談如何提高寫字教學(xué)質(zhì)量

1、談如何提高寫字教學(xué)質(zhì)量隆湖五站小學(xué) 童小英寫字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分和基本工程，其質(zhì)量直接影響著各科教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)生素質(zhì)的提高。為此，我認(rèn)真研究書法理論，探索寫字教學(xué)規(guī)律，精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，我的基本做法是： 一、多方激發(fā)興趣 興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的巨大內(nèi)驅(qū)力。練字前，先給學(xué)生介紹老前輩和著名書法家們習(xí)字的故事。如董必武一生愛(ài)好書法，直到晚年還堅(jiān)持臨摹習(xí)字。朱德練字的時(shí)間，多在午飯后、晚飯前，或是在閱讀文件后休息時(shí)，每次練字二十分鐘左右，從不間斷。還有大書法家王羲之、顏真卿、米芾等人的習(xí)字故事，并掛出書法家各具特色的作品，供他們欣賞，體味書法作品中蘊(yùn)含的美感，激勵(lì)學(xué)生習(xí)字的情趣。

2、根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我在板書、批改作業(yè)時(shí)都認(rèn)真按規(guī)范書寫，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生提供臨摹的榜樣。寫字課上，我認(rèn)真示范，學(xué)生習(xí)字時(shí)我也對(duì)照字帖，一筆一畫認(rèn)真臨寫，這給他們起了潛移默化的作用。 針對(duì)小學(xué)生一時(shí)憑興趣辦事，不能持久的特點(diǎn)，我積極鼓勵(lì)他們參加書法比賽，學(xué)生看著自己的作品掛在教師最醒目里，更激起了練字的積極性，同時(shí)也激勵(lì)了其他同學(xué)。 二、著力打好基礎(chǔ) 在寫字教學(xué)中，我著力指導(dǎo)學(xué)生打好坐姿，端正握筆姿勢(shì)，以及掌握基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。 坐姿握筆的基礎(chǔ)。展示寫字姿勢(shì)圖，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，邊講邊示范，自編兒歌教學(xué)生唱：“寫字時(shí)候身坐正，距離桌沿要一拳，肩平背直頭擺正，兩腳平放有精神，手

3、握筆桿中下方，抓直毛筆才能成。”學(xué)生年齡小，腕力不夠，加之鉛筆較硬，往往會(huì)造成各種各樣的錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆方法。我用適合小學(xué)生的五指執(zhí)筆法，即“按、鉤、頂、抵、壓”，指導(dǎo)他們“指實(shí)、掌虛、掌豎”，使腕、掌寬松、自然，改變因使用鉛筆造成的腕、掌過(guò)分緊張的狀態(tài)。通過(guò)平時(shí)經(jīng)常檢查評(píng)比，學(xué)生普遍掌握正確的坐姿和握筆方法，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。 基本筆畫的基礎(chǔ)。首先，我利用掛圖介紹漢字基本筆畫（點(diǎn)、橫、豎、撇、捺提、挑、折等），及其特點(diǎn)、運(yùn)筆過(guò)程（起筆、行筆、收筆）、運(yùn)筆方法（尖鋒落紙，中鋒行筆，提、按、頓、折、轉(zhuǎn)）。然后，在投影儀上示范，再后讓學(xué)生在基本筆畫描紅本上摹練。還請(qǐng)同學(xué)在投影儀上書寫，我當(dāng)即用

4、紅筆指出毛病所在，當(dāng)場(chǎng)批改，予以糾正，將寫字陋習(xí)消滅在萌芽狀態(tài)。 間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。經(jīng)摹寫一段時(shí)間，在掌握基本筆畫寫法的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)臨帖，幫助學(xué)生選擇適合和喜愛(ài)的字帖，強(qiáng)調(diào)讀帖要求，臨字時(shí)，先觀察該字總的體勢(shì)，在頭腦里留下一個(gè)完整清晰的輪廓，再根據(jù)筆順從頭至尾一筆一畫看清每個(gè)結(jié)構(gòu)的取勢(shì)、位置、比例大小，并找出避讓的筆畫，以及該字的主筆，然后離開(kāi)字帖在頭腦里回憶一遍，做到“意在筆先，胸有成竹”?？梢詮目匆还P寫一筆，過(guò)渡到把每個(gè)結(jié)構(gòu)看著一個(gè)小小的整體，注意結(jié)字的橫平豎直、重心平穩(wěn)、疏密均勻、比例適當(dāng)、點(diǎn)畫呼應(yīng)、偏旁迎讓、向背分明等。在臨習(xí)多遍，對(duì)該字的筆畫、體勢(shì)比較熟悉的情況下，可以離開(kāi)字帖進(jìn)行背臨

5、，待把一個(gè)字一氣呵成后，再與字帖上的原字進(jìn)行對(duì)照，找出差距，分析原因，以便再臨時(shí)改正。對(duì)難掌握的筆畫或字形，可摹寫幾遍后再臨，臨摹結(jié)合，提高練字效率。 三、培養(yǎng)習(xí)字毅力 要練出一手好字，必須“曲不離口，拳不離手”。學(xué)生一旦具有了一定的習(xí)字毅力，不但長(zhǎng)進(jìn)快，而且終生受用。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)字毅力作為寫字教學(xué)的關(guān)鍵一著來(lái)抓。 1.習(xí)字必讀帖。我要求學(xué)生利用課余閑暇，盡量多翻閱各家碑帖，訂閱適合小學(xué)生的青少年書法、書法報(bào)等報(bào)紙雜志，并提倡他們養(yǎng)成收、剪輯書法作品的習(xí)慣，教育他們學(xué)好語(yǔ)文，多讀古詩(shī)和文學(xué)作品，提高文學(xué)修養(yǎng)，多看、多想、多記、多集，比較中求長(zhǎng)進(jìn)。 2.字得天天練。我?guī)椭鷮W(xué)生定每日練習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)、定字、定質(zhì)，遵循因材施教、先易后難的原則。日寫大字四十至六十，小字一百至一百三十。要求學(xué)生把每次作業(yè)都注明日期，以便過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行比較，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況。表現(xiàn)突出的當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。 3.用中再練。我還指導(dǎo)學(xué)生把練字與平時(shí)作業(yè)結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生在鉛筆、鋼筆書寫時(shí)，盡量按照毛筆字的書寫方法去寫，并運(yùn)用在做作業(yè)、記日記、寫作文和日常寫信、寫便條中，支持學(xué)生編寫黑板報(bào)、手抄報(bào)等，只要提筆必定遵守書寫法則，學(xué)以致用，運(yùn)用中求長(zhǎng)進(jìn)。 對(duì)寫字課上認(rèn)真，平時(shí)練習(xí)刻苦，且有一定書寫能力