光合作用和細胞呼吸綜合訓練及習題解析

1、 必修1專題訓練：光合作用和細胞呼吸綜合題型專訓【考點梳理】一 表觀（凈）光合速率的測定方法(1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。(2)植物光合速率指標：植物光合作用釋放氧氣，使容器內氣體壓強增大，毛細管內的水滴右移。單位時間內水滴右移的體積即是光合速率。(3)條件：整個裝置必需在光下。動態(tài)分析：當外界條件變化時，CO2(光)補償點移動規(guī)律若呼吸速率增加，CO2(光)補償點應右移，反之應左移。若呼吸速率基本不變，條件的轉變使光合速率下降時，CO2(光)補償點應右移，反之應左移。陰生植物與陽生植物相比，CO2(光)補償點

2、和飽和點都相應向左移動。二 細胞呼吸狀況的試驗歸納測定欲測定與確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼吸裝置，兩套呼吸裝置中的單一變量為NaOH與蒸餾水，即用等量的蒸餾水取代試驗組的NaOH溶液，其他全部項目均應全都，加蒸餾水的裝置內氣壓變化應由CO2與O2共同打算。兩套裝置可如下圖所示，當然，此時仍有必要設置另一組作誤差校正之用。結果與分析若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動，則表明所測生物只進行有氧呼吸(因有氧呼吸產CO2量與耗O2量相等)。若裝置1液滴不動，裝置2液滴右移，則表明所測生物只進行無氧呼吸(因無氧呼吸只產CO2，不耗O2)。若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則表明該生物既進行有氧呼吸，

3、又進行無氧呼吸。裝置1與裝置2液滴均左移，則呼吸過程中O2吸取量大于CO2釋放量，呼吸底物中可能有脂質參與。a為使試驗結果精確，排解試驗誤差還應設置如圖裝置3，以便校正。b進行結果與結論的描述時應“先結果后結論”，而不是“先結論后結果”，如上。【習題訓練】一 選擇題1如圖為不同溫度下金魚的代謝率(耗氧量)與氧分壓的關系圖。據圖不能得出的結論是()。 A在肯定范圍內，代謝率隨氧分壓下降而下降B25 環(huán)境中金魚的代謝率比15 環(huán)境中的高C代謝率最大時的最低氧分壓隨溫度不同而不同D氧分壓超過肯定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加解析金魚的代謝率(耗氧量)除受溫度影響外，還受氧分壓影響。在25 時，

4、若氧分壓很低，則其代謝率也將很低。答案B2 如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉變圖解。下列有關該圖的說法中正確的是()。 A只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B光合作用光反應階段產生的H只來自水，而呼吸作用產生的H只來自有機物C耗氧量相同的狀況下，同一植株的綠色細胞和非綠色細胞產生ATP的量可能相同 D在強光下一株植物全部細胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產生的氧氣解析在有光的條件下，細胞呼吸產生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用，故A錯誤；光合作用的光反應階段產生的H來自水，有氧呼吸第一階段產生的H來自有機物葡萄糖，其次階段產生的H來自丙酮酸和水，故

5、B錯誤；強光下植物呼吸作用消耗的氧氣可能來自光合作用產生的氧氣，也可能來自外界環(huán)境，故D錯誤。答案C3在下曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是()M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度Q點時，光照強度不再是影響光合作用速率的主要因素P點前，影響光合速率的 主要因素是光照強度A B C 產生的H和解析：M點時，光照強度為零，無光合作用，只有呼吸作用，故錯誤。N點為光補償點，其光合作用強度等于呼吸作用強度；O點在N、P之間，光合作用強度大于呼吸作用強度，錯誤。答

6、案：C4 如圖為某種植物細胞部分結構示意圖，據圖分析，下列四項敘述中，正確的是()。Aa、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程Be、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程C以C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含18O的呼吸作用產物的主要去向是圖中的dD以H218O作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測得含18O的光合作用產物的主要去向是圖中的b5某小組為爭辯脫氣對酵母菌在培育初期產氣量的影響，進行了甲、乙兩組試驗，試驗裝置如圖所示，除圖中試驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內產生CO2總量的變化趨勢是()解析：酵母菌既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，兩種呼吸產物中都有二氧化碳，但分解

7、同樣多的葡萄糖時，有氧呼吸的產氣量比無氧呼吸要多，所以甲脫氣后應進行無氧呼吸，乙不脫氣應先進行有氧呼吸，其產氣要快，產氣量比甲要多。答案：A6 一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2削減24 mL，CO2增加48 mL，則在1小時內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A1/3 B1/2 C2倍 D3倍解析：有氧呼吸過程中每消耗1 mol葡萄糖生成6 mol CO2，同時消耗6 mol O2；無氧呼吸過程中每消耗1 mol 葡萄糖生成2 mol CO2，不消耗O2。由于在相同狀況下，氣體的體積比等于物質的量之比，則由“1小時后測得該容器中O2削減24 mL”可知，有氧呼

8、吸產生24 mL CO2，無氧呼吸產生24 mL CO2，則在1小時內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的3倍。7 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培育液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通過對表中數據分析可得出的結論是()氧濃度(%)abcd產生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率Bb濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率Cc濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵Dd濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸解析：考查有氧呼吸與無氧呼吸

