員工職業(yè)發(fā)展管理辦法

1、員工職業(yè)發(fā)展管理辦法一、目的為加強(qiáng)和規(guī)范公司員工職業(yè)發(fā)展通道，引導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展的途徑和方向，確立員工職業(yè)發(fā)展與公司發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展體系，特制定本辦法。二、適用范圍公司簽約管理人員。三、崗位序列根據(jù)公司特點，將公司可設(shè)立的崗位歸集為技術(shù)序列、管理序列、項目管理序列（見附件）（一）專業(yè)序列以員工在專業(yè)能力的不斷提升而獲得不斷晉升的發(fā)展序列；專業(yè)崗位的逐步提升意味著員工具有更強(qiáng)的獨(dú)立性，更高的能力，同時擁有更多從事專業(yè)活動的資源。（二）管理序列以員工的行政崗位的逐級提升而獲得不斷晉升的發(fā)展序列；管理崗位逐步提升意味著員工享有更多的參與制定決策的權(quán)力，同時也需承擔(dān)更多的責(zé)任； （三）項目管理序列以項目

2、為周期設(shè)立的崗位的歸集，為臨時性設(shè)立崗位，以任命為準(zhǔn)，項目周期結(jié)束，崗位結(jié)束。(四)崗位層級所有的崗位序列劃分五大層：員工層、主管層、專業(yè)經(jīng)理層、經(jīng)理層、決策層。在每個層級中包含若干等的崗位，每個等的崗位又根據(jù)情況分為不同級（見附件）。四、職業(yè)發(fā)展路徑員工職業(yè)發(fā)展路徑分為縱向的層級晉升和橫向的跨序列拓展。通過縱、橫向的發(fā)展，豐富員工職業(yè)發(fā)展的通道，使員工獲得更多的發(fā)展機(jī)會。員工的發(fā)展可以一條通道上縱向發(fā)展，也可以在不同的通道之間橫向轉(zhuǎn)換。（一）縱向發(fā)展主要指以本崗位序列的層級的發(fā)展晉升路徑。（二）橫向發(fā)展員工除了在本崗位序列內(nèi)按照崗位層級的要求晉升外，對不同的序列之間，同序列不同專業(yè)之間，考慮

3、到員工的不同發(fā)展意愿，公司也提供跨序列拓展的平臺和機(jī)會。橫向發(fā)展主要以內(nèi)部調(diào)配和招聘方式體現(xiàn)。五、職業(yè)發(fā)展管理（一）職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人公司企業(yè)管理部負(fù)責(zé)建立員工職業(yè)發(fā)展檔案，各部門/專業(yè)經(jīng)理為本部門/專業(yè)員工職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人；如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門/專業(yè)經(jīng)理為員工職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人。（二）入職指導(dǎo)老師實行新員工入職指導(dǎo)制度，新員工進(jìn)入公司后，公司指定一位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對新員工進(jìn)行指導(dǎo)。（三）談話制度新員工進(jìn)入公司后三個月內(nèi)，由所在部門/專業(yè)經(jīng)理與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的情況（如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景分析）考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向和階段成長目標(biāo)。（四）主管級

4、人員職業(yè)規(guī)劃對晉升為主管級人員工作滿一年后，公司企業(yè)管理部和職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人共同指導(dǎo)其填寫員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表， 并分別由企業(yè)管理部和職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人與其進(jìn)行充分溝通，明確其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其后每兩年進(jìn)行一次。（五）培訓(xùn)支持企業(yè)管理部根據(jù)各崗位的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行分析，制定專門的有針對性的培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)科目，確保員工按規(guī)劃進(jìn)行發(fā)展。（六）職業(yè)發(fā)展檢查企業(yè)管理部每年對照員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表檢查一次，了解公司在一年中有沒有為員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升機(jī)會，員工個人一年中考核情況及晉升情況，并提出員工下階段發(fā)展建議。六、晉升管理（一）晉升基本條件1、晉升資格的門檻值具體包括的項目有：學(xué)歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)驗、司齡、

5、職稱和參加過的相關(guān)培訓(xùn)，以具體崗位要求為準(zhǔn)。2、績效表現(xiàn)要求即年度績效考核得分，一般要求考核結(jié)果為B以上。（二）晉升形式員工晉升分為三個不同層次：晉級、晉升、跨層級晉升。1、晉級指同一崗位不同等級的晉升，如工程師一級到工程師二級等。2、晉升（1）層級內(nèi)晉升指同一層級中不同崗位的晉升，如員工層中技術(shù)員晉升為工程師。（2）跨級晉升指不同層級中崗位的晉升，如從主管晉升部門助理，即從主管層跨至專業(yè)經(jīng)理層。（三）晉升時間員工晉升工作每年組織一次，一般結(jié)合年終績效考評進(jìn)行；對于臨時的崗位空缺晉升，則視具體情況而定。（四）晉升規(guī)定1、員工層崗位的晉級由企業(yè)管理部結(jié)合年度考核成績和晉升資格的門檻值進(jìn)行直接晉級

