部編人教版三年級語文下冊《1 古詩三首》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、1 1 古詩三古詩三首首部編人教版 語文 三年級 下冊古詩是我們文學(xué)古詩是我們文學(xué)藝藝 術(shù)瑰寶，流傳千古、術(shù)瑰寶，流傳千古、家家 喻戶曉的古詩很多。喻戶曉的古詩很多。比比 如，當(dāng)我們看到這幅圖如，當(dāng)我們看到這幅圖， 想起自己的媽媽時就想起自己的媽媽時就會會 吟誦哪一首吟誦哪一首？游子吟游子吟看到天上的看到天上的月月 亮就會不由想起亮就會不由想起哪哪 位大詩人寫的哪位大詩人寫的哪首首 古詩古詩？靜夜思靜夜思杜甫杜甫（712-770712-770），字），字子美子美， 自號自號少陵野老少陵野老，漢族，河南鞏，漢族，河南鞏縣縣（今河南鞏義市）人。世稱（今河南鞏義市）人。世稱杜杜工工 部部、杜拾遺，、

2、杜拾遺，盛唐時期盛唐時期偉大的偉大的現(xiàn)現(xiàn) 實主義實主義詩人。有杜工部集詩人。有杜工部集傳傳 世世。第一課時蘇軾蘇軾（1037-11011037-1101），字），字子子 瞻瞻，世稱，世稱蘇東坡蘇東坡。漢族，眉州。漢族，眉州眉眉 山（今屬四川省眉山市）人，山（今屬四川省眉山市）人，北北 宋宋文學(xué)家、書法家、畫家。文學(xué)家、書法家、畫家。有有東坡七集東坡易傳東坡七集東坡易傳東東 坡樂府等傳世坡樂府等傳世。曾幾曾幾（1085-11661085-1166），），字字 吉吉甫甫，自號，自號茶山居士茶山居士。南宋南宋詩詩 人。人。其詩風(fēng)格清淡，詞意明白其詩風(fēng)格清淡，詞意明白， 語語言流爽輕快，形象也較為言流

3、爽輕快，形象也較為生生 動，動，內(nèi)容多寫個人日常生活內(nèi)容多寫個人日常生活， 亦有亦有抒寫愛國抗金之作。著抒寫愛國抗金之作。著有有茶山集茶山集。崇崇明優(yōu)朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙chnchng g海豚豚yunyun yngyng鴛鴛鴦鴦ttn n減減少huhu惠惠jijin n鴦鴦惠惠 崇崇融融 燕燕 鴛鴛蘆蘆 芽芽 短短 梅梅 溪溪 泛泛減減識字方識字方法法央+鳥=鴦加一加：木+每=梅字理識字： 鴛水鳥崇本義:山大而高左左右右結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)生字歸生字歸類類融融 短短 梅梅 溪溪 泛泛 減減上上下下結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)燕燕 鴛鴛鴦鴦 惠惠 崇崇 蘆蘆 芽芽易讀易讀錯錯崇chng不要讀成“cng”。崇山峻崇

4、山峻嶺嶺融rng不要多寫一橫。古代一種烹飪器,與鼎相似。 本義: 炊氣上升。易寫易寫錯錯燕yn不要少寫點。字源演變：識字游識字游戲戲小鴨子游水鴛鴛鴦鴦惠惠豚豚減減崇崇遲日：春天日漸長，所以說遲日春天日漸長，所以說遲日。 泥融：這里指泥土滋潤這里指泥土滋潤。鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對生活在水邊一種水鳥，雌雄成對生活在水邊?；莩纾罕彼蚊茉娚飘嫳彼蚊?，能詩善畫。 蘆芽：蘆蘆葦?shù)哪垩咳數(shù)哪垩?。河豚：一種有毒的魚。每年春天逆一種有毒的魚。每年春天逆江江 而而上，在淡水中產(chǎn)卵上，在淡水中產(chǎn)卵。三衢：浙江衢州，境內(nèi)有三衢山浙江衢州，境內(nèi)有三衢山。 小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭乘小船走到小溪的盡頭。

