校園是我家,環(huán)?？看蠹?/h1>

上傳人：9***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2022-03-04 格式：PPT 頁數(shù)：28 大?。?.28MB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、校園是我家校園是我家 環(huán)保靠大家環(huán)?？看蠹抑黝}班會(huì)主題班會(huì)活動(dòng)目的：活動(dòng)目的： 激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，認(rèn)激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踐踏花草等不文明的識(shí)亂丟垃圾、隨意踐踏花草等不文明的行為習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴行為習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。色校園?；顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：20132013年3 3月1414日-3131日人物人物：班主任、四（二）四（二）班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：冢上小學(xué)活活 動(dòng)動(dòng) 內(nèi)內(nèi) 容容1 1、通過圖片的宣傳，增強(qiáng)學(xué)生、通過圖片的宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。的環(huán)保意

2、識(shí)。2 2、在班會(huì)里開展、在班會(huì)里開展“校園是我家，校園是我家，環(huán)?？看蠹噎h(huán)?？看蠹摇毖葜v活動(dòng)。演講活動(dòng)。3 3、進(jìn)行、進(jìn)行“感動(dòng)校園的精彩瞬間感動(dòng)校園的精彩瞬間”攝影展。攝影展。5 5、打掃衛(wèi)生常識(shí)講解，會(huì)后開、打掃衛(wèi)生常識(shí)講解，會(huì)后開展一次愛護(hù)校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。展一次愛護(hù)校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。4 4、給學(xué)生講關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的故事。、給學(xué)生講關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的故事?；顒?dòng)形式：活動(dòng)形式：班會(huì)（談話交流、圖片展示）、班會(huì)（談話交流、圖片展示）、演講比賽、攝影展、勞動(dòng)實(shí)踐演講比賽、攝影展、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、搜集創(chuàng)作與本主題相關(guān)的信息，如：各類、搜集創(chuàng)作與本主題相關(guān)的信息，如：各類圖片、保

3、護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語、故事等。圖片、保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語、故事等。2 2、準(zhǔn)備與保護(hù)校園環(huán)境有關(guān)的演講稿。、準(zhǔn)備與保護(hù)校園環(huán)境有關(guān)的演講稿。3 3、照相機(jī)或拍立得拍攝、照相機(jī)或拍立得拍攝“感動(dòng)校園的精彩瞬間感動(dòng)校園的精彩瞬間”。4 4、勞動(dòng)工具：抹布、掃帚、拖把、垃圾桶等。、勞動(dòng)工具：抹布、掃帚、拖把、垃圾桶等?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：一、主持人講開頭語：一、主持人講開頭語：親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們：你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長嗎？ 校園，是我們學(xué)習(xí)和

4、工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞校園，是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對我們大家直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對我們大家來說都是非常重要的。為此，我們今天就以來說都是非常重要的。為此，我們今天就以“校園是我家，校園是我家，環(huán)?？看蠹噎h(huán)保靠大家” ” 為主題開展一系列活動(dòng)，為建設(shè)我們的美好為主題開展一系列活動(dòng)，為建設(shè)我們的美好校園出謀劃策。校園出謀劃策。 提問：那么同學(xué)們，你覺得我們學(xué)校的環(huán)境怎樣呢？提問：那么同學(xué)們，你覺得我們學(xué)校的環(huán)境怎樣呢？二、大家暢所欲言，談?wù)勛约簩W(xué)校環(huán)境的看法。二、大家暢所欲言，談?wù)勛约簩W(xué)校環(huán)境的看法。

5、自由發(fā)言及個(gè)別抽答，老師適當(dāng)引導(dǎo)：自由發(fā)言及個(gè)別抽答，老師適當(dāng)引導(dǎo)：校園里吃零食的同學(xué)多嗎？在他們吃完零食校園里吃零食的同學(xué)多嗎？在他們吃完零食后，校園里就會(huì)多出許多東西，你們知道是后，校園里就會(huì)多出許多東西，你們知道是什么嗎？什么嗎？食食 品品 垃垃 圾圾難難 道道 就就 不不 能能 扔扔 進(jìn)進(jìn) 垃垃 圾圾 桶桶 里里 嗎嗎 ？三、三、 老師點(diǎn)評講解老師點(diǎn)評講解。1 1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學(xué)們一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學(xué)們捧著一塊塊捧著一塊塊零食零食，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來，一部分同學(xué)就隨手把包裝袋丟在地著從小賣部

