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1、 26“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好息烽縣第一小學(xué)息烽縣第一小學(xué) 趙欣蘋趙欣蘋 清晨清晨 嶄新嶄新 木牌木牌 機(jī)靈機(jī)靈 捕捉捕捉 鳥巢鳥巢 蓬松蓬松 梳理梳理 活躍活躍 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 撲棱棱撲棱棱 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 可愛的小鳥可愛的小鳥 蓬松的羽毛蓬松的羽毛 嶄新的木牌嶄新的木牌 翠綠的樹苗翠綠的樹苗 小鳥為什么唱小鳥為什么唱“紅紅領(lǐng)巾領(lǐng)巾”真好?真好?“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾“指的是什么?指的是什么?“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好 清晨,林中誰來的最早?清晨,林中誰來的最早?是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱小鳥在

2、枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好!真好!” 1 1、他們放鳥巢是干什么的?、他們放鳥巢是干什么的? 這個木牌子有什么用?這個木牌子有什么用? 2 2、拓展:木牌上還可以寫什么?、拓展:木牌上還可以寫什么? 清晨,紅領(lǐng)巾早早來到清晨,紅領(lǐng)巾早早來到樹林里,手捧鳥巢,給小樹林里,手捧鳥巢,給小鳥安家,肩扛木牌,宣傳鳥安家,肩扛木牌,宣傳“請愛護(hù)小鳥請愛護(hù)小鳥”。 你知道紅領(lǐng)巾為什么會你知道紅領(lǐng)巾為什么會這樣做嗎?請自由讀課文,這樣做嗎?請自由讀課文,在課文中找找答案。在課文中找找答案。 同學(xué)們找到文中哪些地同學(xué)們找到文中哪些地方讓你感受到了小鳥的方讓你感受到了小鳥的可愛,機(jī)靈了嗎?可愛,機(jī)靈了嗎?清晨

3、,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂? 是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳, 一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂? 是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳, 一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂? 是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳,蹦蹦蹦跳跳蹦跳跳, 一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂? 是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,

4、嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳, 一會兒唱歌,一會兒梳理一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。說一說: 小鳥一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛,一會兒。我 會 說小鳥一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。讀讀第二節(jié),畫出描寫小鳥機(jī)靈的句子。讀讀第二節(jié),畫出描寫小鳥機(jī)靈的句子。 自由讀第二節(jié),用“”畫出描寫小鳥活躍的句子。 是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。清晨,林中誰最活躍?清晨,林中誰最活躍? 看來,人們覺得小鳥可愛,看來,人們覺得小鳥可愛,不僅是因為它們長得美麗可愛,不僅是因為它們長得美麗可愛,叫聲悅耳

5、好聽,給人們帶來無叫聲悅耳好聽,給人們帶來無窮的樂趣,最重要的,還是因窮的樂趣,最重要的,還是因為它們會機(jī)靈地捕捉害蟲,保為它們會機(jī)靈地捕捉害蟲,保護(hù)莊稼,保護(hù)翠綠的樹苗。快護(hù)莊稼,保護(hù)翠綠的樹苗??炜纯? !小燕子小燕子體態(tài)輕盈,一對翅膀又窄又長,體態(tài)輕盈,一對翅膀又窄又長,飛行時好像一把鋒利的剪刀,飛行時好像一把鋒利的剪刀,能邊飛邊捕能邊飛邊捕食蒼蠅和蚊子,一食蒼蠅和蚊子,一 天就能吃掉天就能吃掉1500多只多只蚊子,蚊子,幾個月就能吃掉幾個月就能吃掉25萬萬只昆蟲,所以只昆蟲,所以我們千萬不能傷害它!我們千萬不能傷害它! 森林醫(yī)生森林醫(yī)生啄啄木鳥木鳥,能消滅樹皮下,能消滅樹皮下的害蟲,如

6、天牛、吉的害蟲,如天牛、吉丁蟲、透翅蛾等,每丁蟲、透翅蛾等,每天能吃掉大約天能吃掉大約15001500條。條。 杜鵑鳥杜鵑鳥的捉蟲本領(lǐng)很高,的捉蟲本領(lǐng)很高,一個小時就能吃掉一個小時就能吃掉100100多條松多條松毛蟲毛蟲。 山雀山雀一天能捕食一天能捕食400400多多條害蟲條害蟲。 灰喜鵲灰喜鵲一年能吃掉一年能吃掉1500015000多條松毛蟲多條松毛蟲。大家好,我叫黃鸝。外表漂亮的我不僅是樹林中的歌唱家,還是捉害蟲的能手呢讀讀第二節(jié),畫出描寫小鳥機(jī)靈的句子。讀讀第二節(jié),畫出描寫小鳥機(jī)靈的句子。 請同學(xué)們把小鳥的活躍用朗讀展示出來吧清晨,林中誰最活躍?清晨,林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的