9、反應式的應用，以及獵取信息的力量。酵母菌所產生二氧化碳的量可能是有氧呼吸和無氧呼吸的總和；無氧呼吸產生的酒精與二氧化碳的物質的量相同，所以a濃度時沒有進行有氧呼吸；b濃度時有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率；c濃度時無氧呼吸產生二氧化碳為6 mol，有氧呼吸產生二氧化碳為9 mol，有氧呼吸分解1 mol葡萄糖產生6 mol二氧化碳，而無氧呼吸分解1 mol葡萄糖產生2 mol二氧化碳，所以設用于無氧呼吸的葡萄糖為x，則2x/6(1x)6/9，推出x2/3；d濃度時沒有產生酒精，說明沒有進行無氧呼吸。答案：D8下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A線粒體、線

10、粒體和細胞質基質B線粒體、細胞質基質和線粒體C細胞質基質、線粒體和細胞質基質D細胞質基質、細胞質基質和線粒體解析：有氧呼吸過程可分為三個階段。第一階段是葡萄糖氧化分解生成丙酮酸，進行的場所是細胞質基質，是在酶1的作用下完成的；其次、三階段是丙酮酸在線粒體內徹底分解，生成CO2和H2O，是在酶2的作用下進行的。在缺氧的條件下，葡萄糖氧化分解為乳酸，該過程在細胞質基質中進行，所以酶3存在于細胞質基質中。答案：C9為了爭辯光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分別出細胞質和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分別出葉綠素和葉綠體基質，分別裝在四支試管內，并進行光照。問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應

11、過程()解析：葉綠體是植物進行光合作用的場所。光合作用光反應過程中，H2O光解，ATP形成(光合磷酸化)及光能轉換成電能，電能轉換成活躍的化學能儲存在ATP和H中都是在類囊體薄膜上進行的。膜上有進行光反應所需要的各種色素和酶，故B對，A錯。C中缺少色素和酶，D中缺少所需的酶。答案：B10一生長著大量綠藻的池塘，一天內池水中CO2濃度變化正確的是()解析：白天綠藻進行光合作用強于細胞呼吸，CO2濃度漸漸削減，至傍晚二者相等，以后細胞呼吸強于光合作用，CO2濃度漸漸上升，至早晨二者相等。答案：D11如圖所示農田一晝夜溫度變化、光照強度變化和植物吸取CO2變化數據繪制成的曲線，則下列說法不正確的是(

12、)A 在曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸取的CO2與細胞呼吸釋放的CO2量相等B a點的形成是由夜間的低溫造成的C 從時間軸上的c點開頭合成有機物，到e點有機物的合成停止D 增大曲線與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強度、CO2濃度和充分的水分供應解析：此題考查光合作用和細胞呼吸的關系。c、e兩點表示植物光合作用吸取CO2和細胞呼吸放出CO2的量相等，此時植物光合作用合成有機物的量和細胞呼吸消耗有機物的量相等，c點之前、e點之后也進行光合作用。答案：C二：非選擇題1 小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 。下圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃

13、度肯定、環(huán)境溫度為25 、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析回答問題。(1)當圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是_。若是d過程也不發(fā)生，則此時該細胞內進行的生理過程是(用化學反應式表示)_。(2)在圖乙中B點時，葉肉細胞中產生ATP的場全部_。C點時，該植物的總光合速率為_mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度連續(xù)上升的環(huán)境因素是_。(3)適當提高CO2濃度時，C點將_(填“上移”“下移”或“不動”)；當植物缺鎂時，B點將_(填“左移”或“右移”)。(4)某同學以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率

14、的影響，請掛念他提出一個探究的課題：_。需要特殊留意的是，該試驗需要在_條件下進行。答案(1)光合作用強度小于或等于呼吸作用強度6O2C6H12O66H2O6CO212H2O能量(2)細胞質基質和線粒體、葉綠體20CO2濃度(3)上移右移(4)探究溫度(O2濃度)對細胞呼吸速率的影響黑暗2下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸取和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)_。(2)依據甲圖推想該植物光合作用強度最高的是_點，植株積累有機物最多的是_點。(3)

15、乙圖中FG段CO2吸取量漸漸削減是由于_，以致光反應產生的_和_漸漸削減，從而影響了暗反應強度。(4)乙圖曲線中間E處光合作用強度臨時降低，可能是由于_。解析：甲圖C點與E點植物不吸取也不釋放CO2，表明植物的光合作用強度等于呼吸作用強度；光合作用強度最高點，應是CO2吸取速率最高點(D)，有機物積累最多點應是光合作用減弱到等于呼吸作用時的點(E)。答案：(1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸取CO2的量(2)DE(3)光照強度漸漸減弱ATPNADPHH(4)溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了CO2原料的供應。3 解：（1）分析題圖1可知，是光反應階段，場所是葉綠體類囊體薄膜，過程是有氧呼吸的第一、其次階段，場所是 細胞質基質、線粒體基質，能為該細胞合成蛋白質供能的過程是細胞呼吸釋放的能量，即圖1中的 過程（2）閱讀題干可知，該試驗是通過把握反應時間探究CO2中碳原子的轉移路徑，用到的試驗方法為同位素標記法（3）由曲線可知，c光合強度與呼吸強度相等，在此點之前，光合強度小于呼吸強度，小室內氧氣濃度降低，液滴左移，c點以后，液滴漸漸向右移動，在18（g）時移至最右分析表格中數據可知，隨時間的推移光合速率越來越強