高三生物默寫資料

1、考點一:細胞的分子組成班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_1、 大量元素：其中最基本的元素：、基本的元素：、主要元素_,占細胞鮮重比例最大的化學元素是_、占細胞干重比例最大的化學元素是_。 微量元素：2、在活細胞中含量最多的化合物是_（85-90）；含量最多的有機物是_（7-10）；細胞中水的存在形式有_和_兩種，_與其他物質(zhì)相結合，是細胞結構的重要組成成分，約占_；自由水以_的形式存在，是細胞的_，也可以直接參與_，還可以運輸_,為細胞提供_。_水越多，新陳代謝越旺盛；_水越多，抗逆性越強.自由水和結合水可相互轉(zhuǎn)化. 細胞的組成成分：Mg組成_、Fe血紅蛋白、I甲狀腺激素 3、無機鹽功能

2、 維持細胞_：生理鹽水 維持_：血液中Ca含量太低就會出現(xiàn)_、維持細胞滲透壓和酸堿平衡單糖： _、_、_(動植物都有) 植物單糖:_ 動物單糖:_ 植物二糖：_、_4、糖的分類 動物二糖：_ 植物多糖：_、_(構成_細胞_(結構)的成分動物多糖：_（可分兩類:_、_）_：儲能5、脂質(zhì) _:膜結構基本骨架（腦、卵、大豆中磷脂較多）_：包括_、_、_、醛固酮 基本組成單位：_寫出通式 氨基酸結合方式：_ 肽鍵：_ 肽的命名：幾個氨基酸就叫_肽 蛋白質(zhì)多樣性的原因：氨基酸的_、_、_、_6、蛋白質(zhì) 組成成分：肌肉 _作用：酶 蛋白質(zhì)功能 _作用：載體、血紅蛋白_作用：蛋白質(zhì)類激素（生長激素、胰島素、

3、促激素）免疫作用：_ 總之，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的_. 肽鍵個數(shù)_個數(shù)（N）_條數(shù)（M）=脫去的水分子數(shù)相關計算 蛋白質(zhì)分子量N×a18×（NM）基因（DNA）中堿基：mRNA中堿基：氨基酸個數(shù)_6:3:1_ 有多少條肽鏈就至少有_個氨基和_個羧基（至少兩頭有）7、核酸：是一切生物的_，包括_(寫名稱)兩大類，其中DNA基本組成單位是_，由一分子_(哪種糖,寫具體),一分子_(包括_四種),一分子_組成.RNA的基本組成單位是_,由一分子_(哪種糖,寫具體),一分子_(包括_四種),一分子_組成.真核細胞中DNA主要存在_,細胞質(zhì)中的 和 也是它的載

4、體，原核細胞中DNA主要存在_;RNA主要存在_對于有細胞結構的生物(包括原核生物和真核生物)，細胞內(nèi)存在_種核酸,_種五碳糖,_種堿基,_種核苷酸,其遺傳物質(zhì)是_；沒有細胞結構的病毒，生物體內(nèi)存在_種核酸,_種五碳糖,_種堿基,_種核苷酸,有的遺傳物質(zhì)是_如：噬菌體等；有的遺傳物質(zhì)是_如：煙草花葉病毒等生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)：_生物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì)：_（C、H比例高，釋放能量_,耗氧_,產(chǎn)生的水_）植物細胞內(nèi)特有儲能物質(zhì)：_;動物細胞內(nèi)特有儲能物質(zhì)：_生命活動的主要承擔者是:_;遺傳信息的攜帶者是:_四類有機物的化學元素組成分別是: 糖類:_; 脂質(zhì):_ 蛋白質(zhì):_;核酸:_考點一:細胞的