6、，并提交公司審批后執(zhí)行。2、主管層及以上崗位的晉級和晉升由部門/專業(yè)經(jīng)理對本系統(tǒng)人員分別按照任職年限或任職資格的門檻值、績效要求、公司百分比要求進(jìn)行篩選，從中選拔符合要求的候選人，填寫晉（級）升申請表，報企業(yè)管理部復(fù)核。企業(yè)管理部主要負(fù)責(zé)復(fù)核候選人是否符合擬晉升崗位的基本要求（即門檻值）。企業(yè)管理部根據(jù)復(fù)核情況提出晉升意見提交給公司辦公會議討論后執(zhí)行。 七、員工培養(yǎng)計劃儲備項目領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)計劃（或項目經(jīng)理、總工程師、施工經(jīng)理專項培訓(xùn)計劃）對主管級及以上中有在管理序列發(fā)展意愿的員工和且年度考核成績?yōu)楣厩?0%的，公司設(shè)置后備項目領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)計劃課程。其核心思想是有針對性地提高公司核心人員的職業(yè)管理素質(zhì)

7、，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。八、其?一)現(xiàn)有人員的崗位套級1、公司現(xiàn)有人員中2005年以后參加工作且從事本專業(yè)工作的以工作年限進(jìn)行歸類套級，且最高套主管工程師三級。2、對于工作實際能力超出本套級的，由公司討論后進(jìn)行定級。3、其他人員結(jié)合工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行套級4、項目部除項目部層人員外，其他人員一律先套入對應(yīng)的專業(yè)序列或管理序列。5、項目管理序列崗位為以項目周期為單位的臨時崗位，隨項目的結(jié)束是結(jié)束。（二）工資的問題1、工資調(diào)整隨崗位晉升和當(dāng)年考核成績進(jìn)行調(diào)整。2、不能晉升的原則上結(jié)合當(dāng)年物價指數(shù)當(dāng)年考核成績進(jìn)行微調(diào)。晉（級）升申請表姓名性別年齡戶口所在地籍貫最高學(xué)歷所學(xué)專業(yè)政治面貌畢業(yè)學(xué)校個人愛好

8、及特長計算機(jī)水平參加工作時間工作年限在本公司工作年限現(xiàn) 任 職部門職務(wù)聘任日期： 年 月 日累計聘任年限年 個月擬 晉 升 職 位推薦：晉級晉級級數(shù)晉升擬晉升部門（公司）后備領(lǐng)導(dǎo)者擬晉升職務(wù)推薦理由及晉升原因員工自評（優(yōu)劣勢）部門負(fù)責(zé)人意見公司負(fù)責(zé)人意見人力資源部任職資格審查職缺狀 況是 否后備人才 其它考核成 績歷年考核成績達(dá)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)是：審核意 見具備推薦職務(wù)基本資格條件，同意晉升:尚有不足，建議先代理職務(wù)或延期 辦理；同意推薦為儲備領(lǐng)導(dǎo)者: _ 建議其他部門_ _職務(wù)_ _簽名:日期:集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)意見:簽名:日期:說明:“推薦理由及晉升原因”欄，員工自薦時，由員工本人填寫并簽名；公司（部門）

9、推薦時，由公司（部門）負(fù)責(zé)人填寫并簽名。員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 填表日期： 年 月 日 填表者：姓名年齡公司（部門）崗位名稱最高學(xué)歷畢業(yè)時間 年 月畢業(yè)學(xué)校參加過的培訓(xùn)15263748目前具備的技能/能力技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能其他公司/部門工作經(jīng)歷簡介公司部門職務(wù)對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方1234你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是：彈性的工作時間 成為管理者 報酬 獨(dú)立 穩(wěn)定 休閑 和家人在一起的時間 挑戰(zhàn) 成為專家 創(chuàng)造請詳細(xì)介紹一下自己的專長結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細(xì)介紹一下原因請詳細(xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道請詳細(xì)介紹自己的短期、中期和長期

10、職業(yè)發(fā)展設(shè)想填寫指導(dǎo)： 填寫指導(dǎo)：1.本表由員工與職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人充分溝通后填寫。填寫本表的目的是幫助員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我的需要，最大限度地發(fā)揮員工的潛能。2.“學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況”欄，指填寫者參加且取得資格認(rèn)證的所有學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷。3.“技能能力情況”欄主要包括四方面的技能：（1）技術(shù)能力，指應(yīng)用專業(yè)知識的能力，有資格證書的需填寫證書名稱；（2）人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通、理解、激勵及領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；（3）分析能力，指在信息部完全情況下發(fā)現(xiàn)問題的能力；（4）情緒控制能力，指在情感和人際危機(jī)前不受困擾或削弱，保持冷靜，感受激勵以及在較高工作壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。4.“其他單位部門工作簡介”欄，填寫者應(yīng)從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮，對工作是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識技能等）填寫滿意和不滿意的方面。5.“你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是”欄是職業(yè)生涯輔導(dǎo)人了