5、卻：再，又再，又。陰：樹蔭樹蔭?；诱n互動課堂堂老師范讀，然后齊讀。思考：1.這首古詩描寫的是哪個季節(jié)的景象？2.從古詩中你能體會到作者什么樣的感情？遲日遲日/ /江山江山/麗麗， 春風(fēng)春風(fēng)/ /花草花草/香香。 泥融泥融/ /飛燕子飛燕子， 沙暖沙暖/ /睡鴛鴦睡鴛鴦。絕絕句句 唐唐 杜杜甫甫這首詩描寫的是這首詩描寫的是春天春天的景色的景色。遲日遲日江山麗江山麗，春天白天變得長了春天白天變得長了。在春天的太陽的照耀下，山，水，到處在春天的太陽的照耀下，山，水，到處都都 呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。一起解詩意朗讀這首古詩時，要定準(zhǔn)朗讀這首古詩時，要定準(zhǔn)歡快歡快的語

6、調(diào)的語調(diào)， 讀出讀出對春天景色的贊美對春天景色的贊美。一邊讀一邊想象。一邊讀一邊想象春春 天里百花競放，燕子在空中飛，鴛鴦在沙天里百花競放，燕子在空中飛，鴛鴦在沙灘灘 上并臥，鴨子在水中游泳上并臥，鴨子在水中游泳的美好景象的美好景象。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題）春風(fēng)花草香春風(fēng)花草香。春風(fēng)觸覺溫暖柔和香：花草飄香。溫暖的春風(fēng)挾帶著百花和芳溫暖的春風(fēng)挾帶著百花和芳草草 的清香，一股又一股撲鼻而來的清香，一股又一股撲鼻而來。泥融飛燕子泥融飛燕子， 沙暖睡沙暖睡鴛鴦鴛鴦。“融融”體現(xiàn)了泥體現(xiàn)了泥土土 潮濕松軟潮濕松軟的狀態(tài)。的狀態(tài)?！芭苯o人給人暖洋洋暖洋洋的感覺的感覺。 “睡鴛鴦睡鴛

7、鴦”展現(xiàn)了鴛展現(xiàn)了鴛鴦鴦 的的慵懶慵懶之態(tài)之態(tài)。詩意：燕子街著濕泥燕子街著濕泥忙忙 著筑巢，暖和的沙洲上著筑巢，暖和的沙洲上睡睡 著成雙成對的鴛鴦著成雙成對的鴛鴦。寫燕子和鴛鴦運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法：冰凍的泥土融化了，冰凍的泥土融化了，小燕子們飛來飛去地小燕子們飛來飛去地銜銜 泥筑巢泥筑巢，展現(xiàn)給我們的是一種，展現(xiàn)給我們的是一種動態(tài)的美動態(tài)的美；河邊；河邊的的 沙灘被太陽曬得暖暖的，沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦互相依偎一對對鴛鴦互相依偎著著 睡著了睡著了，展現(xiàn)給我們的是一種，展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美靜態(tài)的美。這一。這一動動 一靜，相映成趣一靜，相映成趣。如果說絕句是一幅畫的話，這 幅畫中主

8、要有哪些景物呢?春日春風(fēng)江山花草燕子鴛鴦小拓小拓展展“泥融飛燕子”，可愛的小燕子讓你感受 到春天來了，小燕子飛來飛去地忙什么呢？筑筑巢巢你知道小燕子用什么筑巢嗎？聰明的小燕子用濕潤柔軟的泥筑巢呢聰明的小燕子用濕潤柔軟的泥筑巢呢！鴛鴦睡在沙灘上啊，會不會著涼??？不會。它們睡在被太陽不會。它們睡在被太陽曬曬 得暖暖的沙灘上，很舒服呀得暖暖的沙灘上，很舒服呀！小拓小拓展展遲日、江山遲日、江山麗麗泥融、燕子泥融、燕子飛飛絕絕 句句春風(fēng)、花草春風(fēng)、花草香香喜愛春喜愛春天天 贊美春贊美春天天沙暖、鴛鴦沙暖、鴛鴦睡睡結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理這首詩描寫了春天這首詩描寫了春天_ _ 美美 _ _ _ 好好 _ _ _

9、動動 _ _ _ 人人 _ _ _ 的的 _ _ _ 景景 _ _ _ 色色 _， 表達(dá)了詩人對春天的表達(dá)了詩人對春天的 熱熱 愛愛 之之 情情_ _ _。主題概主題概括括春夜喜春夜喜雨雨 唐唐 杜杜甫甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城曉看紅濕處，花重錦官城。拓展延拓展延伸伸一、畫去句子中加點字錯誤的讀音。1 1. . 泥融泥融( ( r r n n g g2 2. . 沙暖沙暖( ( n n u u n nl l n n g g ) ) 飛燕飛燕子子l l u