5、分子組成班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_實驗(一):觀察DNA和RNA在細胞中的分布原理：_和_兩種染色劑對DNA和RNA的_不同，_使DNA呈現(xiàn)_色，_使RNA呈現(xiàn)_色。 步驟:_,_,_,_,_ 8%鹽酸的作用:_實驗結果：細胞核主要呈_色，細胞質(zhì)主要呈_色實驗(二)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定物質(zhì)實驗試劑實驗現(xiàn)象注意事項還原性糖(包括：_)_磚紅色沉淀實驗試劑甲乙液分別為_,_,使用時需先_后_實驗過程關鍵的一步：_顏色變化：_ _ _脂肪_III_色IV_色必須用_觀察 過程中用50%的酒精，目的是：_蛋 白 質(zhì)_先加_,目的是_,后加_核酸二苯胺沸水浴加熱淀粉（ ）

6、藍色考點二:細胞的結構班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_(一) 走進細胞1、生命系統(tǒng)的結構層次：_ _ _ _ _ _ _ _ _,其中最基本的生命系統(tǒng)是：_,植物沒有_2高倍顯微鏡的使用：低倍鏡下找到清晰物象 _ 轉(zhuǎn)動_,換上高倍鏡， 只能調(diào)節(jié)_,直到物象清晰；若視野太暗，則需換用_和_. 目鏡越長，放大倍數(shù)越_,物鏡越長，放大倍數(shù)越_ 放大倍數(shù)越小，視野越_（填“亮”或“暗”）所看到的細胞越_（填“大”或“小”）,數(shù)目越_（填“多”或“少”）,鏡頭與裝片的距離越_（填“遠”或“近”） 放大倍數(shù)越大，視野越_（填“亮”或“暗”）所看到的細胞越_（填“大”或“小”）,數(shù)目越_（填“多”或

7、“少”）,鏡頭與裝片的距離越_（填“遠”或“近”） 3、細胞學說建立的過程(1)建立者：_ (2)、建立過程：P11(3)、內(nèi)容：P10 (4)、意義：揭示細胞_和生物體結構_ 4、原核細胞和真核細胞非細胞生物：病毒 代表：_、_、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體（1）生物原核生物 細胞壁：_（成分） 細胞器：只有_，無其他復雜細胞器 細胞生物_：無成形的細胞核代表： _，_真核生物 _(單細胞酵母菌、霉菌、大型真菌) 原核生物無成形的細胞核(無核膜核仁)有DNA不與蛋白質(zhì)結合無_不能進行有絲分裂也不進行減數(shù)分裂不遵循三大規(guī)律只有基因突變無其他變異考點二:細胞的結構班級: _ 姓名:_ 座號

8、:_ 成績:_(二) 細胞的基本結構1、植物細胞細胞壁的化學成分主要是_和_,有_和_作用。 組成成分：_(占50%)、_(40%) 糖蛋白(_作用等) 功能越復雜的細胞膜，_的種類和數(shù)量越多。 制備細胞膜的實驗材料：_ 原理：把細胞放在_里，細胞吸水_,細胞內(nèi)物質(zhì)流出，就可以得到細胞膜基本骨架：_ （_模型） 結構特點：_體現(xiàn)：動物細胞膜內(nèi)陷，變形蟲，受精作用2、細胞膜 白細胞吞噬，細胞工程，內(nèi)吞外排功能特點：_(取決于蛋白質(zhì)) 體現(xiàn)：海水淡化、污水凈化出入細胞的方式 _： 礦質(zhì)離子，葡萄糖，氨基酸、生長素 _ _：酒精、水、O2、CO2、甘油、膽固醇、脂肪酸、脂溶性Vit、苯 _

9、:葡萄糖進入紅細胞生物膜系統(tǒng)包括：_、_（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜等）和_3、細胞器（參照課本細胞圖）結構特點細胞器細胞器形狀細胞功能注意問題雙層膜結構扁平（橢）球形光合作用的場所色素、酶分布、少量DNA/RNA橢球形_的主要場所酶分布、少量DNA/RNA單層膜結構內(nèi)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)狀增大膜面積，與蛋白質(zhì),_合成有關，蛋白質(zhì)的運輸通道粗面、滑面扁平曩和小泡加工、分泌動植物中功能不同液泡泡狀水分、顏色色素、內(nèi)有細胞液球狀“消化車間”內(nèi)含多種水解酶無膜結構橢球形粒狀小體_合成場所rRNA、蛋白質(zhì)兩個中心粒有絲分裂有關 能產(chǎn)生水細胞器：_、_、_能產(chǎn)生ATP的結構：_、_、_;高等植物根中無_

