初中體育優(yōu)秀課堂資料14.1足球教學(xué)比賽教學(xué)評(píng)一致性設(shè)計(jì)

1、名師高效課堂資料初中體育優(yōu)秀課堂資料14.1 足球教學(xué)比賽教學(xué)評(píng)一致性設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1 .相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述獲得足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和體驗(yàn)；通過(guò)游戲和比賽發(fā)展足球技巧，熟悉足球比賽的基本規(guī)則；發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性、動(dòng)作速度、跑動(dòng)速度、反應(yīng)速度；培養(yǎng)健康意識(shí)；在足球活動(dòng) 中獲得樂(lè)趣，發(fā)展自信心、注意力、合作互助、公正的態(tài)度，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。2 .教材分析教學(xué)比賽是體育項(xiàng)目技戰(zhàn)術(shù)綜合運(yùn)用的一種形式，在比賽中考驗(yàn)的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括身體和心理兩方面的素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)比賽，可以對(duì)學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以使學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，因此教學(xué)比賽在足球?qū)W習(xí)中占有重要的地位，

2、在比賽中雙方要遵守約定或規(guī)則，只有這樣，才能順利、公平、公正進(jìn)行比賽，大 家才能體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣。學(xué)生也能學(xué)到一些生活的技能，提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力和遵守 規(guī)則的體育道德行為習(xí)慣。3 .學(xué)情分析通過(guò)教學(xué)比賽讓學(xué)生知道一些足球比賽的知識(shí)，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有活動(dòng)的基本能 力和自控能力，他們具有活潑好動(dòng)、喜歡做各種游戲，喜歡比賽，但注意力易轉(zhuǎn)移，自控力 較差等特點(diǎn)，有趣、靈活的運(yùn)動(dòng)形式將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)比賽給學(xué)生提供發(fā)展和提高、自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生充分自由地發(fā)揮。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生的身體得到了鍛煉、 心理得以滿足，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)得到了加強(qiáng)。【教學(xué)目標(biāo)】1,初步了解足球比賽怎樣開(kāi)球和擲界

3、外球的基本規(guī)則。4 .在比賽中發(fā)展身體的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性等素質(zhì)。5 .體驗(yàn)參與比賽的樂(lè)趣，能在比賽中互相配合、互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：比賽中規(guī)則的學(xué)習(xí)和良好品質(zhì)的形成。難點(diǎn)：比賽技術(shù)和規(guī)則的運(yùn)用?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【評(píng)價(jià)任務(wù)】1 .在自學(xué)階段學(xué)生學(xué)練技術(shù)和規(guī)則的學(xué)習(xí)情況。2 .評(píng)價(jià)學(xué)生比賽中的參與程度和所學(xué)規(guī)則的運(yùn)用。3 .在比賽中評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)，形成良好的體育道德?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們要把比賽作為常態(tài)化的內(nèi)容，今天我們先來(lái)熟舟-下關(guān)于比賽的知識(shí)，首先看一下今天學(xué)習(xí)的目標(biāo)。一、導(dǎo)入劃、節(jié)

4、（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)生的課（2分鐘）1.初步了解足球比賽開(kāi)球和擲界外球的基本規(guī)則。堂常規(guī)，包括出勤、2.在比賽中發(fā)展身體的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高身體的協(xié)著裝、紀(jì)律。調(diào)性、靈活性和柔韌性等素質(zhì)。學(xué)生明確學(xué)習(xí)3.體驗(yàn)參與比賽的樂(lè)趣，能在比賽中互相配合、互相目標(biāo)。幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。過(guò)渡語(yǔ)：明確了目標(biāo)，讓我們開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅吧!二、先學(xué)劃、節(jié)（一）準(zhǔn)備熱身過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)?bào)w育委員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。1 .慢跑游戲：跑步過(guò)程中做“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。要求：注意呼吸的節(jié)奏；勻速跑進(jìn)行。2 .徒手操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)-振臂運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)- 弓步壓腿-側(cè)壓腿-活動(dòng)手腳腕-膝繞環(huán)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)。 學(xué)

5、生在熱身練 習(xí)中能夠全身心投 入，按要求完成， 并微微出汗。（15分鐘） 要求：精神飽滿，練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作伸展，活動(dòng)有力。3.專門(mén)性練習(xí)：跳繩的徒手協(xié)調(diào)練習(xí)（單腿跳、雙腳跳、雙腳交替跳）足球靈敏性練習(xí)（聽(tīng)信號(hào)原地跑、做動(dòng)作撥拉球）（二）出示自學(xué)指導(dǎo)過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求，在保證安全的前提下，開(kāi)始愉快的學(xué)習(xí)之旅。1 .分組分區(qū)域進(jìn)行兩人傳接球練習(xí)。要求：每組相對(duì)站立，相距 4米腳內(nèi)側(cè)傳接球，注意學(xué)生認(rèn)真學(xué)練接應(yīng)來(lái)球反復(fù)練習(xí)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、準(zhǔn)確的完成腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。傳接球技術(shù)。2 .分組學(xué)習(xí)比賽規(guī)則開(kāi)球和擲界外球圖解及基本知識(shí)。比賽開(kāi)始和重新開(kāi)始： 通過(guò)擲幣，猜中的隊(duì)決定上半 場(chǎng)比賽

