高三一模家長(zhǎng)會(huì)(辛苦做的)

1、整理課件溫馨提醒溫馨提醒 歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái)!整理課件 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促孩子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：整理課件家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的目的、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的目的2、一模情況分析、一模情況分析3、存在的問(wèn)題、存在的問(wèn)題4、需要家長(zhǎng)配合的工作、需要家長(zhǎng)配合的工作5、給家長(zhǎng)的一些建議、給家長(zhǎng)的一些建議6、個(gè)別交流、個(gè)別交流整理課件我們本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：我們本

2、次家長(zhǎng)會(huì)的目的是： 加強(qiáng)交流合作，加強(qiáng)交流合作， 達(dá)成教育共識(shí)，達(dá)成教育共識(shí)， 為孩子樹(shù)立信心為孩子樹(shù)立信心整理課件家長(zhǎng)積極配合，家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！我們的我們的共同共同愿望愿望整理課件 一模成績(jī)分析一模成績(jī)分析整理課件20132013年一模情況分析年一模情況分析知道孩子的成績(jī)知道孩子的成績(jī) 知己知己知道孩子在市內(nèi)排名知道孩子在市內(nèi)排名 知彼知彼知己知彼，我們可以知道我們可從哪知己知彼，我們可以知道我們可從哪里提高和進(jìn)步里提高和進(jìn)步一模成績(jī)并不是最終成績(jī)，不應(yīng)該成一模成績(jī)并不是最終成績(jī)，不應(yīng)該成為家長(zhǎng)責(zé)備孩子的原因?yàn)榧议L(zhǎng)責(zé)備孩子的原因整理課件語(yǔ)

3、文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)外語(yǔ)物理物理95.789.795.265.7化學(xué)化學(xué)生物生物理綜理綜總成總成績(jī)績(jī)68.361.6 整理課件 一模全區(qū)情況匯總一模全區(qū)情況匯總一、一模成績(jī)分析一、一模成績(jī)分析 2013屆全市共有理科考生屆全市共有理科考生 22000人左右，人左右，本次一模參加考試人數(shù)為本次一模參加考試人數(shù)為20000人左右人左右 二本錄取率二本錄取率50%左右左右 一本錄取率一本錄取率13.4%（去年）（去年） 整理課件班班級(jí)級(jí)一本（一本（450450分）分） 二本（二本（360360分）分） 合計(jì)合計(jì) 班級(jí)貢獻(xiàn)班級(jí)貢獻(xiàn) 文科班文科班整理課件去年高考最好的班級(jí)成績(jī)和我班比較去年高考最好的班級(jí)成

4、績(jī)和我班比較整體沒(méi)有今年這屆學(xué)生好：整體沒(méi)有今年這屆學(xué)生好：1、紀(jì)律、紀(jì)律2、排名、排名3、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)4、聽(tīng)話(huà)程度、聽(tīng)話(huà)程度5、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力整理課件二、反思篇整理課件w反思一反思一:學(xué)生的存在哪些問(wèn)題？學(xué)生的存在哪些問(wèn)題？w1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹危孔兓?，原因?yàn)楹?？w2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量時(shí)間，但未收到如期效果。時(shí)間，但未收到如期效果。w3、考試是冶煉，心態(tài)最重要，經(jīng)歷是最好的、考試是冶煉，心態(tài)最重要，經(jīng)歷是最好的老師。學(xué)生是否在歷次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。老師。學(xué)生是否在

5、歷次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。整理課件反思二:一模顯露出的問(wèn)題：1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害?。ń鉀Q）了，究其原因，偏科太厲害?。ń鉀Q）2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。（規(guī)試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。（規(guī)范試卷）范試卷）3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)、知識(shí)漏洞多；有些寫(xiě)不出基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)、知識(shí)漏洞多；有些寫(xiě)不出來(lái)的題目不是不會(huì)，而是想不到來(lái)的題目不是不會(huì)，而是想不到 以上問(wèn)題其實(shí)又不是什么問(wèn)題，疏導(dǎo)學(xué)生心理和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是我的以上問(wèn)題其實(shí)又不是什么問(wèn)題，疏導(dǎo)學(xué)生心理和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，最近我在找學(xué)生針對(duì)性的談話(huà)，如果能按照

