課題軟式壘球接球

1、重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)軟式壘球科研課題教案 課題：軟式壘球：接球教師姓名：伍曉琴執(zhí)教班級：三年級六班工作單位：重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)聯(lián)系電話2009年 11月 25日 “軟式壘球”課的設(shè)計思想一、教學(xué)理念本著新課程理念，本課以“以人為本，健康第一”為宗旨，堅持以生活與體育相結(jié)合的原則，以自主探究學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)校的實際情況和水平二學(xué)生的特點，師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)活動氛圍，以確保每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，使學(xué)生健康成長。通過本課新興項目軟壘球的學(xué)習(xí)，以及學(xué)生對極其感興趣的軟壘球的喜愛、器材多樣化的運用、富有活力的音樂烘托，使學(xué)生在情感價值、理

2、想、道德等方面有比較深刻的認(rèn)識和體驗，身、心得到有效的發(fā)展，從而使“健康第一”的指導(dǎo)思想在體育課中真正得到落實。二、教學(xué)構(gòu)思本節(jié)課注重了成人體育的兒童化，以打網(wǎng)球、踢足球作為棒壘球教學(xué)的啟蒙教學(xué)。教學(xué)主要以相互合作為主，將生活、體育、娛樂有機結(jié)合。具體特色主要體現(xiàn)為：1.1、確立自主學(xué)練、探究學(xué)練，采用了“體驗接球知識探究掌握接球運用接球知識拓展”的課堂教學(xué)主線進行教學(xué)。2.2、給學(xué)生以新感，力圖推廣、豐富體育課堂教學(xué)資源。對棒球的進一步認(rèn)識和學(xué)習(xí)有新的感受，影響或改變學(xué)生的思維方式并賦予體育課新的視點與活力，從而煥發(fā)出體育課新的生命力3.3、旨在課堂與生活的結(jié)合，促使學(xué)生由課堂鍛煉向生活鍛煉

3、的轉(zhuǎn)化，激發(fā)對棒壘球的喜愛及熱愛棒球運動。三、設(shè)計思路棒壘球是現(xiàn)時代的新興項目，也是我校的特色項目。為了讓學(xué)生充分感知，并能有較好的銜接過渡，我們在各年級的體育課堂教學(xué)中都安排了一定的教學(xué)時數(shù)。低中年級是啟蒙滲透。本課選用了棒壘球運動防守中的接球動作的滲透教學(xué)。首先從玩結(jié)合球切入，通過各種形式的玩法導(dǎo)到接球動作的教學(xué)，教學(xué)中不同方式的練習(xí)使學(xué)生在接球能力方面有所提高,并在接球練習(xí)中讓學(xué)生能勇于展示自我，知道與他人友好合作，與同伴分享快樂,愉悅身心等，接著運用自主創(chuàng)新、接球接力使學(xué)生學(xué)以致用，并逐步讓學(xué)生感觸進攻中的接球動作。另外，教學(xué)中寓趣于練，使學(xué)生在無意識中學(xué)習(xí)了一些有關(guān)棒壘球運動的簡單動

4、作及知識。本課內(nèi)容設(shè)計新穎,能吸引學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；教學(xué)步驟的合理設(shè)計，體現(xiàn)了由易到難、由簡到繁、層層遞進的教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂體驗中逐步掌握動作技術(shù)，并通過音樂與器材的協(xié)調(diào)配合以及音樂的感染力，使學(xué)生在體驗快樂的同時，情操也得到了熏陶。重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)體育課時計劃教 材: 軟式壘球：接球年級: 水平二教師: 伍小琴單元課次: 第一課次教學(xué)目標(biāo)1、 使80%的學(xué)生能判斷來球的方向，基本掌握正確的接球的動作方法。2、 體驗在活動中的心理感受，努力展示自我，體驗成功和進步的喜悅。3、 充分利用游戲活動，使學(xué)生形成良好的參與運動的態(tài)度與行為。4. 通過相互配合協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作精

5、神和團隊精神，重點：學(xué)會利用軟壘球的特性, 發(fā)展空間感知（判斷來球）及手、眼、腳協(xié)調(diào)一致難點：能在合作練習(xí)中完成控球的動作。教具: 45個軟式壘球 網(wǎng)球拍25塊 花盆多個 錄音機一臺過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動過程目標(biāo)組織隊形時間次數(shù)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣知識探究掌握技能過程1.整隊集合,師生問好.要求：精神飽滿2.游戲：我與軟壘球一起玩A腳內(nèi)外側(cè)運球B盤球C頭部停球要求：歡快、活潑一、引入游戲1）打網(wǎng)球2）空中種豆豆重點：投、接要準(zhǔn)，友好配合要求：3-5次交換二、接球1.增加難度：兩人拋接球體驗2.接球練習(xí)A自拋自接教學(xué)內(nèi)容1.體委組織四列橫隊站隊2.教師口令指揮3.提示準(zhǔn)備活動的方法及要求（手勢

