6蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 金八小“合作課堂”教學(xué)資料 （三年級語文上冊 ） 2013年 6、蝸牛 教學(xué)設(shè)計(jì)主備：莫金貝 集備組成員：覃國燕 梁冰 楊愛倫 莫金貝 課型：講讀課備課時(shí)間：2013.9.6 上課時(shí)間： 審核小組： 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課10個(gè)生字、會寫14個(gè)字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，弄懂清楚“我”開始嘲笑蝸牛是膽小鬼后來又敬佩他的原因。教學(xué)重、難點(diǎn)： 弄清“我”開始嘲笑蝸牛膽小后來又敬佩它的原因，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡、PPT課件、導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：(2)問：你們見過蝸牛嗎？會唱這首童謠嗎？板書課題：蝸牛。今天我們就來學(xué)習(xí)課文蝸牛

2、。學(xué)生齊讀課題。二、預(yù)習(xí)交流。(8)完成導(dǎo)學(xué)案第一大題，第二大題的1小題。1. 小組內(nèi)齊讀課文一遍，把生字詞圈出來。2. 組內(nèi)開火車輪流讀生字詞，全組齊讀生字一遍，兩兩合作，交流生字的記憶方法。3. 組內(nèi)交流課文主要內(nèi)容。3、 全班展示。（18）1.分配任務(wù)。（1）任務(wù)一：每組的S3展示1個(gè)生字。（觸、繼、續(xù)、袋、端、免、熟）的讀音，記字方法、組詞、形近字、難寫字的寫法。2. 發(fā)放任務(wù)小紙條。（1）（觸、繼、續(xù)、袋、端、免、熟）的讀音是 ，形近字 ，同音字有 ，組詞 ，記字方法 ，請跟我寫一遍。S6請大家一起把課文讀一遍。S1 朗讀課文，想：課文主要內(nèi)容是：“我”聽到一首歌謠回憶童年時(shí)觀察 的

3、事。寫“我”開始時(shí)覺得蝸牛 ，最后“我”對蝸牛的態(tài)度是 。3. 展示準(zhǔn)備。（1)4. 精彩展示。（15）4、 教師隨機(jī)點(diǎn)撥。（7)袋、繼、熟 點(diǎn)撥預(yù)設(shè);1.生字： 袋：右上面不要少點(diǎn)。與“代”區(qū)分。 畏：下面左邊不要加撇。免：與“兔”區(qū)分。熟：與“熱”區(qū)分。悉：注意讀音是一聲。在詞里讀輕聲。 5、 當(dāng)堂檢測。（5）聽寫生字“痕、袋、免、繼、熟”及生詞。同組互相批改。 第二課時(shí)1、 復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入新課。（3）齊讀本課詞語。二、預(yù)習(xí)交流。（7） 完成導(dǎo)學(xué)案第二大題的2,3，4小題。 1.組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案第二大題的第一小題：默讀課文，想想“我”為什么開始認(rèn)為蝸牛是膽小鬼，后來又敬佩它。 2.組內(nèi)交流導(dǎo)

4、學(xué)案第二大題的第三小題：3.讀句子，結(jié)合課文體會帶點(diǎn)詞的詞語。也可以找出自己喜歡的句子，并寫下來。說說自己的體會。 3.組內(nèi)兩人合作朗讀，一人讀描寫蝸牛的語句,一人讀描寫作者的語句。三、全班展示。（18）1.分配任務(wù)。（1）任務(wù)一：S2導(dǎo)學(xué)案第二大題的第一小題：默讀課文，想想“我”為什么開始認(rèn)為蝸牛是膽小鬼，后來又敬佩它。任務(wù)二：S3導(dǎo)學(xué)案第二大題的第三小題：讀句子，結(jié)合課文體會帶點(diǎn)詞的詞語。也可以找出自己喜歡的句子，并寫下來。說說自己體會。任務(wù)三：S1和S4展示朗讀，一人讀描寫蝸牛的語句,一人讀描寫作者的語句。2. 發(fā)放任務(wù)小紙條。（1）S6請大家和我們一起讀課文一遍，我們組認(rèn)為：一開始“我

5、”發(fā)現(xiàn)蝸?？偸遣卦?，所以我認(rèn)為它是膽小鬼，后來我看到蝸牛在垂直的平面上背著重重的殼艱難地，不懈地 ，這種“世上無難事，只要肯登攀”的精神使“我”非常敬佩它。 我喜歡的句子是第（ ）頁的第( ),請大家和我讀一遍，這句里用得好的詞語是： ，它體現(xiàn)了蝸牛的 。 3.展示準(zhǔn)備（1） 4.精彩展示。（15）四、教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 預(yù)設(shè)： 1.如此膽小的蝸牛后來卻得到了作者的佩服，原因何在呢？ （1）不怕難垂直向上。（慢極了）（2）不怕重殼重。（喘氣）幾十分鐘（3）不怕摔掉下再上。（挪動）2.作者態(tài)度、感情變化。不耐煩擔(dān)心摔壞以為畏懼開始敬佩 3.理解：“惆悵、再也坐不住、連忙、奔出、好好地看”，體會“我”對蝸牛的懷念和喜愛。 4.具體描寫蝸牛膽小的句子。 （1）“蝸牛總是藏在圓圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。” （2）“不一會兒，從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，它便立即把頭縮回去?！?（3）緊扣“探出”、“東張西望”、