人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)--扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)課件

1、1人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2 條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)成長(zhǎng)短不同的直的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列，條，然后把這些直條按照一定的順序排列，從條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)量的多少。從條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)量的多少。 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線(xiàn)段連接起來(lái)，折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不但可以表點(diǎn)用線(xiàn)段連接起來(lái)，折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)示出數(shù)量的多少，而

2、且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。量的增減變化情況。舊知復(fù)習(xí)34項(xiàng)目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表56人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)7 用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖。 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀(guān)地、生動(dòng)地扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀(guān)地、生動(dòng)地反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。2022-3-4人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)8通過(guò)討論我們還可以知道： 1 1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是也就是100%100%。 2 2、

3、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。 3 3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。 4 4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀(guān)地看出各部、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀(guān)地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)92022-3-4人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)102022-3-4人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)112022-3-4人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)12人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)13 （1）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知

4、道哪個(gè)學(xué)校的男、女生人數(shù)相同？的男、女生人數(shù)相同？ （2）上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個(gè)學(xué)）上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？校的女生人數(shù)多嗎？2022-3-4人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)14想一想想一想 觀(guān)察右圖，并回答問(wèn)題觀(guān)察右圖，并回答問(wèn)題(1)(1)如果用整個(gè)圓表示總體，如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總那么哪一個(gè)扇形表示總體的體的25%25%？(2)(2)如果用整個(gè)圓表示我班如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù)，那么扇形的人數(shù)，那么扇形B B大約大約代表多少人？代表多少人？(3)(3)如果用整個(gè)圓表示如果用整個(gè)圓表示3 3磅重磅重的蛋糕，那么扇形的蛋糕，那么扇形C C大約大約代表多少蛋糕？代表多少蛋糕？AAB 33.3%C人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)15填寫(xiě)各部分名稱(chēng)，百分比計(jì)算各個(gè)部分圓心角度數(shù)寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)圖的名稱(chēng)畫(huà)出各個(gè)扇形 請(qǐng)算一算每個(gè)扇形的圓心角占圓周請(qǐng)算一算每個(gè)扇形的圓心角占圓周角（角（3603600 0）的百分?jǐn)?shù)。）的百分?jǐn)?shù)。（1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080，占圓周角的（ ）%。301060 各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)各數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角占圓周角的百