愛倫坡To Helen 賞析（課堂PPT）

1、.1To HelenTo Helen（致海倫）（致海倫）-By -By Edgar Allan PoeEdgar Allan Poe埃德加埃德加愛倫愛倫坡坡 .21, The Author2, Translation of the poemThe 4 parts about our workThe 4 parts about our work3, Stylistic Appreciation4, Exercises.3Edgar Allan Poe.4Edgar Allan Poe Edgar Allan Poe was an American author, poet, editor and

2、 literary critic, considered part of the American Romantic Movement. Best known for his tales of mystery and the macabre, Poe was one of the earliest American practitioners of the short story and is generally considered the inventor of the detective fiction genre. He is further credited with contrib

3、uting to the emerging genre of science fiction.5II. Major Works: Poetry: 1 The Raven (1844) 烏鴉烏鴉2 Annabel Lee 安娜貝爾麗安娜貝爾麗3 The Sleeper 睡美人4 A Dream Within a Dream 夢中夢5 Israfel伊斯拉菲爾6 The Bells 鐘7 Sonnet To Science 十四行詩-致科學8 To Helen 獻給海倫獻給海倫9 The City in the Sea 海中的城市.6Short stories 1 MS. Found in a B

4、ottle (1833) 瓶中手稿 2 Tales of the Grotesque and the Arabesque (1839) 荒誕奇異的故事 3 The Murders in the Rue Morgue (1841) 毛格街血案 4 The Fall of the House of Usher 厄舍古屋的倒塌 5 The Cask of Amontillado 一桶白葡萄酒 6 Ligeia 麗姬婭 7 The Purloined Letter 竊信案.7The bakeground information of the poem Poe wrote To Helen as a r

5、eflection on Poe wrote To Helen as a reflection on the beauty of the beauty of Mrs.Jane Stith StanardMrs.Jane Stith Stanard who who died in 1824.She was the mother of one died in 1824.She was the mother of one of Poeof Poes school classmates,who is said to s school classmates,who is said to have urg

6、ed him to write poetry,and she have urged him to write poetry,and she was Poewas Poes frist real love.s frist real love. 在中學時代，在中學時代，愛倫愛倫. .坡坡曾經(jīng)熱切地眷戀過一位同學的母曾經(jīng)熱切地眷戀過一位同學的母親，一個溫柔嫻靜、知書達理的女人，而這個女人在親，一個溫柔嫻靜、知書達理的女人，而這個女人在三十一歲死于腦瘤，無疑給愛倫三十一歲死于腦瘤，無疑給愛倫坡幼小的心靈刻上了坡幼小的心靈刻上了終生難愈的創(chuàng)傷。終生難愈的創(chuàng)傷。 .8To Helen Helen, thy

7、 beauty is to meLike those Nicean barks of yore,猶如尼西亞遠古的帆船猶如尼西亞遠古的帆船，海倫，你的美在我眼里海倫，你的美在我眼里 long ago.9Helen: 海倫是海倫是宙斯和勒達的女兒宙斯和勒達的女兒, ,是是希臘神話中的絕世美女，是希臘希臘神話中的絕世美女，是希臘南部斯巴達國國王南部斯巴達國國王 Menelaus的妻子，的妻子，特洛伊的王子特洛伊的王子Paris貪戀她的美貌，貪戀她的美貌，在愛與美之神在愛與美之神Aphrodite的幫助下，的幫助下，把把Helen誘拐了。誘拐了。Menelaus當時出當時出遠門了，回來得知后大怒，發(fā)誓

8、要遠門了，回來得知后大怒，發(fā)誓要血洗血洗Troy。就這樣兩國展開了十年。就這樣兩國展開了十年之久的戰(zhàn)爭，雙方死傷無數(shù)，最后之久的戰(zhàn)爭，雙方死傷無數(shù)，最后希臘采用了希臘采用了“木馬計木馬計”the Trojan Horse,戰(zhàn)勝了戰(zhàn)勝了Troy，殺死，殺死了了Paris，搶回了，搶回了Helen。 Nican:尼西亞，小亞細亞舊都。尼西亞，小亞細亞舊都。 barks: small sailing vessels 帆船帆船 .10To HelenThe weary, way-worn wanderer boreThat gently, oer a perfumed sea,To his own n

9、ative shore.在芬芳的海上慢慢行駛，在芬芳的海上慢慢行駛，載著疲憊的漫游者，載著疲憊的漫游者，駛向他的故土。駛向他的故土。.11To HelenOn desperate seas long wont to roam,Thy hyacinth hair, thy classic face,你美麗的頭發(fā)，典雅的面容，你美麗的頭發(fā)，典雅的面容，在漂泊已久，波濤洶涌的海上，在漂泊已久，波濤洶涌的海上，violent, dangerouscurly, twistedaccustomed.12hyacinth：風信子原產(chǎn)于地中海和南非，其名得自希臘神話中受太陽神阿波羅寵眷、并被其所擲鐵餅誤傷而死

