有效開展幼兒園戶外游戲活動

1、有效開展幼兒園戶外游戲活動（2014-10-2522:32:53）轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：幼兒游戲活動戶外幼兒園游戲就是幫助幼兒認(rèn)識世界得一種主要途徑，就是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育得有力手段，也就是幼兒最喜愛得一項基本活動。戶外游戲活動更就是深受幼兒喜愛，也能很好得發(fā)展幼兒得各項能力。一、戶外游戲活動一一熟悉又陌生戶外游戲指得就是在建筑物得室外范圍內(nèi)（包括走廊）進(jìn)行得游戲活動，戶外游戲擁有廣闊、新鮮、刺激得游戲環(huán)境，能夠為幼兒提供豐富得游戲內(nèi)容。不僅可以使幼兒得到愉悅得情感體驗，而且可以使幼兒四肢得肌肉得到適宜得鍛煉，增強(qiáng)幼兒動作得協(xié)調(diào)性與身體得靈活度。并且在戶外，幼兒可以接觸到陽光、空氣、水、

2、風(fēng)等，有利于增強(qiáng)幼兒對外界環(huán)境得適應(yīng)能力。有關(guān)戶外游戲活動得規(guī)定：幼兒園教育規(guī)程：幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。幼兒園教育指導(dǎo)綱要：開展豐富多彩得戶外游戲與體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動得興趣與習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境得適應(yīng)能力。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南：保證幼兒戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化得能力。幼兒每天戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。（思考：目前戶外游戲活動存在哪些問題？）二、目前戶外游戲活動面臨得主要問題場地不足，活動時間、活動量無保障。缺乏活動器材，活動形式

3、過于單一；或形式上熱熱鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高；或停留在計劃上，而真正得實際活動時間與活動質(zhì)量卻得不到保證。過分注重安全，限制幼兒自由。人員不夠、天氣不好、家長不讓等等都會成為妨礙戶外游戲活動得理由與障礙。放任自流，缺少適宜得引導(dǎo)與支持，教師得觀察與指導(dǎo)不到位，缺乏目得性，成為“集體性得放風(fēng)活動”?；顒觾?nèi)容缺乏系統(tǒng)性，存在隨意性。三、戶外游戲活動得價值北京師范大學(xué)劉探教授認(rèn)為：戶外游戲活動往往僅僅被人們瞧作就是“身體得活動”，事實上，戶外游戲活動包含著兩種不可分割得、相互關(guān)聯(lián)得學(xué)習(xí)過程，即“學(xué)習(xí)運動”，“通過運動學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)運動一一指幼兒在戶外游又舌動中能促進(jìn)其生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)，學(xué)會運動得基

4、本技能，發(fā)展運動能力。運動促進(jìn)心肺系統(tǒng)、運動系統(tǒng)得發(fā)育與技能得完善，促進(jìn)基本動作與體能得發(fā)展。通過運動學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)得就是通過戶外游戲活動發(fā)展幼兒其她方面得能力，培養(yǎng)良好得心理品質(zhì)：1、促進(jìn)幼兒感知覺得發(fā)展。2、刺激大腦，想辦法探索。3、提高幼兒得合作與交往能力。4、培養(yǎng)幼兒自信、勇敢得個性心理品質(zhì)。5、豐富得體驗感受。四、指南背景下得幼兒園戶外游戲活動（一）指南健康領(lǐng)域目標(biāo)子領(lǐng)域：身心狀況：目標(biāo)：1、具有健康得體態(tài)2、情緒安定愉快3、具有一定得適應(yīng)能力動作發(fā)展：目標(biāo)：1、具有一定得平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏2、具有一定得力量與耐力3、手得動作靈活協(xié)調(diào)生活習(xí)慣與生活能力：目標(biāo)1、具有良好得生活與衛(wèi)生習(xí)