10、，無_，其中分生區(qū)細胞還無_能堿基互補配對的細胞結構：_、_、_、_與細胞有絲分裂有關的結構：_和_、_（與植物細胞壁形成有關）、_（動物細胞與低等植物才有）能合成有機物的細胞器：_、_、_、_與細胞主動運輸有關的細胞器：_、_與分泌蛋白（如消化酶，抗體、胰島素）合成和分泌有關的細胞器：_、_、_、_, 與之相關的細胞結構：_、_實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 （1）觀察葉綠體_(填“需”或“不需”)染色，裝片中的葉片要隨時保持_狀態(tài).(2)觀察線粒體需用專一性活細胞染料_染色，高倍鏡下可看到_色的線粒體，細胞質(zhì)接近_色。核膜_層膜結構mRNA外 結構核孔大分子物質(zhì)進出細胞核的通道蛋白質(zhì)

11、內(nèi)3、細胞核 染色質(zhì)（體）：由_和_組成的,_種物質(zhì)不同時期的不同表現(xiàn)形式，被堿性染料染成深色 _：與某種RNA的合成以及_的形成有關功能 _庫_和_的控制中心 哺乳動物成熟紅細胞沒有_，無各種_、不合成蛋白質(zhì),而有大量_,能供給全身組織所需要的氧，并帶走組織內(nèi)所產(chǎn)生的二氧化碳。  進行_呼吸，不進行分裂，由_中的_分化而來。4、紅細胞紅細胞吸收葡萄糖方式：_蛙紅細胞進行_分裂雞血紅細胞提取DNA考點1-3細胞的代謝班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_（一） 物質(zhì)出入細胞的方式1、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑哼\輸方式濃度梯度載體（是否需要）能量被動運輸自由擴散由高濃度到低濃度（如氧氣，水

12、，脂溶性小分子等）（）（）協(xié)助擴散由（ ）到（ ）（如葡萄糖入紅細胞）（）（）主動運輸由( )到（ ）（如小腸吸收葡萄糖，氨基酸，無機鹽）（）（）離子和小分子物質(zhì)主要以被動運輸（自由擴散、協(xié)助擴散）和主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞；大分子和顆粒物質(zhì)進出細胞的主要方式是（）作用和（）作用。 _作用吸水:植物細胞形成中央液泡前(親水物質(zhì)：蛋白質(zhì)淀粉纖維素) 如分生區(qū)、形成層、干種子等吸收 具有一層， 原理：滲透作用 兩側溶液具有(當外界溶液的濃度大于細胞液的濃度時，植物細胞；當外界溶液的濃度小于細胞液的濃度時，植物細胞。)_作用吸水 條件：必須是具有_的植物細胞促進水分吸收和運輸2、水分代謝散失（_作用）

13、意義促進礦質(zhì)元素運輸降低葉面溫度質(zhì)壁代表什么？_質(zhì)壁之間充滿什么?_(注意：細胞壁全透性) 分離內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮程度比細胞壁要 _質(zhì)壁分離和復原 分離外因：細胞液和外界溶液具有_質(zhì)壁分離的條件：活細胞、有細胞壁、大液泡、濃度差 結論：驗證細胞死活，驗證伸縮性、驗證滲透作用 自動復原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液 50%蔗糖溶液、15%鹽酸，過高濃度的溶液都能使細胞_而死亡,導致質(zhì)壁分離_復原 越質(zhì)壁分離吸水能力越強 利用一系列濃度梯度測細胞液濃度（使細胞質(zhì)壁分離數(shù)目達50%的溶液濃度即細胞液濃度）考點1-3細胞的代謝班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_（二）酶：1 酶是_

