教師個人工作自我鑒定6篇

1、教師個人工作自我鑒定6 篇日子 過 得真快， 轉(zhuǎn) 眼 間 ，一個學(xué)期就要過 去了。在校領(lǐng)導(dǎo) 和同事 們 的幫助下，我順 利的完成了本學(xué)期的工作。下面就是小編給 大家整理的教師 個人工作自我鑒 定 6 篇，希望大家喜 歡 !日子 過 得真快， 轉(zhuǎn) 眼 間 ，一個學(xué)期就要過 去了。在校領(lǐng)導(dǎo) 和同事 們 的幫助下，我順 利的完成了本學(xué)期的工作?；?顧這 一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí) ，有 許 多 值 得 總結(jié) 和反思的地方?，F(xiàn) 將本學(xué)期的工作做一個小 結(jié) ，借以促 進(jìn) 提高。一、加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) ，不斷提高思想業(yè)務(wù) 素 質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境” ，只有不斷充電 ，才能 維 持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來

2、我都 積 極學(xué) 習(xí) 。本學(xué)期， 結(jié) 合第八次 課 程改革，確立的學(xué) 習(xí) 重點(diǎn)是新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)及相關(guān)理論 。一學(xué)期來，我認(rèn) 真參加學(xué)校組織 的新 課 程培訓(xùn) 及各 類 學(xué) 習(xí)講 座。另外，我還 利用 書 籍、網(wǎng) 絡(luò)認(rèn) 真學(xué) 習(xí) 了美 術(shù) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)、 藝術(shù) 教育新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教育的 轉(zhuǎn) 型 與教 師 角色的 轉(zhuǎn)換 、教 師 怎 樣 與新 課 程同行等。通過 學(xué) 習(xí) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 讓 自己 樹 立先進(jìn) 的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的 發(fā) 展，知 識 的更新，也催促著我不斷學(xué) 習(xí) 。平 時 有機(jī)會 還 通 過 技能培 訓(xùn) 、外出聽 課 、開

3、 課 等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn) 步。通 過這 些學(xué) 習(xí) 活 動 ，不斷充 實(shí) 了自己、豐富了自己的知 識 和 見識 、 為 自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。實(shí)創(chuàng) 新， 認(rèn) 真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們 教 師 工作的首要任務(wù) 。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課 程理念 應(yīng) 用到 課堂教學(xué) 實(shí) 踐中，立足 “用活新老教材， 實(shí) 踐新理念。 ”力求 讓 我的美 術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng) 格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn) 素 質(zhì) 教育的要求，提高美術(shù) 教學(xué)質(zhì) 量。我任教四年級 的美 術(shù)課 和一年 級 3 個班的 書 法 課 ，共 計(jì) 19 節(jié)課 ，另外 還 有 4 節(jié) 美 術(shù)選 修課， 課時 量比 較大

4、。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切 實(shí)做好 課堂教學(xué) “五 認(rèn) 真”。 課前認(rèn) 真作好充分準(zhǔn)備 ，精心設(shè)計(jì) 教案，并 結(jié) 合各班的 實(shí)際 ，靈活上好每一堂課 ，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課 后仔 細(xì) 批改學(xué)生作 業(yè) ，不同 類 型的 課 ，不同年 級 采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有 興趣，同 時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到 長長 一篇不等，目的是為 以后的教學(xué)積 累 經(jīng)驗(yàn) 。同 時 ，我 還積 極和班主任 進(jìn) 行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn) 教法，突破學(xué)法。 針對 舊教材內(nèi)容陳 舊、 單 一、脫離學(xué)生 實(shí)際問題 ，我 積極 進(jìn) 行校本 課程的開 發(fā)與設(shè)計(jì)

5、 ， 設(shè)計(jì) 了 “神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課） ”、“我的椅子 （寫生 課） ”、 “神奇的椅子（設(shè)計(jì)課 ） ”、 “美麗的 門簾（易拉罐制作） ”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的 綜合 實(shí) 踐能力和 創(chuàng) 新思 維 能力。對 于我 負(fù)責(zé) 的美 術(shù)選 修 課 的教學(xué)，我采用系 統(tǒng) 性、 階 段性相 結(jié) 合的原 則 ，做到定 時間 、 定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課 都能 讓 學(xué)生有收 獲 。 總 之，不管在課 堂教學(xué)， 還 是在 選 修 課 教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素 質(zhì)為 目 標(biāo) ，力求 讓 美 術(shù) 教學(xué) 對 學(xué)生的成 長 和 發(fā) 展起到更大的作用。三、任 勞 任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一

