19七顆鉆石教學(xué)設(shè)計

1、19 七顆鉆石 獨(dú)山縣第二小學(xué) 楊秀銀 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級語文下冊第五單元第19課七顆鉆石教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.學(xué)會本課生字，正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、遞給、忍不住、唾沫”等詞語2理解課文內(nèi)容，從水罐的一次次變化中，體會“愛心”的神奇力量。過程與方法1. 通過朗讀討論學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，體會小姑娘那美好的心靈。情感態(tài)度與價值觀體會小姑娘樂于助人，孝敬長輩的美好品質(zhì)，教育孩子做一個品德高尚的孩子，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)重點(diǎn)從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇的力量。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情

2、境，激趣導(dǎo)入。 今天楊老師給同學(xué)們帶來了一張圖片，相信大家一定很熟悉，（出示數(shù)星星的孩子與北斗七星圖片）。同學(xué)們，還記得他們嗎？這數(shù)星星的孩子是張衡，夜空中排列成斗形的七顆星叫北斗七星。關(guān)于北斗七星的形成有一個美麗感人的童話故事。今天就讓我們一起走進(jìn)這個神奇而動人的童話故事七顆鉆石。（板書課題，請和老師一起書空課題）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.接下來，請同學(xué)們打開課本到80頁，用自己喜歡的方式讀一讀這個故事吧。在讀這個故事之前，老師有幾個小小的要求，請看大屏幕。（出示要求：1. 讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)出自然段。2.想想這篇課文主要講了一件什么事？） （生自讀。）2.檢查自讀情況。同學(xué)們

3、讀的真認(rèn)真，一定學(xué)得不錯，誰來跟這些詞語朋友打聲招呼？（出示生詞，指名讀，齊讀。）3.這些詞語很重要，我們在學(xué)習(xí)課文時會進(jìn)一步地去理解。那這篇課文主要講了一件什么事呢？誰能根據(jù)老師的提示說說呢。（指名說）師相機(jī)指導(dǎo)。（課件出示課文主要內(nèi)容填空：這篇課文主要描述了“很久很久以前，地球上發(fā)生了 大旱災(zāi)，許多人和動物都 焦渴而死 ，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水 ，愛心使水罐發(fā)生了 一次又一次的變化。最后水罐里涌出了 一股巨大的清澈而又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星 。）三、精讀課文，感知水罐的神奇過渡：是的，這是一個動人的故事，然而故事的開頭是怎樣的呢？讓我們

4、穿越時空的隧道，來到遙遠(yuǎn)的以前吧。1.學(xué)習(xí)第一自然段（課件出示課文第一自然段）（1）配樂朗讀.（2）從中你感受到什么？從哪些地方看出來？（指名）瞧，這就是當(dāng)時的情景。（出示圖片） 師：此時水意味著什么？ 生：水就意味著生命，意味著希望。師：同學(xué)們，面對這樣的情景，你們的心情怎樣？ 生：傷心 生：哀痛 師：就讓我們帶著這樣的心情讀讀這段話。 （齊讀） 2.學(xué)習(xí)23自然段 師：就在這樣惡劣的環(huán)境下，一個小女孩拿著空空的木水罐為生病的媽媽找水喝，她的水罐發(fā)生了哪些變化呢？請同學(xué)們快速默讀課文 23 自然段，在課文中找一找有關(guān)的句子，用橫線畫出來。 （生默讀課文，圈畫） 師：已經(jīng)想好、圈好的請同桌交流

5、交流。（指名匯報。） 教師根據(jù)學(xué)生匯報板書： 現(xiàn)在我們來看看水罐的變化吧。水罐一開始是 空木水罐，變成了裝滿水的木水罐 ，又變成了銀水罐、金水罐，最后從中跳出了七顆很大的鉆石，涌出了巨大的清澈又新鮮的水流。 四、透過神奇，感悟“愛心” 1.是什么原因使水罐一次又一次地發(fā)生了神奇的變化呢？請同學(xué)們再讀23自然段，找出相關(guān)的句子，做上記號。（學(xué)生快速瀏覽默讀） 師：那么，是什么原因使空木水罐裝滿了水呢？ (1)小姑娘對媽媽的愛師：你從哪句話體會到她對媽媽的愛呢？（課件出示句子:1.一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水.）哪兒也找不找水，她會到哪兒去找水呢？看到的又是什么情形？