14、(來源)所產(chǎn)生的具有_作用(功能：降低化學反應_，提高化學反應速率)的一類有機物。2. 酶的本質(zhì)：大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是_（合成酶的場所主要是_，原料是_,水解酶的酶是_酶），也有少數(shù)是_( 合成場所主要在_原料是_)。3 .酶的特性：、_性：催化效率比無機催化劑高許多。、_性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應。、酶需要_：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。4. 驗證酶活性受溫度和酸堿度影響時，要先達到相應的環(huán)境后，再讓酶與反應物相遇 三個高、中、低溫代表三個強酸、中性、強堿代表 100 適溫 0 胃液酸性、 唾液中性、胰液腸液堿性過酸，過

15、堿，高溫使酶分子結構不可逆破壞，而_；低溫_酶活性，可恢復.5. 比較物質(zhì)名稱產(chǎn)生部位化學本質(zhì)作用酶活細胞絕大多數(shù)蛋白質(zhì)、極少數(shù)為RNA催化激素動物專門器官，植物一定部位蛋白質(zhì)、脂類、肽、氨基酸（如胰島素，生長激素是_,性激素是_）調(diào)節(jié)維生素來自食物脂類等維持生命活動必需氨基酸來自_  （三） 中文名叫_，ATP結構簡式：_ 合成ATP 光合作用光反應（場所：_,合成的ATP用于_）ATP的能量來源_作用（場所：_,合成的ATP用于_）磷酸肌酸（高能磷酸化合物）在細胞內(nèi)ATP含量_，轉(zhuǎn)化很快構成生物體的活細胞，內(nèi)部時刻進行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化（寫出化學方程式_物質(zhì)_，

16、能量_）,同時也就伴隨有能量的釋放_和儲存_。故把ATP比喻成細胞內(nèi)流通著的“_”。熟記:生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)：_; 生命活動的直接能源：_生命活動的最終能源：_; 生物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì)：_植物細胞內(nèi)特有儲能物質(zhì)：_ 動物細胞內(nèi)特有儲能物質(zhì)：_考點1-3細胞的代謝班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_ 胡蘿卜素：_色 擴散最_ 含量最少(色素帶最窄)類胡蘿卜素 葉黃素：_色 什么顏色玻璃透什么光色(主要吸收_光) 葉綠素a：_色 含量最_(色素帶最寬)素 葉綠素（占_） 葉綠素b：_色 擴散最慢(在層析液_最低)(主要吸收_)物質(zhì)變化_的光解 寫出反應式_ 光反應_（和NADPH）的形成

17、光合作用過程能量變化：_能_能儲存在_中活躍_暗反應能量變化：活躍的化學能儲存在_穩(wěn)定化學能（三）、光合作用 物質(zhì)變化 CO2的_：寫出反應式_C3的_；寫出反應式_光合作用場所光反應在_暗反應在_ C3、C5的變化規(guī)律CO2減少時,主要影響_階段：導致C3 C5光照變?nèi)鯐r，主要影響_階段：導致 C3 C5 解釋少的原因角度：消耗的多；生成的少凈光合強度表觀光合強度呼吸消耗_：影響光反應_：影響酶活性影響光合作用的外部因素_： _：影響暗反應 _：N、P、Mg、K 1、總反應式：_看元素的去向活躍化學能儲藏在 ATP： (寫出反應式) _ NADPH：(寫出反應式 )_電荷守恒2、光合作用的探

18、究歷程（1）、1771年，英國科學家普利斯特利指出：植物可以_（2）、1864年，德國的薩克斯：把綠色葉先在暗處放置幾小時，目的是_,然后讓葉片一半_，另一半_.過一段時間用_處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈_ 色，遮光的一半則沒有顏色變化。由此證明：光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有_.（3）、1880年，美國的恩格爾曼把載有水綿和_的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位。由此證明：_是葉綠體釋放出來的，葉綠體是進行光合作用的場所。（4）、1939年，美國的魯賓和卡門利用_法，用_

19、分別標記H20和CO2，證明了光合作用釋放的氧來自_.（5）、20世紀40年代，美國的卡爾文，利用14C標記的_ 追蹤檢測其放射性，探明_中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成_中的碳的途徑。考點1-3細胞的代謝班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_條件：有_參與 光合作用需光 場所： 第一階段：_第二階段：_ （主要在線粒體）第三階段：_ 大多以_形式散失有氧呼吸 C6H12O62_ + 4 _ + _能量合成2molATP 過程 2CH3COCOOH6_6CO220_能量（2molATP）(四)細胞呼吸 24_+6_212_+ _能量（34molATP） 總反應式：_ 無氧呼吸 條件：缺氧情況下 場所