6、出來，一部分同學(xué)就隨手把包裝袋丟在地上。風(fēng)一吹，花花綠綠的上。風(fēng)一吹，花花綠綠的包裝紙包裝紙滿天飛舞，在我們的滿天飛舞，在我們的校園里校園里“翩翩起舞翩翩起舞”。還有在教室里面，也時(shí)常有同。還有在教室里面，也時(shí)常有同學(xué)把廢紙隨手亂丟在地上。學(xué)把廢紙隨手亂丟在地上。所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。我相信，沒有一個(gè)同學(xué)希望在這樣一個(gè)垃圾遍地的環(huán)我相信，沒有一個(gè)同學(xué)希望在這樣一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。境中學(xué)習(xí)、生活。2 2、提問：每當(dāng)面對這樣的情況時(shí)，你都是怎樣、提問：每當(dāng)面對這樣的情況時(shí)，你都是怎樣 對待的呢？對待的呢？請同學(xué)來說說：請同學(xué)來說

7、說： （1 1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾的）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾的時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？ （2 2）當(dāng)你看到有同學(xué)在亂丟）當(dāng)你看到有同學(xué)在亂丟廢紙或其他垃圾的時(shí)候，會(huì)對他廢紙或其他垃圾的時(shí)候，會(huì)對他說些什么呢？說些什么呢？學(xué)生討論交流，并請個(gè)別學(xué)生討論交流，并請個(gè)別回答?；卮稹? 3、 師作評價(jià)：同學(xué)們說的都對，可是光一個(gè)人做就夠了師作評價(jià)：同學(xué)們說的都對，可是光一個(gè)人做就夠了嗎？嗎？ 同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你想隨手丟掉廢紙的時(shí)候，請你多走幾步路，你想隨手丟掉廢紙的時(shí)候，請你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當(dāng)你走在操場上，看見把它丟到垃圾箱

8、里；當(dāng)你走在操場上，看見地上有一片紙時(shí)，請你彎腰撿起來。如果我地上有一片紙時(shí)，請你彎腰撿起來。如果我們?nèi)巳硕歼@樣做，那么我們的校園將會(huì)是多們?nèi)巳硕歼@樣做，那么我們的校園將會(huì)是多么美麗、整潔啊。么美麗、整潔啊。4、你能把你收集到的環(huán)境保護(hù)宣傳語告訴大家、你能把你收集到的環(huán)境保護(hù)宣傳語告訴大家嗎？嗎？學(xué)生個(gè)別回答自己收集到的宣傳語。學(xué)生個(gè)別回答自己收集到的宣傳語。如：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。如：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 愛惜地球就是愛惜我們的生命。愛惜地球就是愛惜我們的生命。 校園是我家，我們都愛它。校園是我家，我們都愛它。四、我們來演講四、我們來演講 以小組為單位，進(jìn)行以小組為單位，進(jìn)行“校園是校園是我

9、家，環(huán)?？看蠹椅壹?，環(huán)保靠大家”演講活動(dòng)，進(jìn)演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和一步增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感。五、進(jìn)行五、進(jìn)行“感動(dòng)校園的精彩瞬間感動(dòng)校園的精彩瞬間”攝影展。攝影展。美麗的校園美麗的校園我的家我的家六、我來講故事六、我來講故事 一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在談到他事業(yè)成功的一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在談到他事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：他不是在大學(xué)而是在幼兒園就學(xué)到經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：他不是在大學(xué)而是在幼兒園就學(xué)到了人生了人生“最重要的東西最重要的東西”。他用樸素的語言告。他用樸素的語言告訴大家：訴大家：“把自己的東西分一半給小伙伴們；把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；

