專(zhuān)題訓(xùn)練六　古詩(shī)文默寫(xiě)與鑒賞

1、.專(zhuān)題訓(xùn)練六古詩(shī)文默寫(xiě)與鑒賞古詩(shī)詞鑒賞答題技巧1賞析詩(shī)句中的關(guān)鍵字詞。解釋該字詞在句子中的含義；展開(kāi)聯(lián)想，把該字詞放入原句中詳細(xì)描繪景象；點(diǎn)明該字詞襯托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。2賞析詩(shī)句。首先判斷該詩(shī)句運(yùn)用了哪種修辭手法或表現(xiàn)手法，然后分析其寫(xiě)了什么內(nèi)容或講述了某個(gè)事物的什么特點(diǎn)，最后結(jié)合詩(shī)人的思想感情或詩(shī)歌的主旨來(lái)進(jìn)展詳細(xì)賞析。3理解詩(shī)歌的內(nèi)容?？搭}材，題材往往決定詩(shī)詞的主要內(nèi)容；抓題目，詩(shī)歌的題目往往是詩(shī)歌內(nèi)容的高度概括；聯(lián)絡(luò)背景、作者的身世等對(duì)作品進(jìn)展分析。4體會(huì)詩(shī)歌情感，概括詩(shī)歌主旨。理解寫(xiě)作背景，如亂世中往往表達(dá)憂國(guó)憂民、思念家鄉(xiāng)的情感；注意審題，透過(guò)題目來(lái)把握詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容

2、、線索、情感等方面的信息；抓詩(shī)眼、抓主旨句，通過(guò)抓直抒胸臆的句子來(lái)把握作者的情感；把握詩(shī)歌意象，如“柳有留戀、惜別之意。5探究寫(xiě)作手法。首先要讀懂題目，明確要求，是著眼全詩(shī)還是詳細(xì)的詩(shī)句來(lái)探究寫(xiě)作手法，然后根據(jù)寫(xiě)作手法的概念和內(nèi)容判斷運(yùn)用了哪些哪種寫(xiě)作手法已經(jīng)明確的除外，接著按照分析寫(xiě)作手法作用的格式結(jié)合語(yǔ)境作答。一、古詩(shī)文默寫(xiě)1?桃花源記?中寫(xiě)桃花源中人的生活環(huán)境的句子是：_，_，_。2?桃花源記?中寫(xiě)桃花源人熱情好客的句子有“便要還家，_和“_，皆出酒食。3?與謝中書(shū)書(shū)?中寫(xiě)景物色彩搭配之美的語(yǔ)句是：_，_。_，_。4?與謝中書(shū)書(shū)?中寫(xiě)晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：_，_；_，_。5?岳陽(yáng)樓記

3、?中借魚(yú)歡鳥(niǎo)飛、草茂花香寫(xiě)天氣晴明的語(yǔ)句是：_，_；_，_。6?岳陽(yáng)樓記?中描寫(xiě)月夜洞庭湖美景的句子是：_，_，_，_。7?醉翁亭記?中總領(lǐng)山水自然環(huán)境描寫(xiě)的句子是：_。奠定全文感情基調(diào)的句子是：_，_。8?醉翁亭記?中描寫(xiě)瑯琊山四時(shí)之景的句子是：_，_，_，_，山間之四時(shí)也。9晏殊的?浣溪沙?中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，在可惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著生活哲理的對(duì)偶句是：_，_。10李煜的?相見(jiàn)歡?中以比喻寫(xiě)離愁，突出離愁紛繁，難以理清，只有自己才能體味其中滋味的名句是：_，_，是離愁。_。11統(tǒng)領(lǐng)?關(guān)雎?全篇內(nèi)容的詩(shī)句是：_，_。12歌曲?在水一方?里“綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一

4、方源自?詩(shī)經(jīng)·蒹葭?中的句子：_，_。_，_。13在古人筆下，自然風(fēng)光無(wú)限美妙。陶淵明用“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，_，_?桃花源記?描寫(xiě)了令人神往的桃林美景；范仲淹用“_，_?岳陽(yáng)樓記?描寫(xiě)了洞庭湖成群的鳥(niǎo)兒自由飛翔，美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去的勝景；歐陽(yáng)修用“_，_?醉翁亭記?描寫(xiě)了瑯琊山的朝暮之美。二、古詩(shī)文鑒賞一·昆明改編品讀下面的唐詩(shī)，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。白雪歌送武判官歸京唐 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮

5、雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。14詩(shī)歌中畫(huà)線句在構(gòu)造上起什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)展賞析。_15對(duì)這首詩(shī)的鑒賞與分析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A這首詩(shī)特寫(xiě)了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人在朋友返京時(shí)置酒送別的喜悅之情。B這首詩(shī)情景交融，先以雪景襯托送別，后又在送別中描繪雪景。C“忽如一夜春風(fēng)來(lái)中“忽如一詞，寫(xiě)出了“胡天的大雪來(lái)得急，也表現(xiàn)了詩(shī)人驚愛(ài)好奇的神情。D“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝，展現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。二閱讀下面一首詞，完成題目。相見(jiàn)歡李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是

