下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法課堂觀察報(bào)告觀察對(duì)象:學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法觀察內(nèi)容:口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂(lè)器的特性,又吸取了吹奏樂(lè)器的特點(diǎn),所以說(shuō)它是一種能吹奏的鍵盤樂(lè)器,口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單,方便適合學(xué)生接受,在課堂教學(xué)中,運(yùn)用口風(fēng)琴進(jìn)行合唱、合奏訓(xùn)練,既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、奏中的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感、和聲感,又提高了合唱能力,同時(shí),也有利于培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全整體的優(yōu)良品質(zhì)。豐富了音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容,改變了課堂面貌,大大增強(qiáng)了音樂(lè)教學(xué)的吸引力。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“器樂(lè)教學(xué)對(duì)于激發(fā)學(xué)生音樂(lè)興趣,提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)作能力有著十分重要的作用?!彪S著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),器樂(lè)教學(xué)
2、作為音樂(lè)課堂的一項(xiàng)重要內(nèi)容日益受到重視。我校開(kāi)展了口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng),經(jīng)過(guò)教學(xué)的實(shí)踐,我一直在思索如何利用口風(fēng)琴輔助音樂(lè)課堂教學(xué),將口風(fēng)琴教學(xué)與音樂(lè)常規(guī)教學(xué)中的識(shí)譜、歌唱、欣賞、創(chuàng)作相結(jié)合,從而豐富音樂(lè)課堂內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各項(xiàng)音樂(lè)能力。本次微課就是解決好口風(fēng)琴學(xué)習(xí)中的穿指法和跨指法的學(xué)習(xí)問(wèn)題。解決好了學(xué)習(xí)中的基本指法要點(diǎn),學(xué)生們學(xué)習(xí)會(huì)更加的積極。本次微課基本能夠達(dá)到基本的教學(xué)要求,當(dāng)然在口風(fēng)琴教學(xué)的過(guò)程中也存在著一些常見(jiàn)的現(xiàn)象需要慢慢的解決,使我校的口風(fēng)琴教學(xué)更上一層樓。 通過(guò)本次觀察微課,也發(fā)現(xiàn)一些缺點(diǎn),在以后的教學(xué)中要慢慢的改正,比如,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于粗糙,不能有效的針對(duì)每個(gè)情況不同的學(xué)生。 友情提示:范文可能無(wú)法思考和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年小學(xué)教師工作總結(jié)(三篇)
- 2024年危重病人和急診搶救綠色通道制度樣本(三篇)
- 2024年安全事故責(zé)任追究制度模版(二篇)
- 2024年商務(wù)經(jīng)理工作職責(zé)例文(三篇)
- 2024年員工半年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二篇)
- 2024年幼兒園中班新學(xué)期工作計(jì)劃范本(二篇)
- 2024年工藝工程師崗位職責(zé)范本(二篇)
- 2024年市場(chǎng)工作計(jì)劃范本(二篇)
- 2024年安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控管理制度范例(四篇)
- 2024年小學(xué)教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)單版(四篇)
- 普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(全)
- 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)冒號(hào)引號(hào)、關(guān)聯(lián)詞習(xí)題
- PVCPVG膠帶硫化工藝工法
- 大副面試英語(yǔ)
- 《Antonymy總結(jié)》ppt課件
- 項(xiàng)目化課程教學(xué)評(píng)價(jià)表
- 多發(fā)性肌炎和皮肌炎診斷及治療指南
- 四川分布式光伏項(xiàng)目投資計(jì)劃書_參考范文
- 多維閱讀第14級(jí) Orphan Elephants 小象孤兒
- 經(jīng)修訂的國(guó)際救生設(shè)備規(guī)則(LSA)
- 居民死亡醫(yī)學(xué)證明(推斷)書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論