小學掛職學習階段性總結

1、.小學掛職學習階段性總結來到XX小學掛職學習已經(jīng)兩周，學校在4日召開XX區(qū)教育家辦學思想理論研討會，這一段集中的工作確實很多，繁忙而充實。自本周四，學校開場進入APEC會議放假，學習告一段落。 通過和學校指導接觸，參加各項教育教學活動，回憶這一段學習的經(jīng)歷，對有些工作有了新的認識，也對學校管理有了新的考慮。 1、學校管理措施處處表達以人為本的理念。 現(xiàn)如今以人為本是一個流行的詞匯。在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見。但是如何把以人為本放在心里，落實在行動上，從以人為本的視角出發(fā)考慮問題，確實還不容易。 每天早晨七點左右，北京的天剛剛蒙蒙亮，學校門口五個穿戴整齊的保安一字排開，面朝校外，表情嚴肅，

2、護衛(wèi)著到校的孩子。大概在七點非常左右，陸續(xù)有孩子到校，學校也沒有組織學生站隊，也沒有發(fā)班牌，孩子們?nèi)齼蓛?，有說有笑，走進校園。上學的孩子持續(xù)到七點四十五分左右，期間有學校行政人員在門口值班，對孩子們打招呼，也有身披綬帶的值周生，拿著記錄單，記錄孩子的違紀情況，主要是哪個班級的孩子沒系領巾，沒穿校服等瑣事。孩子們來到班級，很少有在樓道里閑逛的，大部分都在教室里說話，聊天兒或看書，也有的班級有小班長組織學生統(tǒng)一讀書。很輕松，很愜意，很像個學校。大概七點二十左右，有學生到校園里清掃衛(wèi)生，操場上也開場熱鬧起來，體育老師組織學生分組訓練，口號此起彼伏。 從什么時候起，學校和家庭的對立造成了大家都在為自

3、己的利益考慮，所以就出現(xiàn)了很多大家都不肯讓一步，但是卻由學生承擔后果的事情。比方上學前每個學校的校門口都會聚集大量學生，負責的學校由值班老師組織學生排隊進校，很多的時候是大量學生聚集在門口，等待學校開門，一擁而入，像大爺大媽們在超市門前等著開門搶購特價大白菜一樣。 這樣的措施，雖然堅強了學校過早讓學生進校平安無法保障的問題，但是大量的孩子在學校門前聚集也不能保證平安，只不過一旦發(fā)生平安問題，地點不同罷了。 這便不是從以人為本的角度考慮問題。五一小學的教學樓設計無一不表達以人為本的視角。學校樓道寬闊，能包容下兩個班級的隊伍通過，學校每個樓層專門設計了飲水間，能為學生提供飲用水，學校沒有設計在一個

4、樓道里相對的教室，完全保證了樓道學生的通過。學校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯，但是卻保證了學生上下樓的方便，可以同時進出。 學校文化建立同樣表達以人為本。如今很多學校文化是校長的文化，是指導層的文化，冰冷且脫離學生。五一小學的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。最為突出的特點是展示了學生的成績，有數(shù)學小報，書法展覽，以及美術、手工等作品。還有大量的學生演出、比賽等獲獎的照片。這樣能展示學生，給學生以自豪感和榮譽感的舞臺隨處可見。李希貴校長說學生第一。一個以人為本，充分展示學生魅力的校園才是學生的校園。 今天升旗儀式的時候發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)。學校在上周五全區(qū)的課間操評比中獲得一等獎，學校被評

5、為課間操組織優(yōu)秀示范學校。學校把參與展示的三四五年級學生每班的代表請到主席臺，把學校獲得的獎牌和證書由所有上臺的同學傳遞，留影。這樣的榮譽是同學們努力所獲得的，應該讓學生感受到付出帶來的收獲。這也是以人為本。 2、學校非常重視體育、科技、藝術工作。 體育、科技和藝術方面的工作是素質教育不能回避的內(nèi)容，也是學校提升辦學內(nèi)涵，進步辦學檔次的重要組成部分，更是學校綜合課程建立，給學生完好教育生活的前提和保障。 五一小學的體育工作很扎實，學校也有很好的體育傳統(tǒng)。學生體育鍛煉的時間充足。早晨七點非常開場，操場上陸續(xù)有學生開場活動，訓練隊能保證一個小時的時間。課間操一般做三套操，國家統(tǒng)一要求的播送操，海淀

6、區(qū)推廣的武術操以及學校排練的韻律操。中午各班級按安排有專門的體育鍛煉時間。學校體育活動類社團豐富，籃球、田徑、標槍、跨欄等工程應有盡有。學校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項訓練的場地和設施，保證了學生有效的體育鍛煉。 學校的科技工作也很出色?？萍脊δ苁引R全，除了能保證學生正常上科學課，還承擔著社團課程的上課。學校科技方面社團有機器人、單晶片測向、木工制作等等，每周二、周四放學后，每個教室都擠滿了學生，活動熱火朝天，每個學生都忙得不亦樂乎，而輔導老師卻成了配角。留下深化印象的是機器人社團，學生們用樂高機器人的配件，組裝可以運動的機器人，用電腦軟件不斷調(diào)整數(shù)據(jù)，輸入給機器人，調(diào)整機器人的靈敏性。從實際完成看，學生們能純熟的操作，一個個像著了魔一樣，心無旁騖。這才是真正的創(chuàng)新與創(chuàng)造。 學校藝術工作更為出色。學校有金帆管樂團。金帆是北京市教委為開展各學校藝術工作專門設立的評定標準，學校的管樂團、民樂團、舞蹈團和合唱團都可以認定，但是標準和級別很高，全市共約100所。五一小學的管樂團就是金帆樂團，曾經(jīng)遠赴維也納金色大廳演出。學校藝術特色突出，同時普及性工作也很出色，有管樂團、打擊樂社團、舞蹈社團、油畫社團、剪紙社團、京劇社團等等，每個社團扎實而豐富。 不知不覺掛職學習時間已過一半。今天中午就