10、 u n n ) ) 睡鴛睡鴛鴦鴦3.3.勝日尋芳泗勝日尋芳泗( (ss shsh) )水水濱濱課堂演課堂演練練二、默寫古詩絕句。絕絕句句遲日江山麗，春風(fēng)花草香遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第二課時通過絕句的學(xué)習(xí)，我們感受到了 大好春光帶給我們的美好感受。接下來我 們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外一首描寫春天的詩lulu hohottn n惠崇春江晚惠崇春江晚景景 宋宋 蘇蘇軾軾竹竹外外桃桃花花三兩枝三兩枝， 春春江江水水暖暖鴨先知鴨先知。 蔞蔞蒿蒿滿滿地地蘆芽短蘆芽短，正正是是河河豚豚欲上時欲上時?；诱n互動課堂堂根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀出

11、出 古詩的韻味，感受到作者古詩的韻味，感受到作者對春天的對春天的喜喜 愛和贊美愛和贊美之情之情。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題）竹外桃花三兩枝竹外桃花三兩枝，指兩三枝 桃花。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察 覺了初春江水的回暖。詩意詩意：春江水暖鴨先知春江水暖鴨先知。群鴨好像最早感覺群鴨好像最早感覺到到 了春天的信息，急不及了春天的信息，急不及待待 地到江水中嬉戲玩耍了地到江水中嬉戲玩耍了。蔞蒿滿地蘆芽短蔞蒿滿地蘆芽短，草名。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆 筍也開始抽芽。詩意詩意：那滿地蔞蒿、短短那滿地蔞蒿、短短的的 蘆芽，黃綠相間，艷麗蘆芽，黃綠相間，艷麗迷迷 人，呈現(xiàn)出一

12、派人，呈現(xiàn)出一派春意盎然春意盎然、 欣欣向榮欣欣向榮的景象的景象。讀完前三句，你能想象出當(dāng)時的情景嗎？桃花剛開，鴨子桃花剛開，鴨子戲戲 水，蔞蒿長勢很旺，水，蔞蒿長勢很旺，鮮鮮 嫩的蘆芽從土里鉆出嫩的蘆芽從土里鉆出。正是河豚正是河豚欲欲上時上時。借借河豚只在春江水河豚只在春江水暖暖 時才往上游時才往上游的特征，進(jìn)的特征，進(jìn)一一 步突出一個步突出一個“春春”字字。河豚此時正要逆流而上， 從大?；赜蔚浇永飦砹恕Ｔ娨庠娨猓骸罢呛与嘤蠒r”是畫面上的景物嗎？不是，這是作者通過不是，這是作者通過觀察岸上、水觀察岸上、水面面 之物引發(fā)的聯(lián)想之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花，它在告訴人們：桃花開開 放

13、、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也也 就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)?；莩绱航砭霸娙藦哪男┚拔锔惺?到春天就要來了？桃花剛桃花剛開開鴨子戲鴨子戲水水蔞蒿長勢很蔞蒿長勢很旺旺鮮嫩的蘆筍從土里鉆鮮嫩的蘆筍從土里鉆出出惠 崇 春 江 晚 景竹竹子子 桃桃花花 水水暖暖 鴨鴨蔞蔞蒿蒿 蘆蘆芽芽 河河豚豚生機(jī)勃生機(jī)勃勃勃 的春的春景景結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理惠崇春江晚景這首詩惠崇春江晚景這首詩成功地寫出了早成功地寫出了早春春 時節(jié)的時節(jié)的_ _春春江江景景色色_，作者以其細(xì)致、敏銳的感受作者以其細(xì)致、敏銳的感受， 捕捉住季捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時的景物特征，抒發(fā)

14、對早春節(jié)轉(zhuǎn)換時的景物特征，抒發(fā)對早春的的_ _喜喜 悅悅 和和 禮禮 贊贊_ _ _之情之情。主題概主題概括括描寫春天的詩描寫春天的詩句句夜來風(fēng)雨聲，花落知多少夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 孟浩然春曉孟浩然春曉 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人李煜虞美人 寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。 劉方平春怨劉方平春怨拓展延拓展延伸伸一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。huchntnly豚豚蘆蘆芽芽惠惠崇崇課堂演課堂演練練二、用自己的話寫出惠崇春江晚景 這首詩的意思。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，竹林外兩三枝桃花初放，鴨子