6、的進(jìn)攻方向。 另一隊(duì)開(kāi)球開(kāi)始比賽， 猜中的隊(duì)在卜 半場(chǎng)開(kāi)球開(kāi)始比賽。下半場(chǎng)比賽兩隊(duì)交換比賽場(chǎng)地。開(kāi)球：開(kāi)球是比賽開(kāi)始和重新開(kāi)始的一種方式：開(kāi)球可以直接射門(mén)得分。規(guī)則：所有隊(duì)員在本方半場(chǎng)內(nèi)； 開(kāi)球隊(duì)的對(duì)方隊(duì)員， 應(yīng)距球至少9.15米（10碼），直到比賽進(jìn)行；球應(yīng)放定在 中心標(biāo)記上；裁判員發(fā)出信號(hào)；當(dāng)球被踢并向前移動(dòng)時(shí)比 賽即為進(jìn)行；開(kāi)球隊(duì)員在球未經(jīng)其他隊(duì)員觸及前不得再次 觸球。某隊(duì)進(jìn)球得分后，由另一隊(duì)開(kāi)球。擲界外球是重新開(kāi)始比賽的一種方法。擲界外球不能直接進(jìn)球得分。判為擲界外球：當(dāng)球的整體不論從地面或空中越過(guò)邊 線時(shí)從球越出邊線處擲界外球；判給最后觸球隊(duì)員的對(duì) 方。在擲出球的一瞬間，擲球者應(yīng)：面

7、向比賽場(chǎng)地；任何 一只腳的部分站在邊線上或站在邊線外的地上；使用雙 手；將球從頭后經(jīng)頭上擲出。擲球隊(duì)員在其他隊(duì)員觸球前 不得再次觸球。球一進(jìn)入比賽場(chǎng)地，比賽即為進(jìn)行。3.分組分區(qū)域進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)。要求：可以對(duì)照實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。（三）自學(xué)檢測(cè)反饋過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真， 那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M 內(nèi)檢測(cè)一下自學(xué)效果，有疑惑的提出來(lái)。小組提問(wèn)搶答展示。通過(guò)分組學(xué)習(xí) 了解比賽規(guī)則開(kāi)球 和擲界外球。學(xué)生在小組內(nèi) 學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，掌握 動(dòng)作的情況。三、后教環(huán)節(jié) （15分鐘）（一）教師點(diǎn)撥小氾，拓展延伸。教師根據(jù)學(xué)生合作探究和展示交流情況進(jìn)行點(diǎn)撥示范，集中解決疑難問(wèn)題，并拓展延伸。點(diǎn)撥語(yǔ)：開(kāi)球的位置以及方法

8、在中圈內(nèi)兩位隊(duì)員并列 站立，使球向前滾動(dòng)比賽開(kāi)始。球出界的處理方法由對(duì)方在界外將球擲向場(chǎng)內(nèi)。過(guò)渡語(yǔ)：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到達(dá)指定的位置進(jìn)行 組內(nèi)合作練習(xí)。（二）小組合作，互相糾錯(cuò)。通過(guò)小組內(nèi)學(xué) 習(xí)學(xué)會(huì)開(kāi)球和擲界 外球。教帥示范點(diǎn)撥方法：練習(xí)開(kāi)球和擲界外球。要求：看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。（三）展示交流，評(píng)價(jià)補(bǔ)充，質(zhì)疑問(wèn)難。教師選擇有代表性的小組或個(gè)人進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。先小組內(nèi)自主解決，后在班內(nèi)父流組內(nèi)沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題。時(shí)的表現(xiàn)，是否提 出問(wèn)題。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié) （13分鐘）1 .當(dāng)堂練習(xí)：足球比賽。對(duì)陣小組：1-8、2-7、3-6、4-5要求：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)到達(dá)比賽場(chǎng)地，進(jìn)行分工，安排陣 型，開(kāi)始比賽。2

