教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》重要考點(diǎn)

1、/備考輔導(dǎo)2017教師資格中學(xué)教育知識(shí)與能力要考點(diǎn)6中學(xué)生心理的認(rèn)知過程：注意概念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。分類根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以把注意分為無意注1.無意注意(1) 無意注意的概念力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。(2) 引起無意注意的條件弓I起無意注意的原因來自兩個(gè)方面：刺激物的特點(diǎn)和人的內(nèi)部狀態(tài)，同時(shí)這兩方面的原因也是密切聯(lián)系的第一，客觀條件，即刺激物本身的特點(diǎn)。包括刺激物的強(qiáng)度、刺激物的新異性、刺激物的運(yùn)動(dòng)變化、刺激物與背景的差異。第二，主觀條件，即人本身的狀態(tài)。包括人對(duì)事物的需要和興趣，積極的情感態(tài)度，個(gè)人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個(gè)人的心境、主觀期待。2.

2、 有意注意(1) 有意注意的概念有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。(2) 引起有意注意的條件 明確活動(dòng)的目的和任務(wù)； 發(fā)揮意志努力與干擾和困難作斗爭； 培養(yǎng)對(duì)事物的間接興趣； 保持穩(wěn)定的情緒；建立穩(wěn)定的工作習(xí)慣；智力活動(dòng)與外部活動(dòng)的結(jié)合。3. 有意后注意有意后注意，是指事前有預(yù)定目的，不需意志努力的注所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量2. 注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性是指注意集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。人的感受性不能長時(shí)間地保持固定的狀態(tài)。在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會(huì)發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動(dòng)搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。與注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象是主動(dòng)進(jìn)3. 注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是個(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意由轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。注意的轉(zhuǎn)移不同于注意的分散，轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求,行的，分散則離開了當(dāng)前的任務(wù)。4. 注意的分配注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同的活動(dòng)