6、（學(xué)生匯報）（1）小姑娘走啊，走啊，來到水井邊，但是水井干涸了；小姑娘走啊，走啊，來到小溪邊，但是小溪里一滴水也沒有。小姑娘累得倒在沙地上睡著了。孩子們，假如，你就是那個小姑娘，在為生病的母親找水，你的心情會怎樣呢？（著急）請你讀一讀這句話，讀出你的感受，讀出你的體會。過渡： 小姑娘對媽媽的愛，還能從哪里體會到呢？（出示：小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。）師：小姑娘也想喝水，也想大口大口地喝個夠，但是一想到生病的媽媽，就趕緊抱起水罐往家跑去。同學(xué)們，想一想，從這個“抱”字你體會到了什么？生：小姑娘怕水灑出來了師：是呀，因?yàn)樗滟F了，所以她

7、小心翼翼地抱著，想讓母親多喝一點(diǎn)水。師：同學(xué)們，讀到這里，你覺得小姑娘是個什么樣的人？讓我們都來當(dāng)一次小姑娘，帶著對媽媽深深的愛一起讀好這段話。(2).小姑娘對小狗的愛過渡：小姑娘愛的僅僅是媽媽嗎？她還把愛給了誰？生：給了小狗。你從哪里知道？（出示：小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。）她自己不喝，把水給了小狗喝，她關(guān)心小狗勝于關(guān)心自己，你覺得小姑娘是一個什么樣的人？（善良，有愛心）(3) 母親對小姑娘的愛過渡：太神奇了，是什么原因使銀水罐再一次發(fā)生不可思議的變化呢？你從哪兒感受到的？（出示：母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！保槭裁茨隳軓倪@句話中感受到母親對小姑

8、娘的愛呢？生：母親自己都快渴死了，還是把水讓給小姑娘喝。師：母親自己都快渴死了，還是把水讓給小姑娘喝。這是一種什么愛呀？（板書：母愛）是啊，在那生命的最后一刻，母親卻把救命之水又讓給了女兒。女兒是那么的愛著母親，母親也是那么的愛著女兒，這份深深的、濃濃的母女深情感動了天地，（出示：就在這一瞬間，水罐又變成了金的。）(4) 小姑娘對過路人的愛過渡：她的善良，愛心，你還從哪里感受到呢？（出示：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐喝口水的時候，突然從門外進(jìn)來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。）師：咦，小姑娘自己不渴了嗎？師：你從哪些詞體會到了？（根據(jù)學(xué)生回答加以點(diǎn)評）師小

9、結(jié)：小姑娘就是這么善良，哪怕是對素不相識的過路人也充滿了愛心。這種愛使奇跡再一次出現(xiàn) “從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。” 師：同學(xué)們想一想，那巨大的水流會流到哪里呢?在清流的滋潤下，大地出現(xiàn)了怎樣的美麗景象呢？學(xué)生回答后隨即出示有關(guān)圖片。師：瞧，巨大的水流挽救了生命，世界又充滿了生機(jī)，而這一切的一切，都是因?yàn)橛辛耍◥郏ò鍟簮郏?五、課堂小結(jié)1.師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一路讀來，一路想來，發(fā)現(xiàn)故事中不斷變化著的是什么？（水罐）而始終不變的是什么？（畫桃心）。雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一個又一個的奇跡。2. 神奇的變化還未停止。（師述：“那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！保┻@七顆星星就是北斗七星，它給人們帶來光明，為人們指引方向。它永遠(yuǎn)掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。六、情感升華過度：愛不僅僅在故事里，今天我們能幸福、快樂的生活，不就是因?yàn)橛辛?/p>