6、、語言）聽從口領(lǐng)指揮注意安全1.講方法、規(guī)則，做示范2.指導(dǎo)游戲3.引導(dǎo)學(xué)生回答問題4.評價鼓勵學(xué)生5.強調(diào)安全1.讓學(xué)生體驗平常球的投、接球練習(xí)并讓優(yōu)生組展示。2.教師示范講解接球的動作要領(lǐng).3.組織學(xué)生進行自拋自接練習(xí)4.教師語言啟發(fā)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生教師主導(dǎo)1.要求集合,聽指揮2.在教師的指導(dǎo)下進行游戲1.明白方法規(guī)則2.積極參與游戲,自覺遵守游戲規(guī)則.3.主動回答問題4.活動中注意安全1.體驗投、接球,并大膽展示.2.認(rèn)真聽教師正確的講解及觀看教師的示范動作。3.在實踐中大膽嘗試動作。4.積極參與,互幫互學(xué) ,遇到問題與同伴或老師共同探討.學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系氛圍，使學(xué)生積極

7、參與活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。達到熱身的作用和集中學(xué)習(xí)的目的。為接發(fā)球練習(xí)作好準(zhǔn)備充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、組織性、合作性，培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。過程目標(biāo) 散點式36米組織形式5/66分鐘時間反復(fù)反復(fù)次數(shù)練習(xí)與發(fā)展能力拓展能力增強自信恢復(fù)身心歡慶勝利B正確動作的兩人接球練習(xí)3自主創(chuàng)想練習(xí)接球要點：正確判斷來球方向，面對來球，雙手成扇形左手接球右手在后，接球要有緩沖。三、游戲：接球接力賽1、拍照放松：美好回憶2、小結(jié)3、師生再見4、收器材正確的動作方法5.發(fā)現(xiàn)問題與生一同進行探討，探討：如何才能穩(wěn)穩(wěn)的接住球？6.教師與學(xué)生一同探討問題并得出結(jié)論7.組織學(xué)生帶著共同探討的結(jié)論繼續(xù)練習(xí)接球練

8、習(xí)。8.提示注意安全9.學(xué)生展示,教師生評價10.教師巡視輔導(dǎo)、糾正動作.并給予學(xué)生贊賞性評價11.教師對學(xué)生作出鼓勵性評價。1、語言提示要點、規(guī)則2、講解游戲方法,規(guī)則.3、示范并提示要點3、指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù).4、教師巡視、評價。1、身心放松活動：大家一同來放松2、小結(jié)本課情況。3、指導(dǎo)收器材5.學(xué)生探討問題并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論。6.繼續(xù)練習(xí)接球的正確動作。7.主動展示自我8.糾正錯誤動作。9.正確評價自己與同伴10.注意安全1、明白游戲方法與規(guī)則2、討論完成任務(wù)的方案3、嚴(yán)格按操作程序完成任務(wù).4、努力并積極完成任務(wù).1、隨音樂舞蹈2、參與教師小結(jié)3、正確對待評價結(jié)果4、主動參與收器材

9、.探究在接球過程中如何才能控制好球.與同伴合作,在運動中控制好球。敢于迎接挑戰(zhàn)樹立自信愉悅身心散點式4路縱隊14分鐘左右8/10分3分反復(fù)反復(fù)1/2次2課后反思:預(yù)計練習(xí)密度： 60%左右預(yù)計平均心率 ：125135 /分鐘左右教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容棒壘球是一項學(xué)生非常喜歡的、極為感興趣的新項目。棒壘球作為全國的科研課題，我能夠成為課題研究中的一員，我覺得我有責(zé)任與其他成員一起做好科研中的每項任務(wù)的開展，包括在教學(xué)中上研討課。本課就是為了進一步研討在教學(xué)中如何教會學(xué)生掌握棒球的基本動作技術(shù)及喜愛上棒球項目而開展的一次非常有意義的研討課，通過對這次課的研討及全國棒球?qū)＜?、市教科院體育專家的指導(dǎo)，

10、確實讓我在這次研討活動中受益非淺。以下是我上完課后的自我小結(jié)和反思：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上是符合課標(biāo)理念的，能夠吸引學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，而教學(xué)步驟的設(shè)計體現(xiàn)出了由易到難、由簡到繁、層層遞進，使學(xué)生在快樂體驗中逐步掌握接球的技術(shù)動作。課的目標(biāo)的預(yù)設(shè)符合學(xué)生實際和學(xué)校實際，教學(xué)目標(biāo)貫穿在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，通過與球做多樣的游戲來讓學(xué)生學(xué)會接球技術(shù)，使學(xué)生在活動中表現(xiàn)出的合作行為,讓學(xué)生明白了在活動中如何與他人合作來共同完成任務(wù)的樂趣，在相互合作與交往中體驗身心的愉悅，從而使本課達到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。在本課的教學(xué)過程中，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢、預(yù)設(shè)充分，教師的語言精簡、動作規(guī)范，教態(tài)大方，有駕馭應(yīng)變調(diào)空能力。教學(xué)組織形式多樣，師生關(guān)系融洽、民主，學(xué)生的自主能力表現(xiàn)較強，教師充分的發(fā)揮了主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位的作用，注重了及時評價，采用師評、組評和自評的形式，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的比、學(xué)、趕、幫、超的勁頭大，主動參與活動的積極性更高，營