10、的美少年雅辛托斯。.13To HelenThy Naiad airs have brought me home And the grandeur that was Rome. To the glory that was Greece, 和羅馬的輝煌。和羅馬的輝煌。天仙般的神采，使我聯(lián)想天仙般的神采，使我聯(lián)想古希臘的榮光，古希臘的榮光，仙女仙女.14 Naiad （水中仙女）古希臘神話中的水泉之神，住在河灘、湖泊、泉水中，被描寫成美麗、天真、快樂和仁愛的形象 。.15To HelenLo ! in yon brilliant window-niche How statue-like I see

11、thee stand, 我看見你雕像般佇立，我看見你雕像般佇立，看！那邊明亮的窗戶，看！那邊明亮的窗戶，lookyonder窗戶窗戶.16To HelenThe agate lamp within thy hand!Are Holy-Land !Ah, Psyche, from the regions which 瑪瑙燈提在手里！瑪瑙燈提在手里！哦，普塞克仙女，哦，普塞克仙女，你來自圣地！你來自圣地！瑪瑙瑪瑙 In classical legend Psyche, the lover of Cupid, was a woman so beautiful that thegoddess Venu

12、s was jealous of her. .17 Psyche（普賽克）在希臘神話中，在希臘神話中，普賽克普賽克公主，美麗絕倫。他是愛神公主，美麗絕倫。他是愛神厄洛斯厄洛斯之妻，之妻，厄洛斯厄洛斯禁止她看見自己的模樣，而禁止她看見自己的模樣，而普賽克普賽克因好奇在夜晚舉燈看丈夫的模樣，燈油滴因好奇在夜晚舉燈看丈夫的模樣，燈油滴到愛神臉上喚醒了他，普塞克因此被丈夫到愛神臉上喚醒了他，普塞克因此被丈夫逐出家門。逐出家門。.18海倫，你的美貌于我海倫，你的美貌于我 似古尼西亞人的遠帆船，似古尼西亞人的遠帆船，輕輕飄過芬芳的海面，輕輕飄過芬芳的海面，讓旅途勞頓的游子，讓旅途勞頓的游子，回到他故鄉(xiāng)的岸

13、邊?；氐剿枢l(xiāng)的岸邊。在漂泊已久、波濤洶涌的海上，在漂泊已久、波濤洶涌的海上，你風信子般的頭發(fā)、古典的臉龐，你風信子般的頭發(fā)、古典的臉龐，和尼厄神殿的風采已帶我回家鄉(xiāng)，和尼厄神殿的風采已帶我回家鄉(xiāng)，回到羅馬曾經(jīng)的偉大，回到羅馬曾經(jīng)的偉大，和希臘曾經(jīng)的榮光。和希臘曾經(jīng)的榮光。瞧！彼處輝煌龕盒里瞧！彼處輝煌龕盒里你，恰似雕像，佇立，你，恰似雕像，佇立，瑪瑙燈兒手中提！瑪瑙燈兒手中提！呵！賽琪，來自呵！賽琪，來自仙土圣地！仙土圣地！.19Stylistic Appreciation .20 1 1、rhyme schemerhyme scheme韻律美韻律美 整首詩大體遵循四步抑揚格格律，一整首詩大

14、體遵循四步抑揚格格律，一反傳統(tǒng)詩歌五步抑揚格的格律，讀起來有反傳統(tǒng)詩歌五步抑揚格的格律，讀起來有種別樣的美感。該詩的韻式種別樣的美感。該詩的韻式ABABB , ABABB , CDCDC , EFFEF.CDCDC , EFFEF.e.g. Ae.g. Ame Cme Croam Eroam Enicheniche B Byore Dyore Dface Fface Fstandstand A Asea Csea Chome Fhome Fhandhand B Bbore Dbore DGreece EGreece Ewhichwhich B Bshore Cshore CRome FRome

15、 Fandand 第一詩節(jié)中押尾韻的單詞為第一詩節(jié)中押尾韻的單詞為me, yore, me, yore, sea, bore, shore; sea, bore, shore; 第二節(jié)中為第二節(jié)中為roam, roam, face, home, Greece, Rome.face, home, Greece, Rome.211）alliteration首韻首韻 第一節(jié)中的第一節(jié)中的Weary，way-worn，Wanderer,都是以都是以w開頭的單詞。開頭的單詞。詩人通過頭韻將水手的疲憊形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來詩人通過頭韻將水手的疲憊形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來.第二節(jié)中的第二節(jié)中的glory，Gr

