數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計(jì)（共5頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計(jì)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計(jì)的文檔，希望對(duì)你能有幫助。數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計(jì)【1】教學(xué)目標(biāo)：1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱數(shù)鴨子。2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確唱好休止符。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞教材分析：數(shù)鴨子是一首具有說唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景。曲調(diào)為C大調(diào)

2、，四四拍，旋律主要以級(jí)進(jìn)為主。前后皆有數(shù)板，巧在說唱結(jié)合，表現(xiàn)了少年兒童活潑可愛的個(gè)性，充滿了童趣，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。教學(xué)過程：一聽力訓(xùn)練師：小朋友們，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語，謎面是“一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”打一人體器官。師：對(duì)，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？師：小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音。現(xiàn)在，老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂器敲出音，小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來。鑼聲，用一條直線表示；雙響筒聲，用點(diǎn)線表示；三角鐵聲，用小圓點(diǎn)表示，好像告訴我們幾點(diǎn)了？二、學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子1、導(dǎo)入?！敖裉炖蠋煄砹瞬皇且粌芍圾喿樱?/p>

3、是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”2、初聽歌曲數(shù)鴨子?！耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的.?！睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。3、復(fù)聽歌曲。“要求聽出這些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話。聽后學(xué)生回答，然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。4、教師范唱。5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡(jiǎn)單加入表演。7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。三、創(chuàng)編歌詞1、導(dǎo)入?！澳氵€喜歡什么動(dòng)物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場(chǎng)看看，你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱。”2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的

4、喜歡的動(dòng)物，自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。3、分組表演。四、課堂小結(jié)師：“今天，我們?cè)谝姷搅嗽S多小動(dòng)物，小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能干！”教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)通過聽唱來結(jié)合歌曲的學(xué)唱、表演，讓學(xué)生在輕松而又愉快的氛圍中能自主投入到歌曲的學(xué)習(xí)，并且喜歡音樂。因?yàn)檫@首歌曲學(xué)生非常的熟悉所以在教唱一定要強(qiáng)調(diào)用活潑輕快地聲音去演唱歌曲。教學(xué)中學(xué)生能積極參與到音樂活動(dòng)中來，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計(jì)【2】教學(xué)目標(biāo)：1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱數(shù)鴨子。2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地

5、演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確試唱休止符。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、節(jié)奏引趣誰知道小鴨子怎么叫啊，來給我們模仿一下好嗎？下面我們來看一下這條節(jié)奏，看它該怎么打以“111來引起學(xué)生的注意，”還有“”黑板上書寫該條節(jié)奏。2、認(rèn)識(shí)休止符請(qǐng)同學(xué)們說說假如你在十字路口，遇到紅燈該怎么辦呀生答：紅燈停。出示節(jié)奏圖片，領(lǐng)學(xué)生用擊掌的方式打節(jié)奏，并說一說該怎么將這里的紅燈停下來大鴨子：“111110小鴨子：”“11111110”走走跑跑走停跑跑跑跑走停3、指導(dǎo)學(xué)生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，認(rèn)真思考。：“1110”“10”gagagagagagagaagaggagaga二、學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子

6、1、導(dǎo)入。師：今天老師帶來了不僅是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子。2、初聽歌曲數(shù)鴨子?！耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的?！睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。3、復(fù)聽歌曲。師：聽完歌曲以后要用我們剛才學(xué)過的拍手的方式打出這首歌曲的節(jié)奏。4、教師范唱。感受情緒5、下面我們輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡(jiǎn)單加入表演。7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。不同要求的聽，可使學(xué)生在無重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。（也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式，可使學(xué)生積極參與表演，主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)音樂。）三、課堂小結(jié)小結(jié)。師：今天，我們我們學(xué)習(xí)了歌