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1、數(shù) 學 游 戲教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊教材p39數(shù)學游戲。學習目標：1. 利用所學知識在一張作業(yè)紙上剪一個大洞。2.通過學生動手操作，探索出剪出大洞的方法與技巧。3.感受數(shù)學游戲的趣味性，培養(yǎng)愛數(shù)學的情感。教學重難點：掌握在一張作業(yè)紙上剪一個大洞的方法和技巧。教學準備：剪刀、作業(yè)紙或彩紙教學過程:1、 激情引入。師：我知道你們都喜歡剪紙，你們把自己的剪紙作品拿來了嗎？拿出來展示給同學看。生：拿出自己課下準備的剪紙作品并分組展示。師：你們個個心靈手巧，真是太棒了，老師有個難題，你們能不能幫老師解決下？生：能。師拿出一張彩紙，出示給學生看。師：老師的難題就是在這張作業(yè)紙上剪一個大洞，大得

2、讓兩個同學都能鉆進去。這節(jié)課，你們想想辦法，幫老師把這個難題解決了。二、游戲活動，解決問題。1.學生初探。師：直接在這張紙上剪個大洞，能鉆個人過去嗎？生：不能。師：這就需要你們再尋找別的辦法了。打開課本39頁，學生自學39頁圖示，自己試著動手操作，在作業(yè)紙上剪一個大洞。2.合作探究 學生在小組內(nèi)交流剪出一個大洞的過程，同時并討論為什么組內(nèi)的同學有的剪不出洞，而是把紙剪破了。 3.答疑師：剛才有的同學很迷惑，為什么自己剪不出來洞呢？現(xiàn)在找同學來演示一遍，你們也一同動手，再剪一遍，看看能否剪成一個大洞。學生邊說方法邊演示，下面同學跟做。第一步：把作業(yè)紙對折起來。從折痕上的A點向?qū)γ婕?，不要剪斷?#160;第二步：再從對面向折痕方向剪，不要剪到頭。 第三步：像這樣來回的剪。 第四步：最后從折痕上的B點向?qū)γ婕?，也不要剪到頭。第五步：從A到B把折痕剪開。學生再一次完成游戲。師：現(xiàn)在，你知道怎樣剪才能保證剪后的紙連通不斷了吧。再找學生說剪紙注意點。4.學生再探。剛才剪的結果，在小組內(nèi)比一比，看誰剪的洞最大。為什么大？ 學生交流、總結經(jīng)驗。5.小結 只要將對折后的紙分割的份數(shù)越多，形成的洞就越大。 三、課堂總結 1.這節(jié)課你有哪些收獲？ 2.數(shù)學的知識

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