9、.體質(zhì)抽測(cè)堂堂練：組長(zhǎng)領(lǐng)做立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。要求：體會(huì)動(dòng)作，每人 6次。3 .放松活動(dòng)：學(xué)生四列橫隊(duì)散開(kāi)跟隨教師做放松操。要求：動(dòng)作舒展，身心輕松。課堂總結(jié)：同學(xué)們相信通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲非常大，談?wù)勛约旱氖斋@和易錯(cuò)點(diǎn)吧！學(xué)生參與比賽 的積極程度，團(tuán)隊(duì) 合作的意識(shí)。放松時(shí)是否積 極認(rèn)真。發(fā)言是否積極。【教學(xué)反思】14.2 50米跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1 .相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，在學(xué)習(xí)中掌握50米跑的動(dòng)作方法，全面發(fā)展體能和健身能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成合作意識(shí)和能力。2 .教材分析快速跑是一項(xiàng)典型且普遍的跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在這里選擇50米跑作為本課內(nèi)容，也是國(guó)家體育鍛

10、煉標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的項(xiàng)目和考核項(xiàng)目。50米快速跑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏想上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。但50米快速跑的技術(shù)動(dòng)作比較復(fù)雜，在這里不宜向?qū)W生講得過(guò)深。教學(xué)之中應(yīng)主要通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在自然奔跑中體驗(yàn)跑的正確動(dòng)作；跑的過(guò)程中應(yīng)努力克服身體左右搖晃、抬頭挺胸和低頭跑等錯(cuò)誤姿勢(shì)出現(xiàn)，并在保持跑姿正確的前提下力求做到動(dòng)作輕松、自然。3 .學(xué)情分析本課以快速跑為主教材， 游戲?yàn)檩o教材。七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)， 體育學(xué)習(xí)中能積極進(jìn)行 學(xué)習(xí)，從中得到滿足和快樂(lè)。以快速跑為主教材，游戲?yàn)檩o教材展開(kāi)的活動(dòng)，不僅可以滿足學(xué)生的精神需求，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時(shí)

11、喜悅與體驗(yàn)跑的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。【教學(xué)目標(biāo)】1 .進(jìn)一步明確站立式起跑和起跑后加速跑的動(dòng)作概念。2 . 90%勺學(xué)生學(xué)會(huì)站立式起跑和起跑后的加速跑技術(shù)，發(fā)展快速反應(yīng)能力和速度、力量 素質(zhì)等，提高快速跑的能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：站立式起跑及加速跑技術(shù)。難點(diǎn)：跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力；身體平穩(wěn)，跑成直線?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【評(píng)價(jià)任務(wù)】1 .通過(guò)自學(xué)知道50米跑的站立式起跑及加速跑技術(shù)。2 .能較完整地做快速跑動(dòng)作，跑的姿勢(shì)基本正確。3 .學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)課上各種跑的活動(dòng)努力完成，參與活動(dòng)積極認(rèn)

12、真，跑的速度有所提4 .練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)展示動(dòng)作?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、導(dǎo)入劃、節(jié) （2分鐘）（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：本節(jié)課我們進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的50米跑練習(xí)，希望同學(xué)們肯下功夫，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，那么本節(jié)課的學(xué)習(xí) 目標(biāo)是：（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .進(jìn)一步明確站立式起跑和起跑后加速跑的動(dòng)作2 .學(xué)會(huì)站立式起跑和起跑后的加速跑技術(shù)，發(fā)展快速反應(yīng)能力和速度、力量素質(zhì)等，提高快速跑的能力。3 .在學(xué)練學(xué)中鍛煉勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。過(guò)渡語(yǔ)：明確了目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求 進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)學(xué)生的課 堂常規(guī)，包括出勤

13、、 著裝、紀(jì)律。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、先學(xué)環(huán)節(jié) （15分鐘）學(xué)生表現(xiàn)出高 度的組織紀(jì)律性。學(xué)生模仿，鍛煉協(xié)調(diào)能力，并認(rèn)真做好準(zhǔn)備活 動(dòng)，充分活動(dòng)各個(gè) 關(guān)節(jié)和韌帶、肌肉。學(xué)生在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)50米圖解。（一）準(zhǔn)備熱身過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)?bào)w育委員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。1 .慢跑游戲：跑步過(guò)程中做“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。要求：注意呼吸的節(jié)奏；勻速跑進(jìn)行。2 .徒手操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)-振臂運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)- 弓步壓腿-側(cè)壓腿-活動(dòng)手腳腕-膝繞環(huán)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)。要求：精神飽滿，練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作伸展，活動(dòng)有力。3 .專門(mén)性練習(xí)：原地?cái)[臂 30秒、原地高抬腿 30次。要求：動(dòng)作到位、協(xié)調(diào)。（二）出