16、eece，grandeur; 第三節(jié)中的第三節(jié)中的Statue-like，stand等。等。2）simile明喻明喻 第一節(jié)第一句第一節(jié)第一句“Thy beauty is to me like those Nicean barks of yore”海倫的美有如往日尼西亞的三桅船海倫的美有如往日尼西亞的三桅船”，乍一看去，三桅船并非常，乍一看去，三桅船并非常見的美的喻體，但在愛倫坡看來，兩者的共通之處在于它們都能將疲憊見的美的喻體，但在愛倫坡看來，兩者的共通之處在于它們都能將疲憊的水手帶回家鄉(xiāng)。的水手帶回家鄉(xiāng)。 第三節(jié)第二行第三節(jié)第二行How statue-like I see thee sta

17、nd.224 4）synecdochesynecdoche提喻提喻 在第二節(jié)詩人以在第二節(jié)詩人以the glory that the glory that was Greece and the grandeur that was Greece and the grandeur that was Rome was Rome 這一古典美的典型部分用來這一古典美的典型部分用來代表歐洲古典美這一整體。代表歐洲古典美這一整體。3 3）punpun雙關雙關 第二節(jié)中第二節(jié)中have brought me homehave brought me home則是則是雙關，既表示雙關，既表示“把我?guī)Щ丶野盐規(guī)Щ丶?/p>

18、”，也表示深，也表示深層含義層含義“使我明白并感受到使我明白并感受到”。.235 5）symbolismsymbolism象征象征 通過對希臘神話中兩個青春通過對希臘神話中兩個青春美麗的神女美麗的神女HelenHelen和和PsychePsyche的頓呼，的頓呼，謳歌了女性之美。希臘神話中，謳歌了女性之美。希臘神話中，海倫因其傾國傾城之美而引起持海倫因其傾國傾城之美而引起持續(xù)十年的特洛伊戰(zhàn)爭，而賽琪是美續(xù)十年的特洛伊戰(zhàn)爭，而賽琪是美少年艾洛斯（丘比特）所鐘情的少少年艾洛斯（丘比特）所鐘情的少女，也是青春純情少女的象征。作女，也是青春純情少女的象征。作者借用者借用HelenHelen和和Psyc

19、hePsyche這兩個象征來這兩個象征來影射其心目中所推崇的對象影射其心目中所推崇的對象Ms.StanardMs.Stanard，把傾國傾城的古典美，把傾國傾城的古典美神神HelenHelen和和 PsychePsyche作為作為Ms.StanardMs.Stanard的化身，把對的化身，把對Ms.StanardMs.Stanard真摯的愛真摯的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。表現(xiàn)得淋漓盡致。.243. the beauty of 3. the beauty of image image 意象美意象美 愛倫愛倫坡大量的運用意象坡大量的運用意象（imageimage），即用具體的形象或畫面），即用具體的形象或

20、畫面表達作者在理智和情感方面的體會。表達作者在理智和情感方面的體會。動覺意象（動覺意象（kinaesthetic imagekinaesthetic image）：）：本詩第一節(jié)本詩第一節(jié)bore, bore, 第二節(jié)的第二節(jié)的roam roam 都都給讀者強烈的跳躍動感。給讀者強烈的跳躍動感。視覺意象（視覺意象（VisualimageVisualimage）：）：本詩第二節(jié)本詩第二節(jié)Thy hyacinth hairThy hyacinth hair，第三節(jié)的第三節(jié)的brilliant window-nichebrilliant window-niche和和The agate lamp Th

21、e agate lamp 直接作用于我們直接作用于我們的視覺。的視覺。嗅覺意象（嗅覺意象（Olfactory imageOlfactory image）：）：用用perfumed sea perfumed sea 作用于我們的嗅覺。作用于我們的嗅覺。.25How does the poem illustrate Poes definition of poetry as “rhythmic creation of beauty”?As is typical with many of Poes poems, the rhythm and rhyme scheme of To Helen is ir

22、regular but musical in sound. The poem consists of three stanzas of five lines each.The first stanza, which mainly describes the beautiful appearance of Helen, is ending up with the rhyme ABABB; as it goes to the second stanza, in which we can see Greece and Rome, mainly illustrates the beauty insid

23、e and it ends up with the rhyme ABABA; as for the third stanza, Poe extend to another figure of beauty, Psyche, to express his pursuit of beauty. Poe uses soothing, positive words and rhythms to create a fitting tone and atmosphere for the poem. His concluding image is that of light, with a brillian

24、t window niche and the agate lamp suggesting the glowing of the Holy Land, for which Helen is the beacon. .26Is Poes mind journey from Mrs. Stannard to Helen of Troy to ancient Greece and Rome meaningful?Its meaningful.As we know, Mrs. Stannard is the original impetus, and in the poem, Poe uses the feeling abo