6、一般滋味在心頭。16賞析“月如鉤中“鉤字的妙處。 _17“剪不斷，理還亂，以絲喻愁，寫(xiě)出了離愁怎樣的特點(diǎn)？ _三閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成題目。 涼州詞唐 王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。涼州詞其一唐 張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。注 唐德宗貞元六年790以后至九世紀(jì)中葉，安西和涼州邊地盡入吐蕃手中，“絲綢之路向西一段也為吐蕃所占。磧qì：沙漠。18這兩首詩(shī)的三、四兩句分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4分_19以下關(guān)于這兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A. 兩首詩(shī)前兩句都有比照特征。王詩(shī)遠(yuǎn)川高山與“孤城形成比照

7、，張?jiān)婈幊烈钟舻倪h(yuǎn)景與色彩鮮明的近景形成比照。B兩首詩(shī)都如畫(huà)卷。王詩(shī)中“孤城是“畫(huà)卷的主體部分，首句是“孤城的背景；張?jiān)娛拙淠敲翠秩玖诉吶擎?zhèn)荒涼蕭瑟的氣氛。C王詩(shī)中“楊柳是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。張?jiān)姟皯?yīng)馱是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，有力地表達(dá)了詩(shī)人盼望收復(fù)邊鎮(zhèn)，恢復(fù)往日繁榮的強(qiáng)烈愿望。D王詩(shī)用“何須二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。張?jiān)娭小斑b過(guò)的鈴聲寫(xiě)出了“絲綢之路的繁榮景象。四·濱州閱讀下面的宋詞，完成題目。浣溪沙·春日即事宋 劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫(huà)卷，燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。20請(qǐng)展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描

8、繪“燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花展現(xiàn)的畫(huà)面。2分_21這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？2分_詳解詳析1土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬2設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至其家3兩岸石壁五色交輝青林翠竹四時(shí)俱備4曉霧將歇猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍5沙鷗翔集錦鱗游泳岸芷汀蘭郁郁青青6長(zhǎng)煙一空皓月千里浮光躍金靜影沉璧7環(huán)滁皆山也醉翁之意不在酒在乎山水之間也8野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者9無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)10剪不斷理還亂別是一般滋味在心頭11窈窕淑女君子好逑12蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方13芳草鮮美落英繽紛沙鷗翔集錦鱗游泳日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝14解析 此題考察語(yǔ)句的作用。

9、需要注意的是，此題題干要求的是“構(gòu)造上的作用。一般而言，語(yǔ)句的構(gòu)造作用包括承接上文、為下文作鋪墊、總結(jié)上文、承上啟下等。此處“瀚海闌干百丈冰寫(xiě)的是邊塞一片冰天雪地的景象，總結(jié)了上文對(duì)邊塞風(fēng)光的描繪?！俺钤茟K淡萬(wàn)里凝展現(xiàn)出一種陰云密布的景象，引出了下文的抒情。綜上所述，此處的句子起到了承上啟下的作用。答案 畫(huà)線詩(shī)句在構(gòu)造上起承上啟下的作用。第一句描繪了邊塞縱橫交織著無(wú)邊冰雪的畫(huà)面，對(duì)上文冰天雪地的奇寒風(fēng)光作了總結(jié)；第二句寫(xiě)了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩(shī)人為友人長(zhǎng)途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送別。15解析 A抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的惜別之情。16解析 此題考察鑒賞詩(shī)歌中的煉字。該類(lèi)題的一般

10、答題步驟為：解釋該字在句中的含義；展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中詳細(xì)描繪景象；點(diǎn)出該字襯托了怎樣的意境，或表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。此題根據(jù)句中的“如字，可知這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，且“鉤與“勾諧音。答案 運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染了孤寂凄涼的氣氛；“鉤諧音“勾，勾起詞人的離愁別恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)。17“剪不斷寫(xiě)出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn)；“理還亂寫(xiě)出離愁紛繁雜亂、難以理清的特點(diǎn)。18王之渙的詩(shī)寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的哀怨，但寫(xiě)得悲壯蒼涼，沒(méi)有衰颯頹唐的情調(diào)，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的心胸。張籍的詩(shī)抒發(fā)了由對(duì)唐王朝衰敗衰微的無(wú)奈而產(chǎn)生的辛酸沉痛之情。 19解析 D“遙過(guò)的鈴聲勾起了詩(shī)人對(duì)往日繁榮的“絲綢之路的遙想。20解析 此題考察描繪詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面的才能。需要注意的是，描繪詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面不能等同于翻譯詩(shī)句，需要在翻譯的根底上充分發(fā)揮想象，補(bǔ)充一些空白，突出詩(shī)句的畫(huà)面感，營(yíng)造優(yōu)美的意境。