6、系列的比 較 大型的文 藝 表演活 動 ， “英語 周活動 ” ，大型“英 語劇 ”表演， “小學(xué)部 師生手工制作發(fā) 明展覽 ”等等 ;同 時還 有許多的宣 傳 海報 、展 覽櫥窗、各科的課 件制作等任務(wù) 。其中不僅 涉及到很多的美術(shù) 宣 傳 工作，有的更是需要我們 全程 積 極參與創(chuàng) 作作品。 對 于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng) 任務(wù) ，我都能以我最大的熱 情把它完成好，基本上能夠做到 “任 勞任怨、 優(yōu)質(zhì) 高效 ”。四、加 強(qiáng) 反思，及 時總結(jié) 教學(xué)得失反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績 的同 時 ，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、 對 于美術(shù) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還 不 夠 深

7、入，在新課 程的 實(shí) 踐中思考得還 不 夠 多，不能及 時 將一些教學(xué)想法和 問題記錄 下來，進(jìn) 行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí) 的力度， 認(rèn) 真研 讀 了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué) 實(shí) 踐中的 應(yīng) 用 還 不到位，研究做得不 夠細(xì) 和 實(shí) ，沒達(dá)到自己心中的目 標(biāo) ;3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng) 意的 東西 還 不 夠多，本來想在美術(shù)選 修課 開設(shè) “兒童水墨畫 ”興 趣小 組 ，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn) ，今后 還 要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng) 石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出 貢獻(xiàn)。時光飛逝，不知不 覺走上教 師這 條道路快一年了。在這一年的 時間 里，我 滿懷

8、信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí) ，深刻體會到了做老 師 的 艱 辛和快 樂 ，使我獲 益良多?，F(xiàn) 在我 總結(jié) 一下近一年的得與失，因 為 回 顧 走 過 的路就可以更好的看清前面的路。作為一名新教 師，當(dāng)然在教學(xué)方面還 欠缺很多的 經(jīng)驗(yàn) ，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論 多么忙，在這 一年的 時間 里我都會 經(jīng) 常 擠 出 時間 去聽本校年長 有 經(jīng)驗(yàn) 教 師 的 課 ， 還 去聽 優(yōu) 秀教 師觀 摩 課 及 講 座，并且 積 極參加新教師 培 訓(xùn) ，從中得到了很多寶貴 的 經(jīng)驗(yàn) 。在這一年的 時間 里，忙碌伴隨著充實(shí) ，我一共在校開過 兩節(jié)公

9、開 課，到 xxx 校開 過一節(jié) 新教 師匯報課 ，我深切的感受到了公開課 真的很能磨練 人，前輩 老師 的指點(diǎn) 讓 我受益很多，不管從教學(xué)方法上還 是 課 堂管理上都有很大的感觸和提高。在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn)：第一、教 師 的 舉 止言行是學(xué)生學(xué) 習(xí) 的榜 樣 ，自己的品德非常重要。因此這 一年來我 堅(jiān)持定期 進(jìn) 行品德修養(yǎng)的學(xué) 習(xí) ， 認(rèn) 真學(xué) 習(xí) 教 師職業(yè) 道德 規(guī) 范，積 極參加進(jìn) 修學(xué)校 組織 的各 類新教 師 培 訓(xùn) 活 動 ， 積 極參加學(xué)校組織 的各種活 動 。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán) 格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還 不斷看 書、不

10、斷學(xué) 習(xí) ，充實(shí) 自己的 頭腦。第二、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn) 真 備課 、上 課 、聽 課 ，做好 課 后反思，及時 批改作 業(yè) 、講評 作 業(yè) ，做好 課 后 輔導(dǎo) 工作。平 時 我 還 虛心向?qū)W校老 師 學(xué) 習(xí) 教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) 并及 時 向他 們請 教。 在課堂上我 嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆 平等、博 愛 及 寬 容的心去看待、教育每一位學(xué)生。經(jīng)過 一年的工作與學(xué)習(xí) ，我自感收獲頗 豐，但 還 是有很多不足的地方等待我去提高。首先我 覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì) 能力 還待提高 ;在處理已有的知 識與傳授知 識 的 時候，有 時還