10、講究衛(wèi)生，不亂扔垃不是自己的東西不要拿；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾；做錯(cuò)了事要表示歉意；要仔細(xì)觀察周圍的圾；做錯(cuò)了事要表示歉意；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這些。”他所說的他所說的“全部東西全部東西”就是指良好的就是指良好的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)？同學(xué)們，聽了這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)？七、我們愛勞動(dòng)（班會(huì)后的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)）七、我們愛勞動(dòng)（班會(huì)后的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)）如何掃地如何掃地1、避免揚(yáng)起灰塵：笤帚頭盡量不離地，、避免揚(yáng)起灰塵：笤帚頭盡量不離地，保持一定的速度保持一定的速度2、全面打掃，不留死角：有

11、次序有規(guī)、全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地掃，不可東掃一塊，西掃一團(tuán)，律地掃，不可東掃一塊，西掃一團(tuán)，尤其注意門后、桌腿下面、桌子交界尤其注意門后、桌腿下面、桌子交界之處之處打掃小常識(shí)打掃小常識(shí)：如何拖地如何拖地1、洗凈拖把，這是前提，否則越拖、洗凈拖把，這是前提，否則越拖越臟越臟2、擠干水分：第一遍水分多些，第、擠干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐漸減少，最后一次二遍以后水分逐漸減少，最后一次完全擠干。完全擠干。3、全面打掃，不留死角：有次序有、全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地拖，不可東拖拖，西拖拖規(guī)律地拖，不可東拖拖，西拖拖 如何擦窗戶如何擦窗戶 1 1、較臟的窗子：先用濕毛巾擦

12、、較臟的窗子：先用濕毛巾擦拭，再用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦；拭，再用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦； 2 2、較干凈的窗子：直接用干毛、較干凈的窗子：直接用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦；巾、面紙或者報(bào)紙擦； 3 3、兩面擦；、兩面擦； 4 4、窗框、窗槽和窗臺(tái)也要擦；、窗框、窗槽和窗臺(tái)也要擦； 5 5、仔細(xì)觀察，及時(shí)去除污點(diǎn)。、仔細(xì)觀察，及時(shí)去除污點(diǎn)。3、科學(xué)處理垃圾：有些垃、科學(xué)處理垃圾：有些垃圾容易在打掃過程中污圾容易在打掃過程中污染其他干凈地面，可以染其他干凈地面，可以暫時(shí)把它團(tuán)在原處，不暫時(shí)把它團(tuán)在原處，不一定非要把垃圾從前掃一定非要把垃圾從前掃到后到后4、清除粘性污跡：用小刀、清除粘性污跡：用小刀、

13、鏟子等硬物清除粘在地鏟子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污跡面上的口香糖等污跡如何打掃樓梯如何打掃樓梯 用盆盛水，倒入清潔劑，攪拌均勻用盆盛水，倒入清潔劑，攪拌均勻 把拖把浸入盆中把拖把浸入盆中 用浸透清潔劑的拖把拖濕樓梯，不要用浸透清潔劑的拖把拖濕樓梯，不要把水直接倒在樓梯上把水直接倒在樓梯上 用刷子刷每一級(jí)臺(tái)階，上面和立面都用刷子刷每一級(jí)臺(tái)階，上面和立面都要刷要刷 刷干凈角落、欄桿下面和臺(tái)階銅條刷干凈角落、欄桿下面和臺(tái)階銅條如何擺放勞動(dòng)工具如何擺放勞動(dòng)工具 整齊整齊 按類擺放按類擺放 便于取出放回便于取出放回 盡量隱藏工具，不放在顯眼的地方盡量隱藏工具，不放在顯眼的地方 合理安排空間，以空間最小化為原合理安排空間，以空間最小化為原則則活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)評價(jià) 通過活動(dòng)讓每一位學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境是我通過活動(dòng)讓每一位學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，地球是屬于我們每一個(gè)人的，們每一個(gè)人的責(zé)任，地球是屬于我們每一個(gè)人的，我們都應(yīng)該去保護(hù)它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛我們都應(yīng)該去保護(hù)它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護(hù)珍惜它；優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明；優(yōu)美的護(hù)珍惜它