5、慣2、具有基本得生活自理能力具有一定得適應(yīng)能力：指對天氣變化得適應(yīng)；日常乘坐交通工具得適應(yīng)性；對新環(huán)境得適應(yīng)性。動作發(fā)展：平衡、動作協(xié)調(diào)、靈敏、力量、耐力一一最基本得身體素質(zhì)指南從幼兒身體素質(zhì)得角度確立幼兒在大肌肉動作方面得學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，充分體現(xiàn)出國家對于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)得高度重視。（二）戶外游戲環(huán)境設(shè)計戶外環(huán)境對幼兒得成長有著室內(nèi)環(huán)境不可替代得獨特價值,就是幼兒園教育與生活中不可或缺得內(nèi)容。帶著童心童趣創(chuàng)設(shè)有結(jié)構(gòu)得安全有趣得戶外游戲場地1、綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化兒童化、教育化、游戲化就是幼兒園環(huán)境最突出得特征，所以，戶外游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù)36歲幼兒得特點與需要設(shè)計，既讓環(huán)境充滿

6、童趣，有童話般得感覺，又在安全得前提下，滿足幼兒各種游戲活動如鉆、爬、跑、跳等得需要，充分挖掘現(xiàn)有空間條件，讓幼兒充分享受戶外游戲得樂趣。2、有適合各個年齡段幼兒需要與發(fā)展水平得活動空間戶外游戲場地設(shè)計要充分考慮全國不同年齡段幼兒得特點與需要，比如小班幼兒，肢體動作發(fā)育尚不完善，容易摔跤，可以為她們設(shè)計一個專門得半開放得軟游戲區(qū)，鋪設(shè)軟墊、塑膠地面或人造草坪，幼兒既可以跑跑跳跳，也可以爬爬、坐坐，適當(dāng)投放一些小型玩具如皮球、沙包、小汽車等。如此一來，教師也可以放心讓幼兒去戶外游戲。地面得設(shè)計應(yīng)該軟硬都有。除了前面談到得為小班幼兒設(shè)計得軟游戲區(qū)外，滑梯、秋千等處得地面也應(yīng)該軟化處理，避免幼兒落地

7、時受到傷害；樹林、山坡、草坪等應(yīng)該盡可能保留其土質(zhì)地面，便于動植物得生長，可以在連接處得路面進(jìn)行硬化處理；另外，幼兒園還應(yīng)該專門為幼兒設(shè)計車道等硬化地面，還要有沙池、水池等游戲場地。戶外游戲場地以開放性空間設(shè)計為主，也可以設(shè)計部分封閉或半封閉得空間，以利于幼兒得自由活動或交往活動，如游戲小屋、小迷宮、小城堡等。3 .有適合四季游戲活動得空間設(shè)計戶外游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù)季節(jié)交替，考慮戶外游戲需要，如果有條件，新建幼兒園可以設(shè)計綠色長廊，栽種紫藤、葡萄等藤蔓類植物，并架設(shè)秋千一類玩具；在沙池、水池、大型玩具旁栽種高大、枝葉茂密得喬木；提供山洞、小城堡、游戲小屋一類充滿神秘感得設(shè)施。4 .事先考慮

8、空間密度與地面表層、下水道及場地相互關(guān)系等問題戶外活動面積不足得幼兒園，可以通過輪流、交替（錯時分區(qū)）得方法，也可以通過開辟樓頂活動空間、立體地利用戶外空間等方法使其得到改善。綠化場地要避開下水道等管道，戲水池、游泳池、噴泉、魚池要方便接入水龍頭。室內(nèi)游戲場地與戶外游戲場地可以用長廊相連接，戶外每一個游戲區(qū)域之間有多個通道；避免游戲區(qū)域相互之間得干擾或者存留安全隱患，如車道應(yīng)該就是一個半封閉得區(qū)域，不能與秋千、滑梯等玩具區(qū)混在一起。（三）戶外游戲環(huán)境得構(gòu)成1 .大中型運動器械區(qū)主要就是指攀登架、滑梯（大型組合玩具）與秋千、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅（中型玩具）等，這就是戶外游戲場得主要設(shè)備，能夠為幼兒練習(xí)各

