《杜絕垃圾食品》主題班會_第1頁
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文檔簡介

1、“拒絕垃圾食品,從我做起”主題班會教案活動目的: 1、通過本次活動,使學(xué)生認(rèn)識到什么屬于垃圾食品。2、充分認(rèn)識到垃圾食品對我們自身的危害。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料獲取信息的能力。活動重點:觀察我們身邊垃圾食品對我們帶來的危害。活動難點:通過這次主題班會讓學(xué)生明白生活中什么是垃圾食品;垃圾食品對身體健康的危害?;顒舆^程:1、導(dǎo)語(學(xué)生朗誦) 親愛的同學(xué)們,大家好。生命是何等的寶貴,它就像彩虹一樣多姿多彩。它就像晚霞一樣美輪美奐。它就像鮮花一樣五彩繽紛??缮恿?,需要健康做曲折迂回的護堤。生命之畫卷需要健康這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。如果沒有了健康,我們的生命就會推委。如果沒有了健康,我們就不可能走過人

2、生的風(fēng)風(fēng)雨雨。然而,在我們的身邊往往潛伏著一些暴風(fēng)雨,它摧殘著我們的身心。曾幾何時,在我們的校門外,隨時可見這樣的一幕:幾個同學(xué)不吃早餐,而是快速地跑到小攤上購買零食,一邊走一邊有滋味地啃著手中的麻辣條, 還有的同學(xué)駐足觀望,垂涎欲滴,于是也掏出口袋里的零花錢買一些來解解饞。 同學(xué)們,你可知道?在你享受著這些美味的同時,一些有害物質(zhì)也悄悄地潛入你的身體,危害著你的健康。 2、匯報調(diào)查情況 身體是學(xué)習(xí)的本錢,沒有健康的身體,你的任何理想也很難實現(xiàn)。同學(xué)們,今天我們班舉行“拒絕垃圾食品,從我做起”為主題的班隊會活動。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查找資料了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識,希望大家把

3、自己看到的、聽到的、想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂。 3、知識競答 請同學(xué)們做好準(zhǔn)備,我們將進(jìn)行食品安全知識問答:(1)綠色食品指什么食品?,(2)食品衛(wèi)生包括哪幾方面?(3)食品的保質(zhì)期是指什么?(4)發(fā)霉的食品能吃嗎?(5)油炸的食品是不是可以常吃?(6)方便面可以作為主食嗎?(7)我們是不是可以天天吃快餐? (8)安全的食品、合格的食品食品包裝袋上應(yīng)顯示哪些內(nèi)容? 4、討論交流: 說說自己做的不好的方面以及今后改進(jìn)的措施 5、誦讀兒歌食品安全童謠:食品安全真重要,病從口入要記牢。良好習(xí)慣早養(yǎng)成,購買食品看商標(biāo)?!叭裏o”食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信,衛(wèi)生簡直沒保證。過期食品

4、切注意,吃了危害真不少。變質(zhì)食品切分清,中毒機率高又高。油炸腌制要少吃,健康危害隨時到。飲料、冷飲要節(jié)制,損害牙齒的健康。6、倡議:(1)徹底杜絕垃圾食品。(2)不允許將吃早點產(chǎn)生的垃圾隨便亂扔。(3)徹底遠(yuǎn)離小攤小販上的不衛(wèi)生食品。(3)學(xué)習(xí)偉人節(jié)約的精神,提倡節(jié)約零花錢。(4)為了維護校園衛(wèi)生和個人形象,要做到三禁:禁止在校門口買零食,禁止帶零食進(jìn)學(xué)校,禁止在校園里吃零食。7、結(jié)束語:讓我們用自己的雙手創(chuàng)造出一個美麗潔凈的校園?!案鎰e垃圾食品,關(guān)愛自身健康”,讓幸福永駐心中。主題班會小結(jié)現(xiàn)代生活水平提高了,物質(zhì)也越來越豐富,但很多的人出現(xiàn)更多的“文明”病和“富貴”病,主要還是由于我們吃的東

5、西太“臟”!特別是學(xué)生處于長身體的特殊時期,對能量和各種營養(yǎng)素的需要量比成年人相對要多,但現(xiàn)在的學(xué)生愛吃零食,雖然滿足了“嘴”的要求,到吃飯時卻吃不下去了,造成主次顛倒,影響食欲,妨礙消化系統(tǒng)功能,結(jié)果損害了身體健康。每天早上和放學(xué)之后,學(xué)校校門周邊的小賣部處垃圾食品的“擁護者”絡(luò)繹不絕,因此,我們班召開“拒絕垃圾食品”的主題班會。首先,我通過網(wǎng)絡(luò)、圖書室等渠道提前收集大量垃圾食品的相關(guān)圖片和文字材料,隨后,將收集到的垃圾食品的相關(guān)信息制成PPT,用演示文稿向全校學(xué)生展現(xiàn)了垃圾食品的類別、產(chǎn)生背景和生產(chǎn)過程。一張張觸目驚心、令人發(fā)嘔的圖片無不真實揭露了隱藏在垃圾食品背后的秘密。隨后,我對此進(jìn)行了細(xì)致解釋和相關(guān)強化,教導(dǎo)學(xué)生確實要遠(yuǎn)離垃圾食品,維護身體健康。本次班會在學(xué)生

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