11、不能很好 協(xié)調(diào) 好兩者之 間 的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論 文意 識 不 強(qiáng) 。最后，有時 自己的脾氣太過 孩子氣，在 處 理有些事情 時過 于急躁， 還 需要有更多的耐心與 經(jīng)驗(yàn) 。教育工作是一項(xiàng) 常做常新、永無止境的工作，需要不斷的 總結(jié) 與反思。我相信在反復(fù)的 總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學(xué) 習(xí) 中，我定能改善不足， 發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，在教育的路上越走越好。曾懷著對遠(yuǎn) 方神圣的 熱切向往，我毅然選擇 了教 師行業(yè) 。在 這半年的努力 實(shí)踐中，我漸漸 體會到了 “三尺 講 臺，學(xué) 問 非凡 ”的道理， 發(fā)現(xiàn) 教育的 樂 趣所在，因 為 我

12、 們 每天 擁 抱的是一個新的太陽，每天面對 著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我 熱愛這 份工作，更熱愛 我的每一個學(xué)生。半年來，我積 極參加學(xué)校組織 的各種學(xué) 習(xí) 活 動 ，不斷地以教師職業(yè) 道德和教師“十條 師范準(zhǔn) 則 ”對照鞭策自己。勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)報 酬。學(xué)校安排的各項(xiàng) 工作，我從不推遲 ，認(rèn) 真完成?！皩W(xué) 為 人師 ，行 為 世范 ” 當(dāng)我成為 教 師 的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為 ，儀 表端正，努力 給 學(xué)生 樹 立一個良好的榜樣 。待人 誠懇熱 情，與同事愉快和睦的相處 ，互相學(xué) 習(xí) ，共同 進(jìn) 步。此外，不忘努力提高自身的知 識 水平， 積

13、極 報 考函授本科。我堅(jiān)守崗位，從不 曠課 或隨意 請假。作 為一名科任教師，我 對 全班學(xué)生 負(fù)責(zé) ， 經(jīng)常找學(xué)生談 心，建立了良好的師 生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為 本，以學(xué)生為 主， 認(rèn) 真 鉆研，敢于 創(chuàng) 新。 為 了能 讓 學(xué)生學(xué)得 輕 松，易懂，我認(rèn) 真 備課 ，上 課 。盡力去 發(fā)現(xiàn) 每個孩子身上的潛能，激 發(fā) 他 們 學(xué) 習(xí) 數(shù)學(xué)的 興 趣，鼓勵他們 去不斷地自主探索。批改作業(yè)時 做到一絲 不茍，同 時還 利用 課 余 時間對 差生 進(jìn) 行耐心的 輔導(dǎo) 。以上就是我在這 學(xué)期中的工作情況，期 間 得到了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和同事 們 的幫助。然而也發(fā)現(xiàn) 自己存在很多的不足之處 ，

14、比如教學(xué)處 理不 夠 精 練 ，多數(shù)在 “教教材 ”而非 “用教材而且和學(xué)生家長 欠缺溝通等等，我把這 些定 為 自己今后努力的方向。 懷 抱 熱 忱的心，希望用我亮 麗 的青春，去點(diǎn)燃周 圍 每個人的激情，和同事們 一起 為 我 們 的教育事 業(yè) 奉獻(xiàn)、 進(jìn)取轉(zhuǎn)眼間，從 20xx 年 9 月參加工作至今已 經(jīng)一年， 經(jīng)過這 一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收 獲頗 多。 現(xiàn)總結(jié) 一年來的得與失， 發(fā)揚(yáng) 好的地方、改進(jìn) 不足的地方，以更好的看清前面的路。品德是決定一個人價值 的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空 談 。因此，這 一年來我堅(jiān) 持不斷提高自身的思想覺 悟，形成自身正確的人生觀

15、、價 值觀 。同 時 ，也積極參加各 級組織 的活 動 ， 對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記 “學(xué)高 為師 ，身正 為 范 ”，并以品德至上來要求自己。這 一年來，我一直都很注意自身的行為 ，努力 給 學(xué)生 樹 立一個良好的榜樣 。我 們 學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依 賴?yán)蠋煟员?須時 刻注意自己的言行。 對此，我高 標(biāo) 準(zhǔn)要求自己：不管在課 堂里 還 是在 課 外，我都努力塑造一個良好的形象。同 時 ，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們 溝通，真正了解他們 的所想所 愛 。 總 得來說 ，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學(xué)生健康成長 。作為一名新老 師

