家庭教育心得體會(huì)范本參考

1、家庭教育心得體會(huì)范本參考 家庭教育心得體會(huì)范本參照【一】 通過(guò)觀看家長(zhǎng)教育促進(jìn)法，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素養(yǎng)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長(zhǎng)行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的凹凸文化程度多少，是否有責(zé)任意識(shí)，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的責(zé)任就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。 孩子的成長(zhǎng)必須要家長(zhǎng)的"三教結(jié)合'，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，社會(huì)教育對(duì)我們家庭教育是一個(gè)非常大的保證。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役；尊重未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息；遵循家庭的教育特點(diǎn)，落實(shí)科學(xué)的教育理念和方法。 家庭

2、教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國(guó)家庭教育宣揚(yáng)周，它也是國(guó)際家庭日。 我們作為家長(zhǎng)要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才干有針對(duì)性的給與孩子關(guān)懷和幫助。 家庭教育心得體會(huì)范本參照【二】 家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與合格，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。 1、父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦?、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)強(qiáng)化自身的品行與素養(yǎng)。要常

3、常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、幫助他人，要樂(lè)善好施、助人為樂(lè)。 2、父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)"好'，在和別人分別時(shí)要說(shuō)"byebye'，別人幫助自已，要說(shuō)"謝謝'等禮貌用語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說(shuō)"對(duì)不起'，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和氣可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬(wàn)不能干擾或

4、影響他人的學(xué)習(xí)與生活。 3、要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。 家庭教育心得體會(huì)范本參照【三】 中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于20xx年10月23日通過(guò)，自2022年1月1日起施行。 個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。 結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。 1，家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。 現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。 x黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素養(yǎng)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還

5、是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素養(yǎng)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。 這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒(méi)有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素養(yǎng)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。 教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最合適自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。 中華人民共和國(guó)家庭教育

6、促進(jìn)法第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承當(dāng)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成優(yōu)良思想、品行和習(xí)慣。 2，興趣是最好的老師。 現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛(ài)好。 高考填報(bào)志愿時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：某某專業(yè)好不好?我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇合適你的。同學(xué)又問(wèn)：那怎么樣的才是合適我的?我答：你喜愛(ài)的，你感興趣的就是合適你的，因?yàn)閷?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜愛(ài)的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜愛(ài)的事情，工作就是享受。同學(xué)說(shuō)：我不知道我喜愛(ài)

7、什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛(ài)好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)比賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛(ài)好，這些就是我的內(nèi)心必須求，沒(méi)有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛(ài)好。同學(xué)說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多?你最喜愛(ài)哪個(gè)科目?答：沒(méi)有喜愛(ài)的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜愛(ài)什么，可能你也真的不知道你喜愛(ài)什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂(lè)的童年給剝奪了。我從小就知道我喜愛(ài)什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一

8、輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矏?ài)。 剝奪同學(xué)的業(yè)余時(shí)間，讓同學(xué)不能正確熟悉自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺(jué)得這是非常大的悲傷。有一些人打著教育的旗號(hào)做著背離教育的事情，悲傷，甚至可惡。 教育是什么?教育首先是讓孩子快樂(lè)，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工家長(zhǎng)，學(xué)校要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如同學(xué)a喜愛(ài)機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人必須要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。同學(xué)b喜愛(ài)打籃球，同學(xué)c喜愛(ài)畫畫，同學(xué)d喜愛(ài)奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐

9、富多彩。我們不應(yīng)該剝奪同學(xué)的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜愛(ài)奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜愛(ài)奧數(shù)，就像你喜愛(ài)打麻將一樣。 發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z同學(xué)的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z同學(xué)的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。 教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。 有一些學(xué)校在試探開展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓同學(xué)和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣

10、和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。 中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法第十六條，三幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)科學(xué)探究精神、革新意識(shí)和能力； 今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再持續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。 家庭教育心得體會(huì)范本參照【四】 家庭教育法這部法律，極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變。此法律也體現(xiàn)了將來(lái)教育的方向，在于引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的教育目標(biāo)。這部法律的實(shí)施，正式說(shuō)明將家庭教育，由傳統(tǒng)"家事'上升為新時(shí)代的重要"國(guó)事'。關(guān)于家庭