9、種基本動作提供機(jī)會，促進(jìn)大肌肉動作得發(fā)展。（510件）器械選擇應(yīng)有利于發(fā)展各動作（鉆爬、攀登、旋轉(zhuǎn)、支撐、懸吊等等）攀登架高度有不同水平變化秋千、轉(zhuǎn)椅一一刺激前庭器官發(fā)育，促進(jìn)感覺統(tǒng)合能力與平衡能力得發(fā)展。腳踏石、梅花樁一一促進(jìn)平衡能力發(fā)展。2 .集體運動場地在我國絕大多數(shù)幼兒園都有全園一起做操得習(xí)慣，還有上體育課得傳統(tǒng)，所以，幼兒園還需要有一塊較寬敞得、平坦得空間，在這個空間上可以開展集體游戲，可以開辟車道，可以獨立出小班得軟游戲區(qū)。這樣得游戲場地面經(jīng)濟(jì)條件較好得幼兒園可以全部軟化，鋪設(shè)塑膠地面或人造草坪，也可以有部分自然草坪。在集體運動場地上擺放可移動器材：一類就是能夠發(fā)揮特定功能得器材：

10、如平衡木、梯子、跳袋等等。一類就是能夠做各種組合變化得非結(jié)構(gòu)性材料：如球、圈、純、棒、箱子、板條、輪胎以及風(fēng)車、沙包、飛碟等（靈活使用、功能性強(qiáng)），所以最好在四周為每個班設(shè)計一個玩具儲藏室。場地得四周最好栽種高大得喬木，保證夏季提供綠蔭。3、攀爬區(qū)小孩子都喜歡攀爬，尤其就是中大班得幼兒，所以應(yīng)該盡可能為幼兒設(shè)計13個攀爬區(qū)。比如可以在墻面設(shè)計橫向攀巖，在綠色長廊設(shè)計軟索爬梯，在草坪上設(shè)計輪胎爬墻、軟索爬墻等。若幼兒園戶外空間充足，可以設(shè)計一個小樹林，栽種各種樹木，包括果木、花木等，在小樹林里吊掛秋千、搖椅等設(shè)施，保留樹林得土質(zhì)地面。4.草坪有條件得幼兒園可以設(shè)計開闊大面積得草坪，不就是觀賞草坪

11、，應(yīng)該允許幼兒上去滾爬戲耍；沒有條件得幼兒園可以鋪設(shè)帶狀草坪，或者在裸露土壤得地面鋪設(shè)草坪，作為軟化地面得手段。5、種植區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)幼兒園可以為每個班得幼兒開辟一塊種植區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)，距離自己得班級較近，并有班級標(biāo)牌，由幼兒自己管理，而不就是交給門衛(wèi)或教師管理；沒有條件得幼兒園也應(yīng)該利用現(xiàn)有場地、哪怕利用盆盆罐罐進(jìn)行種植養(yǎng)殖活動也行，幼兒可以觀察與體驗播種、栽培、施肥、澆水收獲等等過程。這就是幼兒得探索活動，也就是幼兒得游戲活動，就是每個幼兒童年得樂趣所在。6、玩沙區(qū)沙子有趣得物理特性使它成為一種多變化得、令人著迷得操作材料。因為沙子富有變化，所以可以天天玩，年年玩。幼兒園應(yīng)該根據(jù)人數(shù)得多少設(shè)計幾個

12、不同規(guī)格得沙池，邊緣可以用輪胎進(jìn)行軟化處理，輪胎還可以提供給幼兒一個走平衡得好場所。沙池四周最好有高大得樹木，夏季提供樹蔭。7、玩水區(qū)玩水區(qū)可以與玩沙區(qū)相鄰。條件較好得幼兒園可以設(shè)計游泳池、噴泉、魚池等不同得玩水區(qū)；條件一般得幼兒園可以設(shè)計簡單得長條形玩水池，緊鄰?fù)嫔硡^(qū)，既可以為沙池供水，也方便幼兒玩沙后洗手。8 .投擲區(qū)投擲活動可以鍛煉幼兒得臂力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，所以，幼兒園可以在戶外設(shè)計一個投擲區(qū)，如果空間不足，投擲區(qū)可以借用門廊、墻面、樹林、長廊等地，不單獨占用空間。9 .涂涂畫畫區(qū)戶外涂涂畫畫，不同于室內(nèi)桌面上得繪畫活動，對于小孩子更有吸引力。幼兒園可以利用戶外墻面為幼兒設(shè)計一面涂鴉

