2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班社會(huì)教案《過(guò)新年啦》含反思

1、幼兒園小班社會(huì)教案過(guò)新年啦含反思活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知方面知道：1、新的一年是 2012 年，是龍年。2、過(guò)年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮， 家家掛福字， 貼窗花， 掛彩鏈、彩旗，放氣球等。3、過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。語(yǔ)言方面：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周圍的人聽(tīng)。2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，收到禮物時(shí)說(shuō)謝謝1等。動(dòng)手操作方面：1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2、通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們

2、感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。難點(diǎn)：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周圍的人聽(tīng)。2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置“過(guò)年啦”主題活動(dòng)墻。2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些布置環(huán)境的材料 ( 氣球、燈籠、中國(guó)結(jié)、福字等) 。4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊?；顒?dòng)過(guò)程：2認(rèn)識(shí)新年社會(huì)：新年到談話：要過(guò)新年了科學(xué)：新年我知道迎新年歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過(guò)新年韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年1、看大班哥哥姐姐表

3、演節(jié)目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送禮物。4、說(shuō)祝福語(yǔ)。5、給爸爸、媽媽送賀卡，說(shuō)祝福語(yǔ)長(zhǎng)大一歲了：談話：小時(shí)候的我社會(huì)：我長(zhǎng)大了談話：我會(huì)說(shuō)、我會(huì)做兒歌：大一歲了、我會(huì)了歌曲：我長(zhǎng)大了教學(xué)反思1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年長(zhǎng)大一歲了”四個(gè)環(huán)3節(jié)入手，通過(guò)組織談話、歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解 ; 通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備 ; 以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝

4、新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛 ; 最后以談話形式使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了的意義。2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思： (1) 對(duì)幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了，在新的一年 里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的 乖寶寶。當(dāng)談到“我又長(zhǎng)大一歲了”的時(shí)候，孩子們說(shuō)出了 許多自己的想法。這個(gè)說(shuō)： “我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。 ” 那個(gè)說(shuō)：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會(huì)穿鞋、 提褲子 -”還有的說(shuō)“我不用大人抱” “我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說(shuō)“我能自己畫畫了” -每個(gè)孩子的話語(yǔ)都得到了老師和小朋友們的熱烈

5、的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得 到極大的滿足。 (2) 對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說(shuō)明這個(gè)主題活動(dòng)選得好， 通過(guò)這次主題活動(dòng)，對(duì)以后開(kāi)展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下 了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用 這些理念來(lái)指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享( 材料、環(huán)境、方案 ) ，通過(guò)合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力， 增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。 (3) 對(duì)師幼互動(dòng)的反思，4這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長(zhǎng)積極地“動(dòng)”起來(lái)，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。 A、要尊重家長(zhǎng)。 B、向家長(zhǎng)介紹配合工作的方法。 C、讓家長(zhǎng)參與的目標(biāo)要明確， 任

6、務(wù)不能過(guò)于頻繁。 D、活動(dòng)后展示成果，讓家長(zhǎng)看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長(zhǎng)的參與有利于孩子的發(fā)展， 孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，, 使家長(zhǎng)變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴， 為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析， “過(guò)新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立， 附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開(kāi)展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒(méi)有，我們只是通過(guò)談話、兒歌、歌曲和一些簡(jiǎn)單的圖片來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教，所以掌

7、握起來(lái)很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說(shuō)了，但是，是通過(guò)老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見(jiàn)、 親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗， 直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一5些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說(shuō)教”、“填鴨”少一些。通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說(shuō)教” 、“填鴨” 相比，結(jié)果一樣，但過(guò)程不一樣，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就會(huì)順利多了。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，