15、在水中游戲，它它 們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蔞 蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐佐 料，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇希与啻藭r正要逆流而上，從大?；赜蔚浇雍?里來了里來了。第三課時早春的鴨子感受到了春水的溫暖， 那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來學(xué) 習(xí)古詩三衢道中是詩人什么時間游于 三衢山中？你從哪里知道的？詩人是詩人是初夏初夏時在三衢山游玩的。時在三衢山游玩的。從從“梅子黃時梅子黃時”得知的得知的。題解：曾幾在游浙江衢州三衢山時寫的詩曾幾在游浙江衢州三衢山時寫的詩。

16、寫出行時 間：五月寫天晴，也寫天晴，也是是 寫詩人的愉快心情寫詩人的愉快心情。梅子梅子/ /黃時黃時/ /日日晴日日晴， 小溪小溪/ /泛盡泛盡/ /卻山行卻山行。到了小溪的到了小溪的盡盡 頭，又換走山路頭，又換走山路。一一“溪溪”、一、一“山山”、一、一“泛泛”、一、一“行行”， 不僅不僅表明作者的行程表明作者的行程，還透露出，還透露出作者的喜悅之情作者的喜悅之情。梅子黃透了的時候，天天都是晴梅子黃透了的時候，天天都是晴朗朗 的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走到到 了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。一起解詩意綠陰綠陰/ /不減不減

17、/ /來時路來時路，添得添得/ /黃鸝黃鸝/ /四五聲四五聲。樹蔭。游山歸來的路， 綠陰那美好的景象仍 然不減登山時的濃郁。寫黃鶯聲，路邊綠林寫黃鶯聲，路邊綠林中中 又增添了幾聲悅耳的黃鶯又增添了幾聲悅耳的黃鶯的的 鳴叫聲，為三衢山道中增鳴叫聲，為三衢山道中增添添 了無窮的生機(jī)和意趣了無窮的生機(jī)和意趣。山路上蒼翠的樹，與來的時候一山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣樣 濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲， 比來時更增添了些幽趣比來時更增添了些幽趣。一起解詩意正當(dāng)詩人有些失望的時候，卻看到樹上黃鸝 的美麗，聽到其叫聲，于是情不自禁地吟出了下 面兩句詩。齊讀后兩句。用關(guān)

18、聯(lián)詞語填寫后兩句。小練小練習(xí)習(xí)（ 不不但但 ）綠陰不減來時路）綠陰不減來時路，（ 而而且且 ）添得黃鸝四五聲）添得黃鸝四五聲。絕句一詩寫了沐浴著春光的江山，多絕句一詩寫了沐浴著春光的江山，多么么 秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑筑 巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，描繪巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，描繪出出 一幅絢麗的春景圖一幅絢麗的春景圖。結(jié)合詩句的意思，想象畫面。說說本課 三首詩分別寫了怎樣的景象？（ 課后第二題課后第二題）惠崇春江晚景寫了在竹林外兩三惠崇春江晚景寫了在竹林外兩三枝枝 桃桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察花初放，鴨

19、子在水中游戲，它們最先察覺覺 了了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上， 從大?；赜蔚浇永飦砹恕Ｎ覀兛梢钥吹綇拇蠛；赜蔚浇永飦砹?。我們可以看到一一 幅生機(jī)勃勃的早春二月景象幅生機(jī)勃勃的早春二月景象。三衢道中寫了梅子黃透了的時候三衢道中寫了梅子黃透了的時候， 作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡盡 頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹， 與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃黃 鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。三 衢 道 中梅子黃梅子黃時時 小溪泛小溪泛盡盡 山山行行黃梅黃梅天天 舍舟登舍舟登岸岸 綠樹濃綠樹濃陰陰 黃鸝鳴黃鸝鳴啼啼綠綠蔭蔭 黃鸝四五黃鸝四五聲聲結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理三衢道中這是一首紀(jì)行詩，寫了詩人行三衢道中這是一首紀(jì)行詩，寫了詩人行于于 三衢山道中三衢山道中的的_ _見見 聞聞 感感 受受_ _ _。表現(xiàn)了