16、，在如今信息技術(shù)日新月異的 時代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí) ，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué) 習(xí) ， 絲 毫不敢松懈。因此， 繼續(xù) 學(xué) 習(xí) 成 為 我工作學(xué) 習(xí) 中重要的一部分。我參加了新教師 培 訓(xùn) ， 還 有各方面的技術(shù) 培 訓(xùn) 。平 時 ，我虛心向老教師請 教，學(xué) 習(xí) 、吸收他 們 的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) ，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然， 這 些是 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不 夠 的，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)工作中， 還 有更多的知 識 和 經(jīng)驗(yàn) 等著我去學(xué)習(xí) 呢。當(dāng)了一年的教師 了， 雖 然教學(xué)方法還 不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語 三年級 和五年級 的數(shù)學(xué)教學(xué)工作

17、，工作充實(shí) 而不乏挑 戰(zhàn) 。我明白：自身的學(xué)識 不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì) 致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一 門藝術(shù) 來研究。所以，我積 極參與每次的教研活動 ，吸取前輩 的教訓(xùn) 和專 家的指導(dǎo) ， 總結(jié) 出自己的想法。經(jīng)過 一年的工作與學(xué)習(xí) ，我自感收獲頗 多，但 還 是有很多不足的地方等待我去提高。首先我 覺 得我的教學(xué)設(shè)計(jì) 能力 還 有待提高;其次，可能是年輕 氣盛吧，在處 理教學(xué)中有些事情 時還過 于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué) 習(xí) 中， 經(jīng)過 磨 練 ，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng) 格。經(jīng)過 一個學(xué)期 緊張 而忙碌的工作，在七

18、月的酷暑來臨 之 時 ，六年 級畢業(yè) 生離開之 際 ，我回 顧 20XX 的上半年， 對 教學(xué) 過 程做以自我評 價：一、 課 堂教學(xué)1、 嚴(yán)格按照期初 計(jì)劃和教學(xué) 進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí) 施;從備課階 段開始，我即對每節(jié)課 的重點(diǎn)、 難 點(diǎn)、教學(xué) 過程的 處理等 進(jìn)行研究， 選擇 適合本學(xué)科、本年級、本班級 的教法，對課 堂教學(xué)模式進(jìn) 行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué) 實(shí)際 情況又符合學(xué)生 實(shí)際 水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng) 新思 維 能力、 實(shí)際 操作能力和合作探究能力。在課堂中充分 調(diào)動 學(xué)生的學(xué) 習(xí)積 極性，使學(xué)生真正成為主體， 讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)過 程中充分 發(fā)揮個人的想象力

19、和 創(chuàng) 造力。在掌握基礎(chǔ) 知 識 的同 時 ，鼓勵學(xué)生創(chuàng) 新， 讓 他 們帶 著 創(chuàng) 意去制作作品。因材施教， 針對 不同班 級 、不同水平的學(xué)生，通過 一 節(jié)課 的教學(xué)使學(xué)生既掌握知 識 又掌握技能，使他們 有成就感，不同 層 次的學(xué)生有不同的提高。2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī) 章制度， 認(rèn) 真 備課 ，寫教案， 認(rèn) 真上好每一節(jié)課 ，完成教學(xué)任務(wù)。3、利用課 余 時間積 極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知 識 。除了參加各種培訓(xùn) 、聽 課 、 評課 和教研活動外， 積極 查找資料， 對專業(yè) 知識進(jìn) 行查缺補(bǔ)漏，及 時升 級 自己的知 識體系，在探索教 學(xué)方法的同 時 ，加 強(qiáng) 了 對 本 專業(yè) 知 識 的升級 更

20、新。二、教學(xué) 業(yè)務(wù) 方面教學(xué)工作是教師 工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的 時間練習(xí) 基本功。在教學(xué)活動 中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng) 域，比如 書 法、 繪 畫、體育、音樂 等常 識 性知識 內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積 累。三、其他方面在本學(xué)期做到了 嚴(yán) 格要求自己，遵守學(xué)校的作息時間 ，按 時 參加 繼續(xù) 教育學(xué) 習(xí) 培 訓(xùn) ，認(rèn) 真做好筆記 ，并努力把學(xué)到的知 識應(yīng) 用到教學(xué) 實(shí)際 中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo) 分配，積 極配合學(xué)校各 項(xiàng) 工作，勇挑重?fù)?dān)。我擔(dān)任兩個班的英語 教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán) 格要求自己， 積 極向老教 師請 教，結(jié) 合本校的實(shí)際 條件和學(xué)