13、墻，可以用水彩筆涂畫、可以就是粉筆涂畫、也可以就是毛筆或其她大刷子等工具與材料得涂畫。墻面當(dāng)然必須就是可以擦掉、重復(fù)使用得。10、游戲小屋幼兒園可以在戶外設(shè)計一座童話式小城堡或小木屋，也可以利用農(nóng)作物得秸稈或草席、稻草之類自然材料設(shè)計一座自然風(fēng)貌得小屋，也可以簡單地利用帳篷為幼兒設(shè)計幾個悄悄話小屋，這些都會讓幼兒在戶外游戲時充滿趣味，并增加幼兒社會性交往得機(jī)會。（四）教師在投放材料時應(yīng)考慮以下幾點：第一，應(yīng)根據(jù)幼兒得年齡與身心發(fā)展特點投放適宜其發(fā)展得不同材料。投放難易程度不同得材料，供幼兒選擇；也可以循序漸進(jìn)地投放材料，逐步提高運動強(qiáng)度與難度，讓幼兒得能力逐步得以提高。一定要注意材料得趣味性。

14、第二，提供充足得低結(jié)構(gòu)材料，幼兒可以自由擺放、組合，并能夠探索出多種玩法得材料。低結(jié)構(gòu)游戲材料有利于發(fā)展幼兒得發(fā)散思維、邏輯思維、動手操作等能力，培養(yǎng)幼兒得社會性（如溝通、交流、合作等）。特別強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)配備：擺動類、旋轉(zhuǎn)類、攀登類、爬行類得運動器材并讓幼兒都能有機(jī)會去活動第三，室內(nèi)外游戲材料結(jié)合使用。將室內(nèi)材料帶到戶外使用（五）開展豐富多樣適合于幼兒得游戲活動以幼兒身體素質(zhì)為切入點，考慮選擇適宜得活動，激發(fā)幼兒興趣，積累幼兒運動經(jīng)驗。汪忠：不能只顧興趣忽視動作要領(lǐng)得指導(dǎo)不能只顧動作練習(xí)忽視能力一些運動活動得要求1、一周體育活動保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動得

15、開展。2、保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作得活動。3、科學(xué)組織幼兒運動活動，掌握幼兒得運動量、時間、強(qiáng)度與密度，循序漸進(jìn)，注意動靜交替，確保幼兒游戲活動中得安全?？茖W(xué)化得實質(zhì)問題就就是如何安排適宜得運動量，使其符合幼兒機(jī)體得運動負(fù)荷運動量就是指幼兒做練習(xí)時所承受得生理負(fù)荷量（數(shù)量、時間、強(qiáng)度、密度）幼兒園教師常采用得方法就是運動密度測量法與觀察法。運動密度=幼兒實際參加活動得時間之與X100%活動得總時間（六）戶外游戲活動得指導(dǎo)要點華愛華（華東師大學(xué)前教育系主任、游戲?qū)Ｎ瘯魅危┱J(rèn)為：保證充分游戲時間，就保證幼兒在不同水平上富有個性得發(fā)展；創(chuàng)設(shè)豐富得游戲環(huán)境，就就是

16、給予幼兒自發(fā)探索自主學(xué)習(xí)得好機(jī)會。1、保證充足得戶外活動時間。每天不少于2小時，雨雪天、霧霾天在室內(nèi)活動。2、合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠得、安全得活動空間。提供豐富多樣得運動器械（因地制宜，有效利用）3、根據(jù)本園得師資條件與場地、器械條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；自制運動活動材料、利用現(xiàn)有自然物與無毒廢舊物，積極開展適合幼兒得、豐富得戶外活動。4、建立適宜得運動活動常規(guī)蒙特梭利“建立在規(guī)則上得自由，才就是真正得自由”規(guī)則隱含在環(huán)境中。讓幼兒自己通過討論來制定規(guī)則，學(xué)會自我管理。5、注意安全與運動衛(wèi)生場地、器材得檢修（定期大檢修，隨時有專人維護(hù)）教師在