7、小鳥,撲棱棱,飛來飛去,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。同學(xué)們想不想欣賞一下這些同學(xué)們想不想欣賞一下這些機(jī)靈、可愛的小鳥呢?請看機(jī)靈、可愛的小鳥呢?請看它們來了!它們來了!八哥八哥百靈百靈黃鸝鳥黃鸝鳥燕燕子子黃黃鶯鶯杜杜鵑鵑黃鸝鳥黃鸝鳥紅嘴相思鳥紅嘴相思鳥藍(lán)皮鸚鵡百靈 是這些小精靈們讓大自然充滿是這些小精靈們讓大自然充滿生機(jī),是他們讓森林有了音樂,它生機(jī),是他們讓森林有了音樂,它們是樹木的醫(yī)生,森林的衛(wèi)士,人們是樹木的醫(yī)生,森林的衛(wèi)士,人類的朋友。因此我們應(yīng)該像課文中類的朋友。因此我們應(yīng)該像課文中的紅領(lǐng)巾那樣愛護(hù)小鳥、保護(hù)小鳥,的紅領(lǐng)巾那樣愛護(hù)小鳥、保護(hù)小

8、鳥,我們我們要對全人類說要對全人類說( “ “請愛請愛護(hù)小鳥!護(hù)小鳥!”) 其實其實, ,不光是我們不光是我們“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”在在愛護(hù)小鳥,我們國家在愛護(hù)小鳥,我們國家在20002000年年8 8月月就把麻雀列為國家保護(hù)的野生動物。就把麻雀列為國家保護(hù)的野生動物。想一想:想一想: 除了愛護(hù)小鳥,我們還應(yīng)該愛除了愛護(hù)小鳥,我們還應(yīng)該愛護(hù)那些小動物呢?護(hù)那些小動物呢? 中華人民共和國野生動物保護(hù)法中華人民共和國野生動物保護(hù)法 第三條第三條 野生動物資源屬于國家所有。野生動物資源屬于國家所有。 第五條第五條 中華人民共和國公民有保護(hù)野中華人民共和國公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù),對侵占或者破壞野生生動

9、物資源的義務(wù),對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。 第八條第八條 國家保護(hù)野生動物及其生存環(huán)境,國家保護(hù)野生動物及其生存環(huán)境,禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。 第二十二條第二十二條 禁止出售、收購國家重點禁止出售、收購國家重點保護(hù)野生動物或者其產(chǎn)品。保護(hù)野生動物或者其產(chǎn)品。 請同學(xué)們帶著感情一請同學(xué)們帶著感情一起朗讀全文,夸一夸我起朗讀全文,夸一夸我們可愛的小鳥和有愛心們可愛的小鳥和有愛心的的“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”。清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂?清晨清晨, ,林中誰最活躍林中誰最活躍? ?清晨清晨, ,林中誰

10、來得最早林中誰來得最早? ?是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。是機(jī)靈的小鳥是機(jī)靈的小鳥, ,撲棱棱撲棱棱, ,飛來飛去飛來飛去, ,捕捉害蟲捕捉害蟲, ,保護(hù)翠綠的樹苗保護(hù)翠綠的樹苗. .是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢來放鳥巢. .嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著: :“請愛護(hù)小鳥請愛護(hù)小鳥! !”小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱: :“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好真好! !”清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂?清晨清晨, ,林中誰最活躍林中誰最活躍? ?清晨清晨, ,林中誰來得最早林中誰來得最早? ? 每當(dāng)我們走進(jìn)大自然,會發(fā)每當(dāng)我們走進(jìn)大自然,會發(fā)現(xiàn)在藍(lán)天白云下,除了綠樹紅花,現(xiàn)在藍(lán)天白云下,除了綠樹紅花,還有許多可愛的小動物。它們不還有許多可愛的小動物。它們不僅是人類的好朋友,還為大自然僅是人類的好朋友,還為大自然增添了生機(jī)與活力。讓我們行動增添了生機(jī)與活力。讓我們行動起來,做一個光榮的起來,做一個光榮的“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”,去愛護(hù)這

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