20、：_ C6H12O6_ 玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、骨骼肌、乳酸菌 反應式 _ 水淹植物、酵母菌 細胞呼吸的實質(zhì)：_有機物（徹底或不徹底），_能量細胞呼吸意義：供能 原料（聯(lián)系三類有機物轉(zhuǎn)化的樞紐）影響細胞呼吸的環(huán)境因素有_、_、_、_ 種子萌發(fā)：有機物總量 有機物種類 土豆發(fā)芽（洋蔥、蒜）有機物總量 有機物種類 胚胎發(fā)育：有機物總量 DNA總量 單個細胞體積 細胞總體積基本不變 將鮮奶制成酸奶（發(fā)面）：總能量減少，有機物種類增加，營養(yǎng)價值升高水果、蔬菜保鮮：低_、低_、_適中（而種子儲藏則應保持_)酸菜密封釀酒先通氣后密封吐魯番葡萄甜的原因：晝夜溫差大 如何根據(jù)產(chǎn)物的量判斷呼吸方式不消耗O

21、2，釋放CO2 _酒精量等于CO2量 _CO2釋放量等于O2的吸收量 _CO2釋放量大于O2的吸收量 _；多余CO2來自_呼吸 計算 酒精量小于CO2量 _；多余的CO2來自有_呼吸考點1-4細胞的增殖班級: _ 姓名:_ 座號:_ 成績:_一、細胞增殖 真核細胞分裂的方式：_原核細胞：_1、連續(xù)有絲分裂有細胞周期的細胞：根尖分生區(qū)、形成層、受精卵、癌細胞、部分干細胞 DNA：復制就加倍，分到兩個子細胞就減半 染色體：復制不加倍，著絲點分裂加倍，分到兩個子細胞減半 染色單體：復制就有4N，分開就為0，減數(shù)第一次分裂結束分到兩個子細胞減半 有單體 DNA=單體=2染色體 無單體 DNA=染色體在

22、括號中默寫出各時期的口訣分裂間期：時間長、起點，染色體復制（ ）前期：（_）最明顯的變化：出現(xiàn)染色體2、有絲分裂 分裂期 中期：(_) 觀察的最佳時期 后期：(_)；數(shù)目加倍 末期：(_)主要特征：染色體復制和平均分配 動植物細胞有絲分裂的區(qū)別( )期( )期區(qū)別紡錘體的形成方式子細胞的形成方式植物細胞的( )直接發(fā)出紡錘絲，構成紡錘體在赤道板的位置形成（ ），向周圍擴散形成細胞壁動物中心體(在_復制，在_移向兩極)發(fā)出（ ），構成紡錘體細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，直接_成兩個子細胞3、實驗：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 步驟：根尖培養(yǎng) _ 觀察 (實驗：“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”

23、實驗步驟：_）3、減數(shù)分裂:進行_生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細胞時，進行的染色體數(shù)目 _的細胞分裂。特點：染色體復制_次，而細胞分裂_次。 （ ）分裂獲得 間期：1精原細胞：染色體復制 略 增 I前：_、_ 注意交叉互換減 大 I中：四分體在中央數(shù) 減I ：1( )細胞 分 聯(lián)會 I后：_分開，_自由組合裂 四分體 I末：12個 數(shù)目減半 同源染色體分開 非同源染色體自由組合 II前：亂 減II：2個（ ）細胞 II中：著絲點中央 類似 II后：_分裂 單體分開進入兩子細胞 有絲分裂 II末：24 4個( ) 變形 4個精子 1個四分體=（ ）對同源染色體=（ ）條染色體=（ ）個染色單體=（