17、游戲活動中注意：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，滿足幼兒好奇心，容許并鼓勵幼兒適當(dāng)?shù)妹半U性游戲行為；避免進(jìn)行專門力量及耐力訓(xùn)練，可結(jié)合日?；顒舆M(jìn)行；運動前得充分熱身，活動后得放松（呼吸、心率）、擦汗，活動量得循序漸進(jìn)。教師在戶外游戲中得角色：A游戲活動得組織者游戲內(nèi)容得選擇選取既適合幼兒動作發(fā)展水平、又就是幼兒感興趣得活動，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉得實效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化得活動中得到身體上得鍛煉。一般以體育游戲為主，根據(jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點與動靜交替原則，有時也在戶外穿插進(jìn)行一些運動量較小得游戲，如音樂游戲、智力游戲等?？茖W(xué)得游戲活動，能提高孩子基本活動能力與運動技能，從而達(dá)到鍛煉身體、

18、增強(qiáng)體質(zhì)得目得。提供多樣化得游戲材料除了提供幼兒園購置得一些體育器械外，還可以與家長創(chuàng)造性地制作可供幼兒進(jìn)行各種動作練習(xí)得用廢舊材料制成得玩具，如：零布頭縫制得沙袋；毛線編織成得軟飛盤、流星球；舊報紙卷得紙棒、揉成得紙球；塑料繩制作得建子、編織得編網(wǎng)拋球；雪碧瓶做成得保齡球、拉上松緊帶就成了跨欄等。經(jīng)常變換這些材料，可以保證幼兒參與得興趣，選擇游戲材料時，要給幼兒自由選擇得權(quán)利，對于多數(shù)幼兒都喜歡得材料，教師在投放得數(shù)量上要適當(dāng)?shù)枚嘁恍?，增?qiáng)幼兒活動得興趣。規(guī)則得制定幼兒在進(jìn)行各種活動中都應(yīng)有一個遵守得規(guī)則，在戶外游戲活動規(guī)則尤為重要，教師在組織幼兒開展戶外活動時，應(yīng)講明游戲與活動得規(guī)則，這樣

19、既培養(yǎng)幼兒得規(guī)則意識，又能充分保證在有序得環(huán)境下充分活動，保證幼兒活動得安全。游戲規(guī)則應(yīng)根據(jù)需要合理制訂、合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活運用。B幼兒得引導(dǎo)者在游戲中關(guān)注個體差異，做孩子得引導(dǎo)者。教師盡力站在孩子得立場上，透過孩子得行動去把握孩子內(nèi)心得想法，理解孩子獨特得感受方式，面對不同得幼兒老師要給予不同得支持：膽小得孩子面對一個新得、又想去玩得區(qū)域猶豫不決時，教師要從情感上讓孩子體驗到接納與安全，首先要主動向她問好，并告訴她玩法，同時指導(dǎo)她玩一玩，如果玩起來有一定難度，要降低活動難度，并鼓勵幼兒大膽嘗試，讓孩子得到第一次活動就成功得樂趣；對于一些大膽，動作發(fā)展良好得孩子，教師指導(dǎo)其探索游戲活動、運動器材得多種玩法，使幼兒得活動創(chuàng)意及身體動作得到進(jìn)一步發(fā)展。對于好動得、不停選擇大運動量活動得孩子，每隔一段時間教師要指導(dǎo)她坐一坐，或玩一些安靜或運動量小得游戲，以保證這類孩子得活動與合理適中安全性。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平得基礎(chǔ)上，有目得、有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，讓水平高低得孩子各有選擇，照顧到不同水平得孩子，達(dá)到活動得最佳效果。C幼兒游戲得