大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案

1、目 錄地理必修三 第 一 章學(xué)案序號(hào)2課 題1.2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課 型新授課 時(shí)第 1課時(shí)編寫人李媛審核人學(xué)科聯(lián)系人簽字管錫森使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理；勾畫課本并寫上提示語(yǔ)、標(biāo)注序號(hào)；熟記基礎(chǔ)知識(shí)。2.限時(shí)15分鐘，獨(dú)立完成。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能 ：學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖歸納世界洋流的分布規(guī)律，理解洋流分布模式。能舉例說明洋流對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。二、過程與方法 ：學(xué)生在認(rèn)識(shí)洋流的形成是由多種因素影響的過程中，培養(yǎng)學(xué)生通過綜合思考解決問題的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立正確的環(huán)境觀、資源觀，提高環(huán)保意識(shí)，確立探索海洋、開

2、發(fā)海洋的信念。 重點(diǎn)·難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：世界表層洋流的分布 教學(xué)難點(diǎn)：洋流對(duì)地理環(huán)境的影響【自 學(xué)】【定標(biāo)自學(xué)】 一、世界表層洋流的分布閱讀教材57頁(yè)第一、二段，回答下列問題：1、 請(qǐng)說出洋流的概念。赤道DCBA2、 洋流按性質(zhì)如何分類？3、箭頭A、B、C、D表示某大洋洋流的流向，判斷洋流的性質(zhì)。二、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響閱讀教材P58-60頁(yè)，說一說：洋流對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？ 【對(duì)話】【合作探究】 1、洋流的分布規(guī)律閱讀教材57頁(yè)圖3.5 世界表層洋流的分布，分小組觀察太平洋、大西洋、印度洋海域洋流的分布情況，并在簡(jiǎn)圖中繪出各大洋洋流的分布。注意：用實(shí)線表示暖流，虛線表示寒流；注意

3、各洋流的緯度位置。觀察并回答：1、中低緯海區(qū)的洋流以_為中心，洋流的流向是北半球_，南半球_（用順、逆時(shí)針描述）。大洋東側(cè)是_，西側(cè)是_（性質(zhì)）。2、中高緯海區(qū)洋流：北半球：以_為中心，_（方向），（性質(zhì)）東_西_南半球：在40°S-60°S形成連續(xù)的_（性質(zhì)）；南極形成自_向_繞極環(huán)流3、北印度洋海區(qū)洋流的流向特點(diǎn)。2、洋流模式的形成原因參考資料：（1）影響洋流流向的因素：盛行風(fēng)為主要?jiǎng)恿?；陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力改變方向。（2）全球風(fēng)帶分布圖（3）課本P58頁(yè)一、二段要求：講述洋流模式圖的形成原因，并在圖中補(bǔ)畫出全球洋流的分布?！菊故痉窒怼?912年4月，“泰坦尼克號(hào)”從英國(guó)的南安普敦港駛向美國(guó)的紐約港，不料在航行的第四夜因海霧太大，能見度低，致使船被一座高達(dá)30米的冰山撞沉，1294人眼睜睜地隨船下沉。泰坦尼克號(hào)在中緯度航行，怎么會(huì)遇到冰山呢？海霧又是如何形成的？請(qǐng)為它重新設(shè)計(jì)一條比較合理的路線?！驹u(píng)價(jià)】【課堂評(píng)價(jià)】 2009年7月8日凌晨，臺(tái)風(fēng)“莫拉克”在福建省泉州市惠安縣崇武鎮(zhèn)登陸。要對(duì)臺(tái)風(fēng)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)預(yù)警以減少災(zāi)害的最佳地理信息技術(shù)是() A遙感技術(shù) B地理信息系統(tǒng) C全球定位系統(tǒng)