2022年有關師范專業(yè)的社會實踐報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年有關師范專業(yè)的社會實踐報告范文 因為現(xiàn)在我們是一個師范專業(yè)的學生，所以在平常大家就比較留意老師素養(yǎng)的培育。 為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，大家都在四周的幼兒園找了工作。 在即將上崗做實習老師時，我們是躊躇滿志，滿懷著盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實習道路精彩，漂亮?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活，讓我們真正的體會到了做老師不簡單，做一名好老師就更不簡單了。 首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容? 作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務就是把合適的學問用最有效的方法傳授給學生，并引導學生去發(fā)覺學習，探究學習。 在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實

2、踐和詢問,最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。 1.在支配上課內(nèi)容時,應當嚴格的根據(jù)大綱和考慮學生的現(xiàn)有學問力量水平.內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡潔的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是假如學問太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。 2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學問做出適當?shù)霓D(zhuǎn)變。 其次,是老師如何指導

3、學生學習? 在這個告知進展的時代,作為老師，不是把學問“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把學問轉(zhuǎn)化為力量。在學問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。 一、用歡樂方法把學習的歡樂傳授給學生 學問是人類的精神財寶。讀書學習是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學問的同時，要把這種學習帶來的歡樂和享受傳遞給學生.特殊是學習成果不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名老師就更應當去關心他們，用歡樂的方法把學習的歡樂

4、傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本學問進行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產(chǎn)生奇怪心，激發(fā)學生的學習愛好，在學學問的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。 二、在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P 贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結(jié)果得到確定時,人會愛好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好得到確定干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對于學生在學習中取得的進步和成果

5、要賜予確定和準時表揚，使學生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學生，老師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以鼓舞;對于取得的點滴進步，都要準時賜予贊揚。所以，當一個老師在批判學生時，應當多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與學生贊揚。 三、關心學生變被動學習為主動學習 學生的學習成果提高了，學習樂趣深厚了，學問豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的，這就要求老師準時為學生確定方向，設定目標。目標越詳細越清楚，實施越簡單，也越簡單見成果，成果不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是學生的學習力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。 最終，是如何管

6、好一群精力充足的青春期學生? 這是一個看似簡潔，其實卻是一個最困難的問題。學生的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當說到如何支配教學內(nèi)容時，我們老師是有主動權的，我們可以依據(jù)需要來支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學生來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。 我經(jīng)過了這短短的實習期，也有了一些自己的看法。 1.用輕松活潑的教學方式教學生們 用輕松活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然后你再教學的過程中，慢慢注入做人的道理和學習的重要性元素。信任沒有一個學生能不喜愛一個既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。 2.要作好學

7、生的心理工作 現(xiàn)在青春期學生面臨著很多心理問題，諸如：學習壓力、人際關系、青春期苦惱、“早戀”、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好學生時，也要考慮到這些學生的心理方面。 首先要做到真正的了解學生。訓練學生的前提是了解學生，了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲，只有做學生的知心伴侶，才能知道學生的真正想法。其次，老師要對學生敬重和信任。當老師對學生表達肯定的敬重和信任時，學生就會感覺到老師對自己還死很有信念的，無形中促進了學生的樂觀向上的信念。而假如老師認為學生無可救藥、其問題不行解決，在態(tài)度上難免有所表露，學生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信念和士氣，進而破罐子破摔。最終，老師在處理問題時，有時也要站在學生的角度來考慮問題。這樣才能公正公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。 最終，雖然說在實習的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也歡樂了我，讓我體會到久違了