高中生物 第6章 從雜交育種到基因工程2單元測試新人教版必修2

1、.第6章 從雜交育種到基因工程一、單項選擇題 1育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，這種水稻出現(xiàn)的原因是 A基因突變 B基因重組 C染色體變異 D環(huán)境條件的改變 2對以下有關實例形成原理的解釋,正確的選項是 A無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種原理B培育無籽西瓜是利用了單位體育種原理C培育青霉素高產(chǎn)苗株是利用了基因突變原理D“多莉羊獲得是利用了雜交育種原理 3嫦娥1號成功奔月，神五神六成功返回，這些航天技術的開展，為我國的生物育種創(chuàng)造了更多更好的時機，以下有關航天育種的說法不正確的選項是A航天育種可縮短育種周期B種子在宇宙輻射.微重力及弱地磁場等因素的誘導下發(fā)

2、生基因突變C航天育種技術作為航天技術與農(nóng)業(yè)育種技術相結合的一項創(chuàng)新性研究成果，是快速培育農(nóng)作物優(yōu)良新品種的重要途徑之一D“太空種子都能培育出高產(chǎn).優(yōu)質.高效的新品種 4某地區(qū)一些玉米植株基因型為AaBb比一般玉米植株早熟.生長整齊而強健,果穗大.籽粒多,這些植株最可能是 A.單倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.雜交種 5.誘變育種能使植物體產(chǎn)生更多的突變個體，生物細胞對輻射.化學誘變劑敏感的時期是細胞分裂的 A.間期B.前期C.后期D.末期 6.兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是 A單倍體育種 B雜交育種 C

3、人工誘變育種 D細胞工程育種 7.以下哪種生物技術能有效地打破物種的界限，定向改造生物，培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種 A基因工程育種 B誘變育種 C雜交育種 D單倍體育種 8.以下有關基因工程技術的表達中，正確的選項是 A.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶.連接酶和運載體B.所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列C.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 9關于DNA分子片段的說法正確的選項是 GCATATGCATAT15N14NA限制性內切酶可作用于部位,解旋酶作用于部位B處的堿基缺失導致染色體構造的變異C把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中

4、復制2代,子代中含15N的DNA占3/4D該DNA的特異性表如今堿基種類和A+ G/T +C的比例上 10.上?，F(xiàn)有黑色短毛兔和白色長毛兔，要育出黑色長毛兔，理論上可采用的技術是雜交育種 基因工程 誘變育種 克隆技術 A. B. C. D. 11基因工程的正確操作步驟是 目的基因與運載體相結合 將目的基因導入受體細胞 檢測目的基因的表達 提取目的基因A. B. C. D. 12.2019·江蘇卷·6育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株非常罕見的“一稈雙穗植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。以下表達正確的選項是 A.這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的 B.該變異株自交可產(chǎn)生這

5、種變異性狀的純合個體 C.觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 13.右圖為利用和兩個親本培育某種農(nóng)作物品種的幾種 方 法 ，有關說法錯誤的選項是 A.經(jīng)過培育成會用到組織培養(yǎng)技術B.過程中秋水仙素的處理對象是幼苗C.由品種直接形成的過程可經(jīng)過基因突變D.經(jīng)過I和V培育出可以明顯縮短育種年限 14.用純種的高稈D抗銹病T小麥與矮稈d易染銹病 t小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，以下有關此育種方法的表達正確的選項是 F1 雄配子 幼苗 A過程是雜交B過程為有絲分裂C過程必須經(jīng)過受精作用D過程必須使用生長素處理 15

6、.以下各項中，不屬于誘變育種優(yōu)點的是 A.進步變異的頻率 B.育種年限顯著縮短 C.大幅度改進某些性狀 D.需大量處理供試材料 16.一般地說，干旱條件下育成的作物品種，適于在干旱地區(qū)種植；潮濕條件下育成的作物品種，適于在潮濕地區(qū)種植。在這里，干旱和潮濕條件所起的作用是 A.誘發(fā)基因 B.引起染色體變異 C.選擇基因型 D.導致基因重組 17在以下有關育種的表達中，正確的 A.培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理 B培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理 C.我國用來消費青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理一樣 D培育無子番茄是利用基因重組原理 18用激光或亞硝酸處理萌發(fā)的種子或幼苗能

