四年級(jí)上《人口普查》說課表

1、四年級(jí)上人口普查說課稿學(xué) 校棗園小學(xué)姓 名孟瀟瀟學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)四年級(jí)課 題人口普查說教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情境，借助數(shù)位順序表，掌握大數(shù)的讀、寫方法，能正確地讀、寫大數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)認(rèn)真讀、寫數(shù)的良好習(xí)慣。2、 經(jīng)歷自主探究大數(shù)的讀、寫方法的過程，提升歸納與概括的思維能力。3、 密切大數(shù)與社會(huì)生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫數(shù)方法，能正確讀、寫出億以內(nèi)的數(shù)。2、 掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法。說教法、學(xué)法：1、 教法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。2、 學(xué)法：小組合作，討論歸納。說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖教

2、學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一、練習(xí)讀寫，復(fù)習(xí)舊知1、快速讀出下面各數(shù)。   2000，4500，4523，60052、寫出下面各數(shù)： 教師口述學(xué)生寫數(shù)。3、40059000是（        ）位數(shù)， 含有（     ）級(jí)和（       ）級(jí)，由（        ）個(gè)萬和（ &#

3、160;     ）個(gè)一組成。二、多位數(shù)的讀法1、億以內(nèi)數(shù)的讀法2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查，出示地圖，北京市約有19612368人，安徽省約有59500510人，廣東省：104303132人 ，香港：7097600人，澳門：552300人 ，臺(tái)灣：23162123人 。你能讀出這些省市的人口數(shù)嗎？學(xué)生嘗試后匯報(bào)。2、億以上數(shù)的讀法我國總?cè)丝诩s為1370536875人。學(xué)生試讀，談?wù)摎w納讀數(shù)的方法。小結(jié)讀數(shù)的方法： 從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀,先讀億級(jí)再讀萬級(jí)。讀萬級(jí)或億級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀,再在后面加上一個(gè)“億”字或 “萬”字。數(shù)

4、中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。三、多位數(shù)的寫法1、億以內(nèi)數(shù)的寫法（1）臺(tái)灣大約有：二千三百一十六萬二千一百二十三人 ；澳門大約有：五十五萬二千三百人 ；教師引導(dǎo)寫臺(tái)灣人數(shù)，學(xué)生獨(dú)立嘗試其他城市人數(shù)。交流評(píng)價(jià)，并驗(yàn)證（將寫出的數(shù)分級(jí)讀出來）（2）練一練：如:三千四百八十二萬 寫作：       。過程要求：學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)。小組交流，互相檢查，讓每一個(gè)同學(xué)都說一說自己是怎么想的，怎么寫的，反饋交流結(jié)果。2、億以上的數(shù)的寫法。（1）呈現(xiàn)題目：五十二億五千六百萬。過程要求：  先請學(xué)生讀一讀這

5、個(gè)數(shù)，看看含有幾級(jí)的數(shù)。  對(duì)照數(shù)位順序表，嘗試寫一寫。  反饋寫數(shù)結(jié)果。  小組交流，全班交流。板書呈現(xiàn)結(jié)果：“五十二億五千六百萬”寫作：5256000000(2)呈現(xiàn)題目：“二十億零四百三十五萬”寫作 ：     。過程要求;  學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要求放棄數(shù)位順序表，直接寫數(shù)。  同組交流各自的寫法，著重說明“零”的處理。  反饋交流結(jié)果。板書呈現(xiàn)：“二十億零四百三十五萬”寫作：20  04

6、35 0000    這時(shí)板書不出現(xiàn)數(shù)位順序表，為了幫助學(xué)生理解可以用分級(jí)線段來代替數(shù)位順序表。（3）小結(jié)億以上的數(shù)的寫法。   學(xué)生交流，用自己的話說一說寫數(shù)的規(guī)則。  弄清有幾級(jí)的數(shù)。  從最高位寫起，寫出每一級(jí)上的數(shù)。  哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。教師可適當(dāng)補(bǔ)充。四、鞏固練習(xí)1、回答下面各題： （1）個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)各有哪些數(shù)位？ （2）從個(gè)位起，第幾位是萬位？第幾位是億位？ （3）和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是什么位？2、讀出下列各數(shù)： 2346

7、890 12030406040000004 4004000020004000 900000000073、寫出下列各數(shù) 七萬八千六百三十    九千零八十五萬一千二百 二億零一十六萬零四百      三百六十萬二千 一億零五         六千零八十萬零七十五、課堂小結(jié)并布置實(shí)踐活動(dòng)生活中大數(shù)應(yīng)用非常廣泛，請同學(xué)們在報(bào)紙、雜志或電視等媒體中收集一些有關(guān)大數(shù)的信息，并在全班進(jìn)行交流。復(fù)習(xí)舊知，為授新做好鋪墊。出示情境圖

8、，加深學(xué)生對(duì)大數(shù)的印象。提出問題，導(dǎo)入新課：大數(shù)的讀寫。由于數(shù)位較多，所以探討時(shí)分為“億以內(nèi)”和“億以上”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，循序漸進(jìn)。強(qiáng)調(diào)對(duì)寫出來的數(shù)進(jìn)行劃分?jǐn)?shù)級(jí)驗(yàn)證，可以幫助學(xué)生正確的寫出所要寫的大數(shù)。在合作交流的過程中，探索大數(shù)的寫法，并嘗試概括、總結(jié)寫的方法。結(jié)合練習(xí)，對(duì)新知進(jìn)行鞏固，使學(xué)生熟練的掌握讀、寫大數(shù)的方法。發(fā)現(xiàn)結(jié)合數(shù)級(jí)的劃分，更有利于我們寫數(shù)。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受大數(shù)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。說教學(xué)媒體：教學(xué)過程中利用多媒體課件，將具體的數(shù)據(jù)直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠給學(xué)生以視覺的沖擊，對(duì)生活中的大數(shù)建立感官模型；在讀、寫大數(shù)時(shí)，借助數(shù)位順序表，以便學(xué)生能正確快速的讀寫出這些大數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。說教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)