21、生的 實(shí)際 情況，勤勤懇懇 ，兢兢 業(yè)業(yè) ，使教學(xué)工作有計(jì) 劃，有 組織 ，有步驟 地開展。立足 現(xiàn) 在，放眼未來， 為 使今后的工作取得更大的 進(jìn) 步， 現(xiàn)對 本學(xué)年教學(xué)工作做出 總結(jié) ，希望能 發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，克服不足， 總結(jié)檢驗(yàn) 教 訓(xùn) ， 繼 往開來，以促進(jìn) 教 訓(xùn)工作更上一層 樓。一、做到了 認(rèn) 真 備課不但 備 學(xué)生而且 備 教材 備 教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的 實(shí)際 ，在培養(yǎng) 興 趣的基 礎(chǔ) 上 訓(xùn) 練 學(xué)生認(rèn)讀單詞 的能力， 還讓 學(xué)生 試 著模仿教材書 寫 單詞; 在保持興 趣的基 礎(chǔ) 上學(xué) 習(xí) 新知 識 ，加大聽寫 單詞 的力度。 設(shè)計(jì)課 的 類 型， 擬 定采用的教學(xué)方法，并

22、對 教學(xué) 過 程的程序及時間安排都作了 詳細(xì) 的 記錄 ， 認(rèn) 真寫好教案。 對每一 課都做到 “有 備而來 ”，每堂 課 都在 課前做好充分的準(zhǔn)備 ，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具， 課 后及 時對該課 做出 總結(jié) ，寫好教學(xué)后記 ，并 認(rèn) 真按搜集每課書 的知 識 要點(diǎn)， 歸納 成集。二、增 強(qiáng) 上 課 技能，提高教學(xué) 質(zhì) 量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到 線索清晰，層 次分明，言 簡 意 賅 ，深入淺出。在 課 堂上特 別 注意 調(diào)動 學(xué)生的積 極性，加強(qiáng)師 生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精

23、 講精 練 ，在課堂上我 講 得盡量少， 讓學(xué)生有更多 動口動手動腦 的機(jī)會 ;同時在每一堂 課上都充分考慮每一個 層 次的學(xué)生學(xué)習(xí) 需求和學(xué) 習(xí) 能力， 讓 各個 層 次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn) 在學(xué)生普遍反映喜 歡 上英 語課 。三、虛心 請 教其他老 師在教學(xué)上，有疑必問 。在各個 單 元的學(xué) 習(xí) 上都 積 極與其他老師 商 討 ，學(xué) 習(xí) 他 們 的方法，時 ，多聽其他老師 的 課 ，做到 邊 聽 邊講 ，學(xué) 習(xí)別 人的 優(yōu) 點(diǎn)，克服自己的不足。4、 認(rèn) 真批改作 業(yè)布置作 業(yè) 做到精 讀 精 練 。有 針對 性，有 層 次性。 對 學(xué)生的作 業(yè) 批改及 時 、 認(rèn) 真，分析并 記錄學(xué)生的作

24、 業(yè) 情況，將他們 在作 業(yè)過 程出 現(xiàn) 的 問題 做出分 類總結(jié) ， 進(jìn) 行透 徹 的 評講 ，并 針對有關(guān)情況及時 改 進(jìn) 教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小 組長 幫助我 檢查 其他學(xué)生朗 讀 、背 誦課文。5、 堅(jiān) 持用英語組織課 堂教學(xué)，即用英語 教英 語 ，并注意所用 語 言的正確性、 純 正性和流利性教學(xué)改革在不斷深入，新教材層 出不 窮 ，越來越注重語 言的真 實(shí) 性、地道性和交際 性。用英 語組織課 堂教學(xué)促使教師 不 僅 把 語 言用作講 解知 識 、 傳 達(dá)信息和 傳 授技能的工具，更把它看作所要傳 授的知 識 和技能本身。目前，由于課 堂仍是 絕 大部分學(xué)生學(xué) 習(xí) 英 語 、使用英語唯一的方式和場所，教 師更應(yīng)該 注重 傳達(dá)知 識和信息的形式， 為學(xué)生 營造良好的學(xué) 習(xí)語 言的 環(huán) 境。我在運(yùn)用英語進(jìn) 行教學(xué) 時較 能注意所用英語語 言的可接受性、 簡 明性、 階 段性和 實(shí) 用性。具體做法是：1、 給 每一個學(xué)生起英語 名字。尤其是一年級 學(xué)生， 經(jīng)過 一個學(xué)年的 訓(xùn)練 ，每個人都能說 出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文