6、我說(shuō)的做，提高五強(qiáng)項(xiàng)，最近我在找學(xué)生針對(duì)性的談話(huà)，如果能按照我說(shuō)的做，提高五十分不是問(wèn)題十分不是問(wèn)題整理課件反思三反思三: :個(gè)別學(xué)生目前存在的問(wèn)題個(gè)別學(xué)生目前存在的問(wèn)題1 1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。2 2、好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。、好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。3 3、自我中心，不能認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的批評(píng)和、自我中心，不能認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的批評(píng)和建議。建議。4 4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒(méi)有計(jì)劃、不能統(tǒng)籌。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒(méi)有計(jì)劃、不能統(tǒng)籌。5 5、時(shí)間觀念淡薄，課上人在心不在，課余時(shí)間、時(shí)間觀念淡薄，課上人在心不在，課余時(shí)間玩樂(lè)現(xiàn)象仍然存在。玩樂(lè)現(xiàn)象仍然存在。6 6、違反

7、紀(jì)律、浪費(fèi)時(shí)間、違反紀(jì)律、浪費(fèi)時(shí)間再違反后兩條的同學(xué)，我將嚴(yán)肅對(duì)待再違反后兩條的同學(xué)，我將嚴(yán)肅對(duì)待整理課件三、展望篇三、展望篇整理課件一模之后我們老師要做的：1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄弱科目，確定補(bǔ)薄學(xué)生名單學(xué)生名單，對(duì)每一位，對(duì)每一位學(xué)生都要進(jìn)行一次較為深入的談話(huà)。學(xué)生都要進(jìn)行一次較為深入的談話(huà)。2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄薄記錄單記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。有所進(jìn)步。3

8、.通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；整理課件整理課件整理課件 家長(zhǎng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?、孩子是家長(zhǎng)生命里最重要的人、孩子是家長(zhǎng)生命里最重要的人 2、家長(zhǎng)對(duì)孩子有期望是正常的，、家長(zhǎng)對(duì)孩子有期望是正常的，盡量要恰到好處。盡量要恰到好處。3、但不論孩子怎樣，他們都是自、但不論孩子怎樣，他們都是自己的孩子，所以我建議家長(zhǎng)不要因己的孩子，所以我建議家長(zhǎng)不要因?yàn)榇舜纬煽?jī)過(guò)分批評(píng)孩子為此次成績(jī)過(guò)分批評(píng)孩子4、但不是不批評(píng)，對(duì)于他們的毛、但不是不批評(píng)，對(duì)于他們的毛病，就是要批評(píng)病，就是要批

9、評(píng) 整理課件了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施自習(xí)課說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)自習(xí)課說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書(shū)，晚間在自己的房間在看什么書(shū)，手機(jī)晚上回家給家長(zhǎng)手機(jī)晚上回家給家長(zhǎng)上課、自習(xí)課睡覺(jué)上課、自習(xí)課睡覺(jué)晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間整理課件了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象1、是否必要、是否必要 如必要如必要 勤和補(bǔ)課老師溝通勤和補(bǔ)課老師溝通2、不要盲目迷信不可學(xué)校的說(shuō)法，不要輕易相信、不要盲目迷信不可學(xué)校的說(shuō)法，不要輕易相信他們的承諾他們的承諾3、無(wú)數(shù)歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是最、無(wú)數(shù)歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是最重要的重要的4、班主任能做的事情，何必請(qǐng)外人花錢(qián)來(lái)做、班主任能做的事情，何必請(qǐng)外人花錢(qián)來(lái)做整理課件對(duì)您的幾點(diǎn)參考：對(duì)您的幾點(diǎn)參考：4.積極配合老師工作積極配合老師工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏負(fù)面情緒掩