14、示自學(xué)指導(dǎo)過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求，在保證安全的前提下，開(kāi)始愉快的學(xué)習(xí)之旅。1 .分9個(gè)組分區(qū)域在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)50米跑圖解。動(dòng)作方法：用站立式起跑，跑出后迅速加快速度，并 努力以最快的速度沖過(guò)終點(diǎn)線。站立式起跑：聽(tīng)到“各就位”時(shí)，站在起跑線后，兩 腳前后自然開(kāi)立，相距約半步，有力的一腳在前，靠近起 跑線，全腳掌著地，后腳用前腳掌著地，身體稍前傾，身 體重心落在前腳上，聽(tīng)到“預(yù)備”時(shí)，兩腿彎曲，上體前 傾，重心下降、前移，前腿的異側(cè)臂自然屈肘于體前，另 一臂在后，兩腳都用前腳掌著地。聽(tīng)到“跑”的信號(hào)時(shí)， 兩腳用力后蹬，同時(shí)后退迅速向前抬起， 兩臂用力前后擺 動(dòng)，迅速向前跑出。途中跑時(shí)

15、，后蹬很重要，后蹬要用力，并把雕部向前 送出，當(dāng)?shù)诺赝鹊烹x地面后，大腿積極向前上方高抬，小 腿順慣性自然折疊，兩臂擺動(dòng)以肩為軸，放松有力地向前 擺動(dòng)。終點(diǎn)沖刺是快要跑到終點(diǎn)時(shí)，不能松勁，應(yīng)全力以赴，保持最高速度沖過(guò)終點(diǎn)。 當(dāng)跑到離終點(diǎn)大約一米半時(shí)，用力后蹬，上體迅速前傾，用胸部或肩部撞線，跑過(guò)終點(diǎn)后，應(yīng)逐漸減慢速度，不能突然停止。要求：體會(huì)跑的的動(dòng)作方法。2 .站立式起跑練習(xí)向前跑出10 15米。要求：身體前傾幅度大，跑進(jìn)中上體慢慢抬起。練習(xí) 2組。3 .30米快速跑練習(xí)：由站立式起跑開(kāi)始，聽(tīng)到口令 后向前加速跑30米。練習(xí)2組。自整站直班箔30米快速密，三、后教環(huán)節(jié) （15分鐘）能較完整地做

16、 快速跑動(dòng)作，跑的 姿勢(shì)基本正確。學(xué)習(xí)態(tài)度積 極，對(duì)課上各種跑 的活動(dòng)努力完成， 參與活動(dòng)積極認(rèn) 真，跑的速度有所 提高。練習(xí)中能與同 伴友好相處，尊重 他人，敢于發(fā)表自 己的見(jiàn)解，主動(dòng)展 示動(dòng)作。（三）自學(xué)檢測(cè)反饋過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真， 那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M 內(nèi)檢測(cè)一下自學(xué)效果，有疑惑的提出來(lái)。站立式起跑和起跑后的加速跑。要求：做到起跑要快，兩臂積極快速地?cái)[動(dòng)，后蹬要 用力，上下肢協(xié)調(diào)配合。（一）教師點(diǎn)撥示范，拓展延伸。教師根據(jù)學(xué)生合作探究和展示交流情況進(jìn)行點(diǎn)撥示范，集中解決疑難問(wèn)題，并拓展延伸。預(yù)設(shè)生成和點(diǎn)撥：1 .學(xué)生在練習(xí)中容易出現(xiàn)退后蹬不直，前擺不高。教法：通過(guò)原地高抬腿跑，手扶

17、同學(xué)肩斜身站立做后 蹬抬擺腿練習(xí)。2 .途中跑時(shí)上體過(guò)于前傾或后仰。教法：反復(fù)做20-30米途中跑，教師強(qiáng)調(diào)身體的正確 姿勢(shì)。過(guò)渡語(yǔ)：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到達(dá)指定的位置進(jìn)行組內(nèi)合作練習(xí)。（二）小組合作，互相糾錯(cuò)。方法：50米快速跑練習(xí)。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）要求：1.沿跑道做50米跑練習(xí)，要跑成直線，雙腿前擺后蹬快速有力，雙臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào)。2.提示學(xué)生到終教師小范點(diǎn)撥點(diǎn)要有沖刺意識(shí)。3.做完一組練習(xí)后快速回到隊(duì)尾。時(shí)的表現(xiàn)，是否提（三）展示交流，評(píng)價(jià)補(bǔ)充，質(zhì)疑問(wèn)難。出問(wèn)題。教師選擇有代表性的小組或個(gè)人進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。先小組內(nèi)自主解決，后在班內(nèi)交流組內(nèi)沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題。1.當(dāng)堂訓(xùn)練：游戲：“神勇大沖關(guān)”。XXXXXX口XXXXXX口能正確評(píng)估自XXXXXX口己，積極競(jìng)爭(zhēng)。XXXXXX口游戲方法