24、）個DNA精子和卵細胞形成的區(qū)別 （是否均等、變形、生殖細胞數(shù) ） 兩頭大小一個精原細胞（初級精母細胞）產(chǎn)生_個_種精子 兩兩相同一個卵原細胞產(chǎn)生_個_種卵細胞這種生物最多可產(chǎn)生_種精子或卵細胞 n等位基因（同源染色體）對數(shù)4、判斷細胞分裂方式、時期（1）染色體等大時，先看奇偶數(shù)（著絲點分裂導致的只看一半或看前一個時期）奇數(shù) 減數(shù)第二次分裂（2）再看有無同源染色體無同源染色體減數(shù)第二次分裂（3）最后看是否聯(lián)會形成四分體以及同源染色體分離存在減數(shù)第一次分裂不存在有絲分裂 營養(yǎng)生殖：高等植物扦插分根果樹嫁接 無性生殖 出芽生殖：酵母菌、水螅 孢子生殖：霉菌、真菌（蘑菇）苔蘚、蕨類 保持母本優(yōu)良性狀

25、5、生殖種類 分裂生殖：細菌/原生動物 單細胞生物 克隆 組織培養(yǎng)也屬于無性生殖 孤雌生殖（雄峰） 有性生殖（易基因重組變異）：有兩性生殖細胞的結合 試管嬰兒 被子植物雙受精考點1-5 細胞的分化、衰老和凋亡 持久性：貫穿整個生命過程，_達到最大限度一、細胞分化不可逆性：與組織培養(yǎng)的脫分化再分化不矛盾 穩(wěn)定性遺傳物質(zhì)_(填“會”或“不會”)改變，手術時也不改變概念：相同細胞的后代在形態(tài)、結構、生理功能上發(fā)生_的過程。細胞分化的根本原因：_的結果二、細胞的全能性：概念：受致癌因子作用，不再分化，惡性增殖_特點 形態(tài)結構發(fā)生變化三、癌細胞表面發(fā)生變化 （_減少，易分散和轉(zhuǎn)移） 致癌因子：_致癌因子

26、、_致癌因子、_致癌因子 直接原因：接觸致癌因子根本原因：_突變 _減少體積減小細胞萎縮代謝變慢_降低白頭發(fā)四、衰老細胞特征_逐漸積累老年斑細胞_增大，染色質(zhì)固縮，顏色加深細胞_改變 物質(zhì)運輸功能降低五、細胞凋亡：是由_決定的細胞自動結束生命的過程。是一種正常的自然現(xiàn)象，與細胞壞死不同?？键c2-1：遺傳的細胞基礎考點2-2：遺傳的分子基礎班級： 姓名： 座號： 成績：證明了_是遺傳物質(zhì)，_（填“能或不能”）證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。一、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明遺傳物質(zhì)實驗 噬菌體浸染細菌實驗煙草花葉病毒的重建實驗證明了_也是遺傳物質(zhì)。1在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，格里菲

27、思從第四組實驗（將_細菌和_細菌混合注射小鼠）的小鼠尸體上可以分離出 和 。格里菲思的結論是：加熱殺死的S型細菌中，含有某種促使 菌轉(zhuǎn)化為_菌的_。要弄清楚這種“轉(zhuǎn)化因子”是什么物質(zhì)，關鍵的實驗設計思路是設法將DNA和蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì) ，_地_地去觀察它們的作用。艾弗里從S型活細菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)。然后將它們分別加入已培養(yǎng)了R型細菌的培養(yǎng)液中。結果發(fā)現(xiàn)只有加入 的R型活菌培養(yǎng)基上長出S型細菌，于是艾弗里的結論是 是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)_遺傳物質(zhì)，DNA水解物_遺傳物質(zhì)。2在噬菌體侵染細菌的實驗中，科學家分別用被35S（標記_）或32P（標記_）標記的T2噬菌體去感染未被標記的細菌，

28、一段時間后，細菌裂解，在釋放的大量T2噬菌體中，可以檢測到 ，卻不可以檢測到 。這個實驗結果說明了 是遺傳物質(zhì)，_(填“能或不能”)證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。3現(xiàn)代科學研究證明，所有具有細胞結構的生物的遺傳物質(zhì)是 ，有的病毒遺傳物質(zhì)是 (如噬菌體)，有的病毒的遺傳物質(zhì)是 （如： HIV、SARS冠狀病毒、煙草花葉病毒、車前草病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒)。所以 是主要的遺傳物質(zhì)。 二、DNA分子的結構1DNA與RNA的比較：核 酸基本單位五碳糖堿基種類結構（鏈數(shù)）主要存在場所DNARNA21953年，科學家 和 共同提出了DNA結構是規(guī)則的 。這種結構的主要特點是：（1）DNA分子是由