11、教育法我將從以下方面做出闡述： 首先，家庭教育法明確規(guī)定誰(shuí)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育。依據(jù)這部法律，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)必須承當(dāng)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成優(yōu)良思想、品行和習(xí)慣。教育看來(lái)是學(xué)校的責(zé)任，是老師的的責(zé)任。但身處教育一線，我切實(shí)體會(huì)到問(wèn)題同學(xué)的背后，必定是家庭教育的缺失的原因。 其次，家庭教育法明確，落實(shí)減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的"雙減'要求。改變家庭只是同學(xué)課堂的延伸，家長(zhǎng)只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在將家庭教

12、育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育互相配合。 同時(shí)，該法律還對(duì)強(qiáng)化監(jiān)督管理"雙減'政策實(shí)施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時(shí)代的中小同學(xué)，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的本錢，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。 最后，暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推動(dòng)學(xué)校教育和家庭教育互相配合，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破"5+2=0'的尷尬場(chǎng)面，減少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同。在未成年人的課余生活上，法律明確規(guī)定其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，

13、避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。保持對(duì)同學(xué)實(shí)施長(zhǎng)期的，有效的五項(xiàng)管理政策，教會(huì)同學(xué)如何讓整合自己的課余時(shí)間。在此基礎(chǔ)之上，家長(zhǎng)還必須要更加理性地去看待同學(xué)，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題。眼光必須要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而不是只盯著同學(xué)短期的成績(jī)和效果。 個(gè)人認(rèn)為，家庭教育才是教育的開端，家庭的教育觀念在同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，很深的影響了同學(xué)以后將要受何等的教育，怎樣受教育。同時(shí)，未成年人作為國(guó)家的希望與棟梁，他們的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，直接關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。總之，家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的

14、法治保證。 家庭教育心得體會(huì)范本參照【五】 學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法后，對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的熟悉。國(guó)家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過(guò)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得： 一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(zhǎng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，激勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 二、跟孩子建立優(yōu)良的情感"紐帶'，必須要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才干順從

15、父母的教導(dǎo)。對(duì)孩子的事情表現(xiàn)出激烈的興趣，在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)懷建立"紐帶'，在親子感情慢慢加深的時(shí)候，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才干水到渠成。 三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合"雙減'政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展。在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞作，參加家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參加到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。在開拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，意志更堅(jiān)定

16、。 四、強(qiáng)化孩子對(duì)國(guó)家歷史的熟悉。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承合格家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)良的家庭環(huán)境而努力。 以上是我學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法的收獲總結(jié)，希望在不斷地學(xué)習(xí)，反思中更好地掌握國(guó)家教育方針政策，共同為孩子的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。 家庭教育心得體會(huì)范本參照【六】 今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了家庭教育促進(jìn)法解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議，表決通過(guò)了家庭教育促進(jìn)法。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)&quo

17、t;家事'上升為重要"國(guó)事'。專門的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必定趨勢(shì)，家庭教育從此有法可依。 雙減實(shí)施后，家長(zhǎng)不能再當(dāng)甩手掌柜。每一位家長(zhǎng)都必須清醒地熟悉到：無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論政策如何，無(wú)論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，關(guān)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)將不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出，家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯！ 我們常說(shuō)，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(zhǎng)道路上，更離不開父母的教育。越是雙減，家長(zhǎng)越必須要付出更多的精力！保持"四不減'，做好孩子的"第一責(zé)任人'。 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，隨

18、著此項(xiàng)法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)互相協(xié)同、互相促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力同學(xué)健康成長(zhǎng)！ 家庭教育心得體會(huì)范本參照【七】 10月23日，中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。這部法律的出臺(tái)，不僅要求家長(zhǎng)必須"依法帶娃'，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。 好的家風(fēng)離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，找到合適孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才干

19、夠更好地培養(yǎng)孩子。而中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息特別了國(guó)家對(duì)家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立優(yōu)良的育人觀、成才觀，樹立優(yōu)良的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來(lái)助推"雙減'政策更好的落地實(shí)施。 家庭教育促進(jìn)法是將家庭、社會(huì)必須要履行的使命、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，嚴(yán)格按照法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺(jué)得，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 一、以身作則。 孩子的模仿性很

20、高，所以，家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以優(yōu)良行為來(lái)影響孩子。碰到事情，多采用正面教育、溝通的方式，碰到一些負(fù)面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進(jìn)孩子推斷是非能力的提升。 二、創(chuàng)造環(huán)境。 現(xiàn)在的孩子讀書、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報(bào)，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，能和孩子共同交流成長(zhǎng)當(dāng)中的疑惑。 三、換位思索。 換位思索就是與孩子的角色對(duì)換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思索問(wèn)題，體會(huì)孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺(jué)和推斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會(huì)換位思維，換位做事，換