(zhǎng)、神奇的進(jìn)化過程，地球上的生物才五彩繽紛、千姿百態(tài)，關(guān)于生物進(jìn)化的歷程還有許多未解之謎等待著人們?nèi)パ芯浚嘈烹S著新的研究手段的應(yīng)用和新證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生物進(jìn)化的認(rèn)識(shí)必將越來越接近歷史的原貌。達(dá)標(biāo)練習(xí)1.對(duì)生物進(jìn)化問題的研究方法中，最重要的是 A.比較 B.想像 C.猜測(cè) D.夢(mèng)想2.以下關(guān)于化石的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 A.多數(shù)化石是古代生物體的堅(jiān)硬部分所形成B.生物的遺物、遺體在地層中經(jīng)多年變化逐漸形成化石C.在地層中所發(fā)現(xiàn)的植物化石比動(dòng)物化石多D.化石是研究生物進(jìn)化的最直接可靠的證據(jù)3.鄭氏始孔子鳥化石的發(fā)現(xiàn)從古生物學(xué)的角度證明了 A.爬行類起源于兩棲類 B.鳥類起源于古代爬行類C.哺乳類起源于鳥類 D.鳥類起源于兩棲類4.以下有關(guān)生物進(jìn)化