29、條鏈按_方式組成的。（2）DNA分子中的基本骨架是 和 連接，排列在外側。（3）排列在DNA內(nèi)側的堿基是通過 ,按照 原則連接成堿基對。3在DNA的結構中：DNA的基本骨架和堿基互補配對原則始終保持不變，構成了DNA分子的 ；其中堿基對排列順序的千變?nèi)f化，構成了 ；而堿基對的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的 。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。 A_C_ AGCT50%嘌呤嘧啶（AT）/（CG）M則（AT）/（CG）（ ） （AT）/（CG）DNA（ ）4、堿基互補（AG）/（CT）N配對原則 則 （AG）/（CT）（ ） （AG）/（CT）DNA（ ）（AT）（AT

30、）（AU）RNA1/2（AT）DNA （AT）%（AT）%（AU）RNA%（AT）DNA% A%A%2ADNA% 1個DNA復制n次可得到_個DNA，其中，含親代母鏈的DNA有_個 X代表某堿基在DNA中個數(shù)，求復制n次所需該堿基個數(shù)為_三、DNA的復制和表達DNA功能 遺傳信息的（ ） 復制遺傳信息的（ ） 指導蛋白質(zhì)的合成 （轉(zhuǎn)錄和翻譯）1、比較DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯復制轉(zhuǎn)錄翻譯時間個體生長發(fā)育的整個過程場所模板原料條件產(chǎn)物遺傳信息傳遞2、密碼子是指 上決定_個氨基酸的_個相鄰堿基。一個密碼子只能決定 種氨基酸。而一種氨基酸卻可以由 種密碼子表示。共_種,其中能決定蛋白質(zhì)的_種 反密碼子

31、（在_上）可以與_互補配對,有_種。一種tRNA只能運載_種氨基酸，但一種氨基酸可以由_種tRNA轉(zhuǎn)運。四、基因?qū)π誀畹目刂? 是決定生物性狀的基本單位，基因是_，一個DNA上有_個基因。基因在染色體上呈 排列 2遺傳信息是指 。3中心法則： 。4生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制 來控制代謝過程進而控制生物體的性狀；基因控制性狀的另一種情況，是通過 來直接影響性狀?？键c2-3：遺傳的基本定律班級： 姓名： 座號： 成績：一、 孟德爾的遺傳定律(適用范圍：只適用于進行_的_生物的_。) 交配類：自交、雜交、測交、正交、反交、自花/異花傳粉注意幾組概念 基因類：等位基因(位于

32、_染色體的_位置，控制著_的基因)、顯性基因、隱性基因、相同基因 性狀類：相對性狀（_生物_性狀的_表現(xiàn)類型）、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離 個體類：基因型、表現(xiàn)型、雜合子、純合子（能穩(wěn)定遺傳）（一） 基因的分離定律1、一對相對性狀的遺傳實驗：實驗現(xiàn)象：P：高莖×矮莖F1：高莖（_性性狀）F2：高莖矮莖=_（這種在雜交后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫 ）解釋31的結果：F1（Dd）自交產(chǎn)生配子時， 和 會分離，這樣F1產(chǎn)生兩種雄配子D與d；兩種雌配子D與d，受精時，雌雄配子 ,就有四種結合方式，因此F2的基因構成情況是_=_，性狀表現(xiàn)為：高莖矮莖=31。孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗證的方法是 ，即讓F1與_交配，后代性狀分離比為 。 2基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的 ，具有一定的獨立性，生物體在進行 形成配子時，等位基因會隨著 的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。(二)基因的自由組合定律1、兩對相對性狀的遺傳實驗： P： 黃圓YYRR X 綠皺 yyrr  F1: 黃圓YyRr F1配子 2n _ _ _