7、誘導基因突變，激光或亞硝酸起作用的時間是有絲分裂 A.分裂間期 B分裂期的中期 C分裂期的后期 D各個時期 19要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB。那么對應的育種方法依次是 A誘變育種.轉基因技術.細胞交融.花藥離體培養(yǎng)B雜交育種.花藥離體培養(yǎng).轉基因技術.多倍體育種C花藥離體培養(yǎng).誘變育種.多倍體育種.轉基因技術D多倍體育種.花藥離體培養(yǎng).誘變育種.轉基因技術 20.用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病DDTT和矮稈不抗銹病ddtt進展育種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得F2；另一種方法是用F1的花藥進展離體培養(yǎng)，再用秋水仙素

8、處理幼苗得到相應植株。以下表達正確的選項是 A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8.1/4B.后一種方法所得的植株中可用于消費的類型比例為2/3C.前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D.后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體構造發(fā)生改變二、非選擇題21.以下各圖分別表示幾種不同的育種方法。1A圖所示過程是一種克隆動物的新技術，新個體丙的性別決定于親本。2在B圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NP，在指導蛋白質合成時，處的氨基酸由物種P的改變成了。纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC3C圖所示的育種方法叫 ，小黑麥是 倍體，該方法最常用的做法是在1處 。4D圖

9、所表示的育種方法叫 ,原理是 。假設要在F2 中選出最符合消費要求的新品種，最簡便的方法是5E圖中過程3常用的方法是 ，與D方法相比，E方法的突出優(yōu)點是 。過程1代表 ,過程2代表 ,基因重組發(fā)生在過程 中.22.普通小麥中有高桿抗病TTRR和矮桿易感病ttrr兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進展了如下三組實驗： 請分析答復： 1A組用F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。2.三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。3A.B.C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是 組，原因是 。4通過矮桿抗病獲得矮桿抗病小麥新

10、品種的方法是 。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 。5在一塊高桿純合體小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請設計實驗方案探究該矮桿性狀出現(xiàn)的可能原因簡要寫出所用方法.結果和結論與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 23

11、.小香豬“天資聰穎，略通人性，成為人們的新寵。其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對基因Aa和Bb控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色A_B_.褐色aaB_.棕色A_bb和白色aabb。1假設右圖為一只黑色小香豬AaBb產(chǎn)生的一個初級精母細胞，1位點為A，2位點為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是 _ 。該細胞以后假如減數(shù)分裂正常進展，至少能產(chǎn)生_種不同基因型的配子。2兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄小香豬，那么它們再生下一只棕色雌小香豬的概率是_。3有多對黑色雜合的小香豬，要選育出純合的棕色小香豬，請簡要寫出步驟假設親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多。_ _ _4小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制，但不知控

12、制該性狀的基因h是否位于常染色體上，請你設計一個簡單的調查方案進展調查，并預測調查結果。方案：尋找具有該隱性性狀的小香豬進展調查。_結果：_從雜交育種到基因工程單元測試答案一.單項選擇題BBDAB BACA10D 11A12C13D14A15D 16C17B18A 19B 20C 二.非選擇題211甲 2天門冬氨酸 纈氨酸 3多倍體育種 八 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 4雜交育種 基因重組 選出矮稈抗銹病個體，讓其連續(xù)多代自交，直到不發(fā)生性狀別離為止 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要

13、解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 5花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 親本雜交 減數(shù)分裂 2 221自交 2/3 2 3C 基因突變頻率低且不定向 4秋水仙素或低溫誘導染色體加倍 100%5方法一：將矮桿小麥與高桿小麥雜交；假如子一

14、代為高桿，子二代高桿：矮桿=3：1或出現(xiàn)性狀別離，那么矮桿性狀是基因突變造成的；否那么，矮桿性狀是環(huán)境引起的。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成

15、章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。方法二：將矮桿小麥與高桿小麥種植在一樣環(huán)境條件下；假如兩者未出現(xiàn)明顯差異，那么矮桿性狀由環(huán)境引起；否那么，矮桿性狀是基因突變的結果。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智