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文檔簡介
1、一年級語文版語文下冊古詩閱讀教學(xué)知識練習(xí)班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 古詩閱讀。遠看有色,近聽無聲。春花還在,來鳥驚。1補全古詩2選出與下列字意思相反的字。(填序號)去 近 無遠(_) 有(_) 來(_)3詩中寫到了哪些景物?用“_”畫出來。2. 讀一讀,做一做。古朗月行(節(jié)選)小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。1這首詩是_朝詩人_寫的。我還背誦過他寫的_。2詩人感覺月亮像_和_。3. 讀一讀。靜夜思床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(1)這首詩主要寫了( )A.李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮
2、,明亮的月亮。B.李白望著月亮,思念家鄉(xiāng)。(2)這首詩描寫的是 (季節(jié))夜晚的景色。通過 可以看出。(3)詩中的千古名句是: 。(4)看看夜晚的天空,說一說你看到了什么?4. 閱讀古詩,并完成練習(xí)。春曉唐孟浩然 春眠 覺曉,處處聞啼鳥。夜來 聲, 落知 。1把古詩補充完整。2從題目可以看出,詩人描寫的是_(季節(jié))早晨的情景。3“處處聞啼鳥”中“聞”的意思是( )A.用鼻子嗅(xiù)到 B.用耳朵聽到5. 讀古詩,回答問
3、題。贈汪倫李白乘( )將欲行,忽( )岸上踏歌聲。桃花潭水深千( ),不及汪倫送我( )。1把上面的詩句補充完整。2這首詩的作者是唐代詩人( )。A. 李白 B. 汪倫3詩人用()來比喻他與朋友之間深厚的情誼。A. 歌聲 B. 桃花潭水6. 聽老師讀兒歌,做一做。水的本領(lǐng)真大,它會灌溉莊稼。在江河里流動,養(yǎng)肥了魚和蝦。在大海里奔騰,托起輪船走遍天下。水還能發(fā)電,把光明送到萬戶千家。誰的本領(lǐng)真大,我們都要愛惜它。1水的本領(lǐng)真大,他會灌溉_,能養(yǎng)肥 _ ,能托起_走
4、遍天下。A. 魚和蝦 B.輪船 C. 莊稼2水還能做什么?用“ ”在兒歌中畫出來。3我們應(yīng)該怎樣愛惜水呢?請寫一個愛惜水的方法。_7. 按下列要求填空或回答問題1生紫煙的“紫”字,用部首查字法,應(yīng)查的部首是( )部,余下的部分是( )畫;用音序查字法,應(yīng)查的音序字母是( )。2.登鸛雀樓這首詩告訴我們的道理是:_。8. 閱讀下面的詩歌,完成練習(xí)。誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是樹葉沙沙響的時候,我們知道風(fēng)在唱歌了。誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是樹枝點頭的時候,我們知道風(fēng)在跳舞了。誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是河水起波紋
5、的時候,我們知道風(fēng)來游戲了。1請給這首詩選擇一個合適的題目。( )A.風(fēng) B.雨 C.雷 D.電2請根據(jù)課文內(nèi)容填空。(_)的時候,我們知道風(fēng)在唱歌了。(_)的時候,我們知道風(fēng)在跳舞了。(_)的時候,我們知道風(fēng)在游戲了。3小朋友們,生活中還會在什么情況下感受到風(fēng),你能試著編一句嗎?誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是_的時候,我們知道_。9. 讀一讀,做一做。棉花白,谷子黃,顏色紅紅是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,黃瓜上架細又長。1這首兒歌一共寫(_)種東西,它們分別是_。2寫顏色的詞有_。3寫樣子的詞有_。10. 課內(nèi)閱讀。贈汪倫李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌
6、聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。1這首詩的作者是_代_。表達朋友之間深厚情誼的詩句是:_。2我還知道李白的詩。請寫一首。_。_,_。_,_。11. 讀兒歌,完成練習(xí)。 小水滴佚名水龍頭,滴答答,小小水滴在說話。小朋友,快來呀,快來關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水靠大家。(1)兒歌中的前鼻韻母音節(jié):(_)(_)(2)兒歌中的后鼻韻母音節(jié):(_)(_)(_)(3)小水滴在說什么?用“”橫線在兒歌中畫出來。12. 閱讀古詩,完成練習(xí)。春曉春眠,聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,。1將詩歌補充完整。2春曉這首詩的作者是_。3春曉是描寫_(填季節(jié))的古詩。4詩中提到了哪些聲音?_13. 課外閱讀。鹿柴唐·王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。(1)“聞”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.聽見,聽到C.新鮮事(2)詩人()見到有人來。A.沒有 B.已經(jīng)(3)用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_(4)畫一畫這首詩給我們描繪的場景好嗎?14. 讀兒歌,回答問題。唱歌嘰嘰喳喳小山雀,唱首山林飛翔歌。嗡嗡嗡嗡小蜜蜂,唱首采花釀蜜歌。叮叮咚咚小溪流,唱首奔跑奮進歌??炜鞓窐沸⊥尥?,唱首祖國富強歌。(1)這首兒歌一共有_句話。(2)連一連。嘰嘰喳喳 小溪流 嗡嗡嗡嗡
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